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1、江苏省启东中学、前黄中学、淮阴中学等七校2019届高三语文12月月考试题（含解析）一、语言文字运用1.在下列一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是海瑞去世后,南京人民 ,如丧考妣。出丧那天,不少店铺自动停止营业以示 。许多与海瑞 、非亲非故的普通民众也纷纷前往送葬。人们为这位善良、刚毅、正直、清廉的官员，献上最诚挚的感激和哀思。A. 奔走相告 哀怜 似曾相识 B. 奔走呼号 哀悼 素不相识C. 奔走相告 哀悼 素不相识 D. 奔走呼号 哀怜 似曾相识【答案】C【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中形容人
2、们听到或看到特别使人振奋或担心的事，迅速地互相转告。奔走呼号：一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。句中是“海瑞去世”，应该用“奔走相告”。哀怜：对别人的不幸遭遇表示同情。哀悼：悲痛地悼念（死者）。文中的语境是“去世”，用“哀悼”。似曾相识：好像曾经认识一样。素不相识：向来不认识。句中有“非亲非故”用“素不相识”。故选C。2.下列诗句与所描绘的“文房四宝”，对应全部正确的一项是千古留佳作，神颖传万年。圭玄韵味足，砂麝聚青瑰。苦辣酸甜事，包容千古明。厚重蓄神蕴，深沉存雅堂。A. 纸 砚 笔 墨 B. 笔 墨 纸 砚C. 墨 砚 笔 纸 D. 笔 砚 纸 墨【答案】B【解
3、析】【详解】此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。此题注意描绘的内容和“文房四宝”相符。故选B。3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是敏锐善感的心理特质，使得朱自清经常产生生命不堪重负的感觉，不免陷入低徊的情绪中。 。 。 。 ， ， 。于是朱自清便从现实批判和伦理承担两方面来直面人生的沉重现实批判，展示了朱自清作为现代知识分子对社会的责任感但是平正的理性，又不许他陷入颓唐在伦理关系重建中建构父子、夫妻、朋友的亲密关系，一日三省自己的过失
4、也实现了自我道德人格的升华朱自清又在转换儒家文化合理内核中寻找到心灵安置之所A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，此题考核排序，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。此题“陷入颓唐”承接上文“陷入低徊的情绪”，放在最前面；“于是”新的做法，引出先问，“在伦理关系重建中”和“现实批判”照应中的中“现实批判和伦理承担”，顺序是先总后分； “找到”“也实现了”语意承接。故选B。【点睛】语句衔接的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换
5、、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。4.根据下面的材料，对“创客”内涵，概括最准确的一项是“创客”是一群陶醉于自己的奇思妙想，又执着地要将每个“灵光一闪”变成现实的人。对于这些充满激情和活力的年轻人，什么都能缺，就是梦想不能缺。（光明日报2014 年 5 月 3 日）市领导与年轻的创客亲切交流，了解他们的创新创造成果，鼓励他们大胆创新、实现梦想。（解放日报2015 年 4 月 26 日）美国思想家爱默生有一句名言：“文化开启了对美的感知。”这
6、句话在创客文化中依然得到了应验。创客们对他们眼中的“美”市场空白之处、无人涉足之地格外地敏感。（人民日报海外版2016 年3月24 日）A. 富有激情活力和奇思妙想、执着大胆、敏感捕捉生活之美的年轻人。B. 富有激情活力、怀揣梦想、自主创新创业、敏感捕捉商机的年轻人。C. 富有激情活力、怀揣梦想、自主创新创业、敏感捕捉生活之美的年轻人。D. 富有激情活力和奇思妙想、执着大胆、敏感捕捉商机的年轻人。【答案】B【解析】【详解】此题考核压缩语段的能力，要求根据材料的内容概括“创客”的内涵，答题时注意注意选项和原文对读，找到细微的茶杯，题中AD项，“执着大胆”错，是市领导鼓励的话；C项，“善于寻找生活
7、之美”错，文中的“美”指“市场空白之处、无人涉足之地”。故选B。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。厨者王小余传清袁枚小余王姓，肉吏之贱者也。工烹饪，闻其臭者，十步以外无不颐逐逐然。初来请食单； 余惧其侈，然有颖昌侯之思焉，唶曰：“予故窭人子，每餐缗钱不能以寸也。”笑而应曰：“诺。”顷之，供净饮一头，甘而不能已于咽以饱。客闻之，争有主孟之请。小余治具，必亲市物，曰：“物各有天。其天良，我乃治。”既得，泔之，奥之，脱之，作之。客嘈嘈然，属餍而舞，欲吞其器者屡矣。然其簋不过六七，过亦不治。或请授教，曰：“难言也。作厨如作医。吾以一心诊百物之宜，而谨审其水火之齐，则万口之甘如一口。”问其目
8、，曰：“浓者先之，清者后之，正者主之，奇者杂之。视其舌倦，辛以震之；待其胃盈，酸以厄之。”曰：“八珍七熬,贵品也,子能之,宜矣,嗛嗛二卵之餐, 子必异于族凡,何耶？”曰：“能大而不能小者，气粗也；能啬而不能华者，才弱也。且味固不在大小、华啬间也。能，则一芹一菹皆珍怪；不能，则虽黄雀鲊三楹，无益也。而好名者有必求之与灵霄之炙，红虬之脯，丹山之凤丸，醴水之朱鳖，不亦诬乎？”曰：“子之术诚工 矣。然多所炮炙宰割，大残物命，毋乃为孽欤？”曰：“庖牺氏至今，所炮炙宰割者万万世矣。乌在其孽庖牺也？虽然，以味媚人者，物之性也。彼不能尽物之性以表其美于人， 而徒使之枉死于鼎镬间，是则孽之尤者也。”曰：“以子之
9、才，不供刀匕于朱门，而终老随园，何耶？”曰：“知己难，知味尤难。吾苦思殚力以食人，一肴上，则吾之心腹肾肠亦与俱上；而世之贪声流歠者，难奇赏吾，而吾伎且日退矣。且所谓知己者，非徒知其长之谓， 兼知其短之谓。今主人未尝不斥我、难我，而皆刺吾心之所隐疚，是则美誉之苦，不如严训之甘也。吾日进矣，休矣，终于此矣。”未十年卒。余每食必为之泣，且思其言，有可治民者焉，有可治文者焉。为之传以咏其人。（选自小仓山房文集，有删改）【注】颖昌侯：指西晋何曾“日食万钱”“厨膳滋味，过于王者”，贪嘴之意。缗钱：即串起来的铜钱。主人：这里指随园主人，也就是袁枚。5. 对下列加点词的解释,不正确的一项是A. 十步以外无不颐
10、逐逐然 颐 下巴B. 待其胃盈，酸以厄之 厄 阻遏C. 不亦诬乎 诬 荒谬D. 吾苦思殚力以食人 食 侍奉6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 王小余初次请示菜单，袁枚想贪嘴，王小余考虑到自己是穷人家出身，劝袁枚不要太奢侈。B. 王小余做菜讲究食材，工序繁复，美味可口，客人吃到手舞足蹈，多次恨不得连餐具都吞下。C. 王小余认为，厨和医的相同处在于专心研究万物本性，并细心斟酌，调和一致，适合众人。D. 王小余觉得袁枚是知己，又是畏友，能让自己不断进步，所以不想供职朱门，想终老袁家。7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）小余治具，必亲市物，曰：“物各有天。其天良，我乃治。
11、” （2）子之术诚工矣。然多所炮炙宰割，大残物命，毋乃为孽欤？8. 文末作者认为王小余话中包含了“治民”（为官）的道理，请概括其道理。【答案】5. D 6. A 7. （1）小余准备食物,一定亲自购买食材,他说:“事物各有天性，它天性好，我才置办。” （2）你的技艺确实精巧啊。但是多烧煮（烹调）杀生，大量杀生害命，难道不是作孽吗？ 8. 满足众望量才用人,尽其所能重视才能(才力)不贪虚名敬业进取严于律己【解析】【5题详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词
12、多义等。题中D项，食，动词，提供食物。故选D。【6题详解】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中A项，“王小余考虑到自己是穷人家出身，劝袁枚不要太奢侈”错。原文“初来请食单； 余惧其侈”“予故窭人子，每餐缗钱不能以寸也”，选项张冠李戴。故选A。【7题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，治具：准备食物；市：购买；天：天性；其：它；乃：才；诚：确实；工：精巧；然：但是；毋乃：难道不是。【8题详解】此题考核概括内容要点的能力，这类试
13、题多为概括人物的某种品质，事情的原因、物象的特征的分析等，注意找到文中的相应的句子，然后翻译。此题要求概括王小余话中包含了“治民”（为官）的道理，注意根据文中的相关句子“吾以一心诊百物之宜”“浓者先之，清者后之，正者主之，奇者杂之”“且味固不在大小、华啬间也。能，则一芹一菹皆珍怪；不能，则虽黄雀鲊三楹，无益也”“而好名者有必求之与灵霄之炙”“是则美誉之苦，不如严训之甘也”概括答题要点。【点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同
14、时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。【参考译文】小余姓王，是个身份低贱的煮肉差役。他擅长烹饪，人们闻到他烧菜的香味，十步以外没有不下巴跳动、歆羡向往的。最初他向我请示菜单，我怕他太奢侈，但又有颍昌侯（那样贪嘴）的想法（指西晋何曾“日食万钱”“厨膳滋味，过于王者”），就叹了口气说：“我本来是个穷人，每顿饭花的钱（缗钱，即串起来的铜钱）不能超过一寸。”他笑着答应说：“好。”不久，上了一道净饮，味道甘美，大家不停地喝到饱。客人听说了他，争着请他为自己主厨。小余准备菜肴，一定要亲自上市场，说：“东西各有其天性，天性好的
15、，我才用。”买 到后，就淘洗、加热、清理、调制。客人吵吵着，接连地吃到满意，手舞足蹈，好几次恨不 得吞下餐具。但是篮子里只有六七道菜，超过这个数目也不再做了。有人请他传授技艺，他说：“很难说啊。当厨子就像当大夫。我用专一的心思诊断各种事物适合怎么做，细心斟酌怎么用水火来调和，这样就可以众口如同一口了，都以此为美味。”问他细节，他说：“味浓的在先，味淡的在后。味正的为主料，味奇的为调剂。等人舌头麻痹了，就用辣味来刺激它；等人胃满了，就用酸味来将食物压缩。”问者说：“八珍七熬（八珍指淳熬、淳母、炮豚、炮牂、擣珍、渍、熬、肝膋，七熬未知），这是珍贵的品种，您能烹饪，这正常。区区两只鸡蛋的饭，您做的必定跟普通人不一样，为什么呢？”他说：“能做大菜而不能做小菜的，是因为气质粗。能做简餐而不能做盛宴的，是才力弱。而且味道本来不在乎大或小、简单或丰盛之间啊。如果才能好，则一个水芹、一味酱料都能做成
