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1、第五节 名篇名句默写,2018年中考一轮复习,1、了解古诗文默写的主要类型。 2、 把握古诗文默写的中考基本题型。 3、 掌握古诗文默写的应考策略及解题技巧。,复习目标,考纲要求：默写课文中规定背诵的篇与段及大纲推荐背诵的古诗文。,考纲要求,名句默写包括三个方面： 一是课标中“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中的内容。 二是教科书中的规定背诵的篇与段。 三是一些熟悉的课外古诗文名句名篇。 除此以外，一些日常生活中经常使用的富有哲理意味的名言名句、俗语、谚语、格言、警句等，也是近年中考试题常常涉及的范围。,考查知识点,考查的形式一般有如下几种： 一、根据提供的上（或下）句，填写出下（或上）句；
2、二、根据题干的要求，在理解诗文含义的基础上填写原句； 三、结合具体语境，进行实际运用式的默写； 四、写出一些成语在古诗文中的源出句； 五、根据要求，写出描写同一类型事物的诗文句子； 六、根据图画内容，配以适当的古诗文句子。近年来，又出现了以话题组合名句默写的方式，以及整体性默写（即默写整篇诗文）的形式。总之，诗文积累在中考试卷中占有一定的比例，因此，复习时不能掉以轻心。,考查形式,古典诗文的积累有如下要求： （一）不能死记，但要记死。 要想背诵，首先要理解内容，通篇熟读，而不能打开课文就一句一句地“死记硬背”。在理解的基础上熟读背诵名家、名篇、名段、名句，可以避免死记硬背所造成的张冠李戴；而一
3、旦背下来了，就应遵循记忆规律，经常复习、巩固，做到记牢、记死，永不忘记。这里，我们强调两点。,1、对思想内容的理解，必须达到“三能”程度：既能分析其篇、段、句的思想意义，又能根据所提出的思想意义默写出相对应的诗句或文句，还要能够综合分类，融会贯通，甚至吸收内化，丰富表达。例如：（1）木兰诗中表现十年征战，不畏艰难的两句诗是：“朔气传金柝，关山度若飞。”（2）曹刿论战中表现曹刿善于抓住有利战机的文句是：“下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。”（“吾视其辙乱，望其旗糜，故逐之。”） 如果只会背诵而不理解作品的思想意义，就很难解答这样的问题。,复习指导,2、不仅背诵正确，还必须默写无错。凡能够背诵的诗文
4、必须落实到书面上，坚决杜绝能够正确背诵却不会正确默写的现象发生。所谓正确默写是指不仅符合题意，文字、标点也都没有错误。其实这并不难做到。在默写中写错字主要三种情况。一是误用同音字或者形近字，二是没掌握住生僻字的写法，三是因为曲解文意诗意而导致用字错误。例如：上面两个例题的答案中容易误写为形近字的有“朔”、“辙”、“逐”三个，容易误写为同音字的有“度”、“靡”两个，生僻字有“柝”、“轼”、“矣”三个，因为误解诗意而导致文字错误的是把“望”写成忘“，把“可矣”写成“可以”。尽管仅仅两个例题就有这么多难点，但是只要略微注意一下就全都化为乌有了。至于标点符号的使用完全是认识和习惯问题，作为书面表达形式
5、，标点和文字都是语言表达的必要因素，同等重要，缺一不可。那种“古人本来就不用标点符号，因此古诗文默写不必加标点符号”的认识是错误的，这种说法也是不负责任的。,要明确古典诗文积累的类型。 我们一般把古典诗文的积累分为四种类型： 1、单纯识记性积累。例如： ，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月） 受任于败军之际， 。(诸葛亮出师表) 2、理解性积累。例如： 醉翁亭记中描写琅琊山春季和夏季景色的语句是： ， 。 岳阳楼记中表达作者远大政治抱负的语句是： ， 。,3、运用性积累。例如： 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ ， 。”的心态。（用岳阳楼记中原句填写） 同学们，不要徘徊，不要惆怅，迎着
6、困难，勇敢向前，“ ， 。”你们眼前将一片灿烂辉煌；大家时刻关注着你们，援助的手一直伸向你们，“ ， 。 我们的心将永远连在一起。（从陆游和王勃的诗中选择恰当的句子填写。）,4、扩展性性积累。例如： 古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句。 我们课内外学过的古诗词中，有不少含有深刻的哲理，请你写出一个含有哲理的诗句。 根据题型，把握应对方法。 认真背诵是基础；规范书写很重要；全面理解；准确筛选不算难；合理迁移、灵活应用靠语感。,（1）有些题目是二选一做的题目，评分标准执行细则中规定：两个小题都做了，按照前一个小题评分，每空1分。以拼音代汉字的该空不得分。顺序错误的语句，该
7、空不给分。有错别字和无正确依据的简化字，该空不给分。 （2）书写错误：如往往会将陆游书愤中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马冰河大散关”， “洲”写成没有三点水的“州”，或“小舟”的“舟”。登高中的“万里悲秋常作客”中的“作”写成“坐”、“做”。登岳阳楼中“老病有孤舟”的“舟”，又写成三点水的“洲”。,常见错误,（3）顺序颠倒：前后颠倒，如将“多情自古伤离别”写成“自古多情”；两句之间颠倒，将登高中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”颠倒。两首诗颠倒，将登高中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”与登岳阳楼的“亲朋无一字，老病有孤舟”张冠李戴。,最基本的方法是“熟读成诵”。平时，可参照如下方法加强记忆: （
8、1）理解记忆法:充分、深刻理解文意有助于记忆。 （2）难点分散法:逐句背、逐节背，最后合为全文。 （3）抄写助读法:抄写一遍胜读十遍。 （4）形象记忆法:像复印机一样将课文逐页“印”到脑子里。 （5）重点强化法:重点句子要反复背，不断强化。,1）记清诗句的原句，避免张冠李戴。 2）理解诗句的意思，以便能准确写出诗句。 3）记清楚古诗文中每个字的写法，杜绝出现错别字。,背诵小窍门：分类巧记忆，全面深理解。对于中考古诗文名句默写的复习应该做到：全面复习，了解题型，掌握方法，巩固练习。,南充默写填空。 （1），出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐） （2）晨兴理荒秽，。（陶渊明归园田居（其
9、三） （3）举杯邀明月，。（李白月下独酌（其一） （4），玉垒浮云变古今。（杜甫登楼） （5）碧云天，黄叶地，秋色连波，。（范仲淹苏幕遮） （6），波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古） （7）韦应物滁州西涧一诗中，以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的句子是:，。,例题精讲,【答案】（1）入则无法家拂士 （2）带月荷锄归 （3）对影成三人 （4）锦江春色来天地 （5）波上寒烟翠 （6）峰峦如聚 （7）春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横,安徽默写古诗文中的名句名篇。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。 关关雎鸠，。（诗经关雎） 阡陌交通，。（陶渊明桃花源记） 欲渡黄河冰塞川，。（李白行路
10、难（其一） ，大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫茅屋为秋风所破歌） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） ，左牵黄，右擎苍。（苏轼江城子密州出猎） 落红不是无情物，。（龚自珍己亥杂诗） 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”。 （2）默写陆游游山西村的前四句。 ，。，。,【解析】 本题是考查古诗文名句的积累。第（1）题小题是典型的记忆型默写，只要按照题目提示的上句或下句填写相应的下句或上句即可，作者和篇名可帮助回忆。小题是理解性默写题，作答时紧抓住“秋高气爽时节接受检阅”。第（2）题默写时要注意易错字“豚”“疑”等。 【答案】（1）在河之洲 鸡犬相闻 将登太行雪满山
11、安得广厦千万间 无可奈何花落去 老夫聊发少年狂 化作春泥更护花 沙场秋点兵 （2）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 山重水复疑无路 柳暗花明又一村,3、默写古诗文中的名句名篇。 （1）补写出下列句子的上句或下句。 过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南） _，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） 浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲） _，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） 了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） _，小麦覆陇黄。（白居易观刈麦） 今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜） 陈涉太息曰：“嗟乎！_。”（司马迁陈涉世家） （2）默写李清照武陵春下阙。,【答案】（1）斜晖脉脉水悠悠
12、 会挽雕弓如满月 燕然未勒归无计 零落成泥碾作尘 赢得生前身后名 夜来南风起 虫声新透绿窗纱燕雀安知鸿鹄之志哉 （2）闻说双溪春尚好 也拟泛轻舟 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁,4.默写古诗文中的名句名篇。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 过尽千帆皆不是，_。 _，千骑卷平冈。 _，载不动许多愁。 _，西北望，射天狼。 马作的卢飞快，_。 惜秦皇汉武，_。 苟富贵，_。 苟全性命于乱世，_。 （2）默写范仲淹的渔家傲秋思的下阙。,【答案】（1）斜晖脉脉水悠悠 锦帽貂裘 只恐双溪舴艋舟 会挽雕弓如满月 弓如霹雳弦惊 略输文采 无相忘 不求闻达于诸侯 （2） 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。,
