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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。人教版六年级语文上学期第一单元试卷篇一:(人教版)六年级语文上册_第一单元试卷及答案 六年级语文上册第九月份测试卷 一、 辨字组词(8分) 俯() 暴() 区() 考() 府() 瀑() 躯() 烤() 二、 选择正确字义(8分) 1.优美的音韵,像灵泉一般流了出来。() 韵:语音名词;有节奏的声音;风致,情趣 2.小圆虫披着俏丽的彩衣。() 俏:漂亮,相貌美好;货物销路好;方言 3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。() 悬;高而陡;凭空设想;挂,吊在空中 4.它竟然是个庞然大物。() 庞:大;杂乱;面庞,脸盘 三、
2、 找词语中的错别字(6分) 斤斤乐道( )别友深意() 德高忘重() 意味深常()庞然大物() 行色勿勿() 不句一格( )反璞归真() 花色班谰() 断壁悬涯( )千峰万刃() 浩气长书() 四、 给加点字换意思相近的词(10分) 1.我的目光顺着僻静2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦 的小路探索() () 3.远处,一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐浴 后的欢悦() 4.深深的峡谷衬托着你挺拔 的身躯。() 5.你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。(五、选填关联词() 12分) 只有?才? 如果?就? 不是?而是?即使?也? 既然?就?因为?所以? 1.索溪峪的山()一峰独秀,
3、()千峰万仞。 2.( )仔细倾听,()能感受到山雨的奇妙无比。 3.()风中含着露水的栀子花的气息,()让人感到清爽。 4.()你是文静的姑娘,在这儿( )变“野”了。 5.()来到山中,()要好好欣赏美景。 6.()你置身大自然,()可以跟大自然进行心灵对话。 六、按要求写句子(14分) 1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改肯定句) - 2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。(把两句话用关联词合成一句) - 3.草虫的村落这篇课文的作者是郭枫写的。(修改病句) - 4.造物无言却有情,_。(把句子补充完整) 5.甲虫振着翅膀。(改拟人句) 6.我看到了它蕴含的生命的
4、奥秘。(改设问句) 7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。(缩句) 七、写出下列句子的修辞手法(5分) 1.这是土地的呼吸,土地的脉搏,土地的心声,这就是我们可以信赖的朋友。() 2.山野静的快叫人窒息了。() 3.山雨像一曲无字的歌谣。() 4.这山中的一切,哪个不是我的朋友?() 5.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?() 八、阅读短文,回答问题(17分)山村的路 我一直生活在县城,乡村是个什么样,很少了解,记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路,也给我留下了深深的印象。 一进山,我们便被淹没(mmi)在幽幽的绿林中
5、了,辨不出东南西北,只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中,两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝,让白带子正好落在缝上。山路很平,我想倘若打着赤脚在上面走的话,一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。 走在平坦的山路上,有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔,可以听听清脆的鸟语,可以摘朵美丽的野花,也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。 走在山腰,迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(ji ji)杂着山的气息,土的芬芳,绿叶的哗响,小草的歌唱。如果你有点累了,或者想静静地体味这山的情趣,那么你可以靠着树干(g
6、n gn),在风中美美地打上一个盹,这时,你更能体会到山那无形的魅力。 山路,是农人的脚踏(t t出来的,勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田,从山前的堰塘到屋后的竹林,从欢笑的打谷场到去城里的大路,没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。 1.选正确读音(4分) 2.理解“倘若”的意思,然后造句。(4分) 倘若: 倘若: 3.用“”画出一个比喻句(3分) 4.第三自然段采用了_的写作方法。(2分) 5.找出点明中心的句子,用“_”画出来.(4分) 九、习作:题目:我爱家乡的_(20分) 要求:将题目补充完整中心明确,内容具体 500字左右
7、 -九月份 一.略 二.1. 2. 3. 三.津津 有 望 长 庞 匆匆 拘返斑 崖 仞 舒 四.宁静 劳累 欢乐 挺立 凝视 五.1.不是?而是?2.只有?才? 3.因为?所以? 4.即使?也? 5.既然?就?6.如果?就? 六.1.我站立之处成了看雨的好地方,这是天地给我的恩泽。 2.不但雨悄悄地停了,而且风也屏住了呼吸。 3.草虫的村落这篇课文是郭枫写的。 4.每于寒尽觉春生 5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。 6.我看到了什么?我看到了它蕴含的生命的奥秘。 7.麻布上绣着梅花。 七.1.排比.拟人 2.夸张.3.比喻 4.反问 5.拟人 八.1.m ji gnt 2.假使,如果。
8、我们倘若努力,定能成功。 3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。 4.只要哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。篇二:新课标人教版人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷 六年级语文上册第一单元测试卷 班级姓名 一、看拼音写词语。(12分) yns?ngdu qio shn q ynhn () ( ) ( ) ( )omxi k jngm jnqio ()( ) ( ) ( ) hng ko qn minpngb?qnq ()( )( ) ( ) 二、给多音字注音,并组词。(8分) 奔( )() 冠 ( )( )( )() ( )( ) 屏( )() 和 ( )( )( )() (
9、)( ) 三、词语填空。(6分) ()高()重 ()心所()()()深长 ()然大() 全()()注 横()直() ()()淑女 花色()() ()()乐道 ()()攘攘()()玉立 行色()() 四、判断题。正确的打“”,错误的打“”(10分) 1、课文山中访友的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,表达了作者对大自然的热爱之情。?() 2、草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。() 3、课文索溪峪的“野”最后一句“人们,在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构
10、是总分总。? ()4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。?() 5、“捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶,“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。?() 五、日积月累。(13分) 1、落红不是无情物, 。(龚自珍) 2、今夜偏知春气暖, 。 (刘方平) 3、,每于寒尽觉春生。 (张维屏) 4、今夜曲中闻 ,何人 。 (李 白) 5、卧看满天云不动,。 (陈与义) 6、不是花中偏爱菊,。(元稹) 7、我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的,深深扎进泥土和岩层;头发长成 , 变成树枝,血液变成树的