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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。人教版六年级语文上学期第一单元试卷篇一：(人教版)六年级语文上册_第一单元试卷及答案 六年级语文上册第九月份测试卷 一、 辨字组词（8分） 俯（） 暴（） 区（） 考（） 府（） 瀑（） 躯（） 烤（） 二、 选择正确字义（8分） 1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（） 韵：语音名词；有节奏的声音；风致，情趣 2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（） 俏：漂亮，相貌美好；货物销路好；方言 3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（） 悬；高而陡；凭空设想；挂，吊在空中 4.它竟然是个庞然大物。（） 庞：大；杂乱；面庞，脸盘 三、
2、 找词语中的错别字（6分） 斤斤乐道（ ）别友深意（） 德高忘重（） 意味深常（）庞然大物（） 行色勿勿（） 不句一格（ ）反璞归真（） 花色班谰（） 断壁悬涯（ ）千峰万刃（） 浩气长书（） 四、 给加点字换意思相近的词（10分） 1.我的目光顺着僻静2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦 的小路探索（） （） 3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴 后的欢悦（） 4.深深的峡谷衬托着你挺拔 的身躯。（） 5.你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。（五、选填关联词（） 12分） 只有?才? 如果?就? 不是?而是?即使?也? 既然?就?因为?所以? 1.索溪峪的山（）一峰独秀，
3、（）千峰万仞。 2.（ ）仔细倾听，（）能感受到山雨的奇妙无比。 3.（）风中含着露水的栀子花的气息，（）让人感到清爽。 4.（）你是文静的姑娘，在这儿（ ）变“野”了。 5.（）来到山中，（）要好好欣赏美景。 6.（）你置身大自然，（）可以跟大自然进行心灵对话。 六、按要求写句子（14分） 1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句） - 2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句） - 3.草虫的村落这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句） - 4.造物无言却有情，_。（把句子补充完整） 5.甲虫振着翅膀。（改拟人句） 6.我看到了它蕴含的生命的
4、奥秘。（改设问句） 7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句） 七、写出下列句子的修辞手法（5分） 1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（） 2.山野静的快叫人窒息了。（） 3.山雨像一曲无字的歌谣。（） 4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（） 5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（） 八、阅读短文，回答问题（17分）山村的路 我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。 一进山，我们便被淹没（mmi）在幽幽的绿林中
5、了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。 走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。 走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(ji ji)杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干(g
6、n gn)，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。 山路，是农人的脚踏(t t出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。 1.选正确读音（4分） 2.理解“倘若”的意思，然后造句。（4分） 倘若： 倘若： 3.用“”画出一个比喻句（3分） 4.第三自然段采用了_的写作方法。（2分） 5.找出点明中心的句子，用“_”画出来.(4分) 九、习作：题目：我爱家乡的_(20分) 要求：将题目补充完整中心明确，内容具体 500字左右
7、 -九月份 一.略 二.1. 2. 3. 三.津津 有 望 长 庞 匆匆 拘返斑 崖 仞 舒 四.宁静 劳累 欢乐 挺立 凝视 五.1.不是?而是?2.只有?才? 3.因为?所以? 4.即使?也? 5.既然?就?6.如果?就? 六.1.我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。 2.不但雨悄悄地停了，而且风也屏住了呼吸。 3.草虫的村落这篇课文是郭枫写的。 4.每于寒尽觉春生 5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。 6.我看到了什么？我看到了它蕴含的生命的奥秘。 7.麻布上绣着梅花。 七.1.排比.拟人 2.夸张.3.比喻 4.反问 5.拟人 八.1.m ji gnt 2.假使，如果。
8、我们倘若努力，定能成功。 3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。 4.只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。篇二：新课标人教版人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷 六年级语文上册第一单元测试卷 班级姓名 一、看拼音写词语。（12分） yns?ngdu qio shn q ynhn （） ( ) ( ) ( )omxi k jngm jnqio ()( ) ( ) ( ) hng ko qn minpngb?qnq ()( )( ) ( ) 二、给多音字注音，并组词。（8分） 奔（ ）（） 冠 （ ）（ ）（ ）（） （ ）（ ） 屏（ ）（） 和 （ ）（ ）（ ）（） （
9、）（ ） 三、词语填空。（6分） （）高（）重 （）心所（）（）（）深长 （）然大（） 全（）（）注 横（）直（） （）（）淑女 花色（）（） （）（）乐道 （）（）攘攘（）（）玉立 行色（）（） 四、判断题。正确的打“”，错误的打“”（10分） 1、课文山中访友的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。?（） 2、草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（） 3、课文索溪峪的“野”最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构
10、是总分总。? （）4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。?（） 5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。?（） 五、日积月累。（13分） 1、落红不是无情物， 。（龚自珍） 2、今夜偏知春气暖， 。 （刘方平） 3、，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 4、今夜曲中闻 ，何人 。 （李 白） 5、卧看满天云不动，。 （陈与义） 6、不是花中偏爱菊，。（元稹） 7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的，深深扎进泥土和岩层；头发长成 ， 变成树枝，血液变成树的
