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1、第6讲力 运动和力,考点1力,考点聚焦,第6讲力 运动和力,1、力,考点聚焦,F,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,图甲说明力能改变物体的形状，使它发生_；图乙说明力可以改变物体的_。 在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫作物体的“运动状态”发生了改变,形变,运动状态,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,甲物体对乙物体施力时，乙物体也对甲物体施力，因为物体间力的作用是_,相互的,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,力的作用效果跟力的_、_、_有关,大小,方向,作用点,考向探究,真题回顾,第6讲力
2、 运动和力,考点聚焦,N,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,2、弹力与弹簧测力计,考点聚焦,如图所示，桌面上的书受到的支持力、手受到弹簧的拉力以及撑杆对人的力都是_,弹性形变,弹力,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得越_，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成_。图中弹簧测力计示数为_N,力,长,正比,4.2,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,量程,分度值,零刻度线上,零刻度线上,一条直线上,考向探究,真题回顾,3.重力,第6讲力 运动和力,考点聚焦,G,正比,mg,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,竖
3、直,重心,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点2运动和力,考点聚焦,毛巾 棉布 木板,小,远,静止,匀速直线运动,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,静止,匀速直线,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,速度方向改变 速度大小改变,变化,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,质量,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,跳远助跑 套紧锤头拍打灰尘,机车启动人后仰 急刹车人前倾 保持车距 以防追尾,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点3摩擦力,考点聚焦,相对,相对,阻碍,相对,相对,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,相反,考点
4、聚焦,大,粗糙,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,小于,等于,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,轮胎花纹 鞋底花纹 自行车车闸擦镁粉,粗糙程度,压力,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,考点4初高衔接知识点,1胡克定律：在弹性限度内，弹簧的弹力和其形变量(伸长或缩短的长度)成正比，即Fkx，式中k为劲度系数，x为弹簧的形变量，F为弹力。 说明：式中形变量是指在弹性限度内发生的。形变量x是弹簧在原长基础上的改变量，即弹簧伸缩后的长度L与原长L0的差，x|LL0|。 2滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用
5、力成正比。公式：FfFN (Ff表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，为动摩擦因数)。,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,3受力分析的步骤 第一步：隔离物体。隔离物体就是把被分析的那个物体单独画出来，而不管其周围物体。 第二步：在已隔离的物体上画出重力和其他已知力。 第三步：查找接触点和接触面。就是查找被分析物体与其他物体的接触点和接触面。弹力和摩擦力是接触力，其他物体对被分析物体的弹力和摩擦力只能通过接触点和接触面来作用，这就是说寻找物体所受的弹力(拉力、压力及支持力等)和摩擦力只能在被分析物体与其他物体相接触的点或面上找。查找接触点和接触面要全，每个接触点或面上最多有两
6、个力(一个弹力，一个摩擦力)。 第四步：分析弹力(拉力、压力及支持力等)。在被分析物体与其他物体的接触处，如果有形变(挤压或拉伸)，则该处就有弹力，反之则没有。,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,第五步：分析摩擦力。常见的摩擦力有静摩擦力和滑动摩擦力，它们的产生条件是两物体接触处不光滑，除挤压外还要有相对滑动或相对滑动的趋势。因此分析接触面上有无摩擦力，首先要看接触面是否光滑(这是题目中的已知条件)，其次看有无弹力，然后再进行摩擦力的判断：接触面上有相对滑动时有滑动摩擦力；接触面上无相对滑动但有相对滑动趋势时有静摩擦力。,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,4分力
7、和合力 (1)如果一个力作用于某一物体，对物体运动产生的效果相当于另外的几个力同时作用于该物体时产生的效果，则这几个力就是原先那个作用力的分力。 (2)作用在物体上的几个力共同作用时产生的效果如果与某一个力F的效果相同，那么这个力F就叫作几个力的合力。,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,(3)几种按效果分解的实例： 实例一：力的分解：图61中对物体斜向上的拉力F有两个作用效果，一是竖直向上的分力F2将物体向上提，二是水平向右的分力F1使物体向右运动。分力的大小：以F1、F2这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线长度为拉力F的大小。由于F1、F2的夹角为90，所
8、以F1Fcos ，F2Fsin 。,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,实例二：力的分解：如图62所示，重为G的物体静止在斜面上，其重力产生两个效果，一是使物体具有沿斜面向下滑的分力F1，二是使物体压紧斜面的分力F2。分力的大小：以F1、F2这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线的长度为重力G的大小。由于F1、F2的夹角为90，所以F1Gsin ，F2Gcos 。,考向探究,真题回顾,例1 下列有关力的说法中，正确的是() A重力的方向总是垂直向下 B手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 C弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力 D力
9、的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系,考向探究,探究1力的基础知识,第6讲力 运动和力,考点聚焦,D,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,解析 重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下，A错误；手拍桌子时，手对桌子有力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手有反作用力，B错误；弹簧被拉伸以及钢丝绳悬挂重物，都发生了弹性形变，产生了弹力，C错误；力的三要素指力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果，D正确。,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,变式【2017长沙】班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是() A擦玻璃时把抹布紧压在玻璃上擦
10、 B书柜下装有滚轮便于移动位置 C黑板刷的刷面选用更粗糙的材料制成 D水桶的手柄上制有凹凸不平的花纹,B,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,探究2惯性,例2【2017南京】关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是() A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘具有惯性 B汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性 C箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性 D手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性,B,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,变式一辆卡车空载时行驶速度为25 m/s，满载货物时行驶速度为20 m/s，满载货物时车的惯性比空载时_
11、(选填“大”或“小”)。,大,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,探究3平衡力和相互作用力的辨析,例3【2017泰安】图63是手用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，则下列说法正确的是(),图63,手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力； 手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力； 木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力； 手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力。 A只有正确B只有正确 C只有正确 D只有正确,D,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,解析 手对木块的压力和墙对木块的弹力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上
12、，不是一对平衡力；木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力。,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,探究4 受力分析,例4 如图64所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在光滑水平地面上滚动的过程中受到(),图64,A重力、支持力 B重力、支持力、摩擦力 C重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力,A,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,解析 由于是光滑的水平地面，所以摩擦力忽略不计，小球被弹出后，不再受弹簧的作用力，在光滑水平面上滚动的过程中，小球只受竖直向下
13、的重力和竖直向上的支持力的作用。,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,变式1放在斜面上的物块保持静止状态，图65中关于该物块受力的示意图正确的是(),A B C D,图65,D,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,解析 物体静止，对物体进行受力分析可知，物体受到地球施加的重力G，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上；以及沿斜面向上的摩擦力f，D选项正确。,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,变式2【2017德州】如图66所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动。请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图。
14、(力的作用点图中已标出),图66,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,如图所示,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,探究5力与运动综合,例5 当作用在物体上的两个力在同一直线上时，方向相反的两个力的合力大小为两力之差，方向与较大力的方向相同；方向相同的两个力的合力大小为两者之和，方向与二力方向相同。如图67所示，一轻弹簧上端固定，下端连接一金属小球，A点是小球在自然状态下静止时的位置。开始时将小球拉到C位置，释放后，小球以A为中心位置在B、C间做往复运动(已知ABAC)。研究小球在竖直方向上的受力和运动情况，则(),A,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚
15、焦,A小球从C运动到A的过程中所受重力与弹簧弹力的合力方向向上，速度不断增大 B小球从A运动到B的过程中所受重力与弹簧弹力的合力方向向上，速度不断减小 C小球运动到B点时速度为零并保持平衡状态 D小球在运动过程中所受合力的方向保持不变,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,解析 A点是小球在自然状态下静止时的位置，说明在A点小球所受弹力与重力是一对平衡力，弹力与重力大小相等。小球从C运动到A的过程中，弹力大于重力，所以合力方向向上，且合力方向与物体运动方向相同，所以速度不断增大，A正确；小球从A运动到B的过程中，弹簧的弹力小于重力，所以合力方向向下，与物体运动方向相反，因此小球速度
16、不断减小，B错误；小球运动到B点时速度为零，但合力不为零，所以不是平衡状态，C错误；由以上分析可知小球所受合力的方向是变化的，D错误。 变式1C,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,变式1【2017内江】如图68所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，两木块在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动。在突然撤去水平拉力F的情况下，下列判断正确的是(),图68,A木块m将向左倾倒 B木块m受到方向向右的摩擦力 C木块m对木块M的摩擦力方向向右 D木块M受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力,C,考向探究,真题回顾,第6讲力 运动和力,考点聚焦,变式2如图69所示，在水平地面上叠放着甲、乙两物体，甲物体用细线挂在左边竖直墙上，现用15 N的力F把乙物体从右端匀速拉出来，甲物体保持静止。已知细线对甲物体的拉力为5 N，则甲物体所受的
