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1、奔落的雪原 -北美观瀑记,宗璞,1.在欣赏作者写景的独到技巧的同时感悟人生的真谛。 2.学习本文从不同角度观察和描写景物的写作手法。体会运用比喻的好处。,学习目标,作者简介,宗璞，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说红豆、弦上的梦，系列长篇野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。,本文是一篇游记。叙述了作者在美国游览尼亚加拉瀑布的经过以及由此引发的感悟。尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国交界的尼亚加拉河上，它是目前发现的世界上最大的瀑布群之一。文题用人们熟悉的雪原比喻不熟悉的尼亚加拉
2、瀑布，使读者在阅读过程中,眼前能够始终晃动着雪原奔落的壮美图景,把生动形象的景色移到读者面前，引起人们的想象与联想。,释题,字词注音,污秽 hu 解数 xi 急遽 j 颠簸 b 绮丽 q 萧瑟 s 黯淡 n 相称 chn,解数： 急遽： 绮丽： 颠簸： 污秽：,指手段、本事。,急速。遽，匆忙、急。,鲜艳美丽。,上下震荡。,不干净。,词语解释,1.作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布观赏的经历,历时两天,请在欣赏课文的同时标出表示时间和地点的词语,并理清作者的写作思路。,明确：瀑布旁（下午）整体形象深谷中的船上观景凭栏倚望（夜晚）“风洞”内（次日清早）山羊岛（次日下午）按时间 顺序 根据作者游踪 移步
3、换景,问题思考,2.快速阅读课文，再回答文中写了哪些瀑布?,明确:美国瀑布和马蹄瀑布。,3.作者是怎样写美国瀑布的？为什么先美国瀑布？文章突出了它的什么特点？选择了什么角度？,明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更能衬托出大瀑布的不平凡。作者是从俯视的角度写的。,马 蹄 瀑 布,仰视 -平视-拉进距离看 -不同的光线条件下看的各种形态和效果,形:气势雄伟 流动急速 神:勤劳清醒 富有力量,瀑布特点,重点解析,作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落的雪原？找出含“雪”的句子，说说这样比喻的好处。,讨论明确: 作者将飞流直下的瀑布比作奔落的雪原，这种写法既生动形
4、象,又给人万里一泻、未势犹壮的激昂之感。同时，使读者深刻地感悟到生命的精彩与壮丽，令人耳目一新。,文章中有很多句子写得特别好，你最喜欢哪一句？请标出来并谈一谈学习本文后的感悟。,阅读感悟,“这平淡的湖水连同周围平淡的景色，能汇集出怎样的雄伟呢？” 它告诉我们湖水“平淡”能汇集出伟大。“我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度。”作者从名山大川的欣赏中，赏到的不仅是景致，而更重要的是心致。是一种积极、乐观、豪迈的人生感悟。 通过这篇课文，我们可以领悟到怎样“赞美人生、谱写人生”。,课文赏析,1、仿照作者的比喻的写法，对你见过的“秋雨”进行比喻描写。 2、写一个写景的小片段，运用比喻，大胆想像。300字左右，下一节课时，读给你的同学听，看谁写得最生动，最贴切。,拓展作业,
