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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。五年级有趣的汉字王国手抄报篇一:汉字手抄报 篇二:有趣的汉字王国 有趣的汉字王国 东厦小学 五年(11)班 沈艺晗 43号 汉字,一个个充满灵气的小精灵,别看每个字都是那么平凡,那么普通,其实它们都深藏不露,蕴含着丰富的文化思想,一个小小的变化就能有不同的含义。 我是一个刚从医学院毕业的学生,被派到了汉字王国,帮忙照顾一些小精灵。王医生对我说:“你仔细听清楚,可不要弄错了:辟精灵的性格比较内向,而且她对蘑菇过敏,待会儿要注意点。僻精灵,可以把挡到他的东西劈开,但他现在手受伤,要让他好好休息,注意保护好他的手。壁精
2、灵,他的魔法就是能把所有的东西别得坚硬无比,但他现在正发高烧,需要安静,不然就无法恢复魔力了。璧精灵,他能使物体发光,但他很好动伤,到了眼睛,你要照顾好他。这些就交给你了,我得去开会了。”我心想:哎,真啰嗦啊,听了我的耳朵都聋了,这有什么难的,这真是小事一桩,难不倒我。 到了各位小精灵吃饭的时间了,我把准备好的食物端上来。哎呀!槽糕,不知是哪个精灵对蘑菇过敏。是璧、僻、壁、辟呢?反正他们都长得差不多。我喂完了璧精灵、僻精灵、壁精灵,然后再喂辟精灵。辟精灵吃了一半,突然,倒在地上脸色苍白、嘴唇发紫、口吐白沫、全身发抖。我吓得惊恐万分、措手不及,幸好医生走进来,连忙进行抢救。辟精灵脱离了危险,我顿
3、时放松了,心想:幸好没事,要不然就死定了!王医生神情严肃地向着我走来,对我说:“我不是跟你说了,辟精灵对蘑菇过敏,你要我说多少次才明白啊!你怎么这么马虎!”我红着脸惭愧地低下了头:我以后对所有的事情、事物一定要仔细辨认清楚! 每个汉字都经历了一段不可猜测的道路,才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶,是中华民族的伟大创作,是中国民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。 我懂得了:我们在生活中,要做一个有心人,应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯,就会有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。篇三:小学五年级语文遨游汉字王国 小学五年级语文遨游汉字王国有趣的汉字 许昌市碾上小学 岳凯焕教
4、学目标: 1学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。 2学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。 3通过活动学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力,从而促进探究意识的形成。 教学过程: 一、谈话导入,激发兴趣 神奇美妙的汉字,是我们中华民族古老文化的象征,是穿越时空的神秘精灵,它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。几天来,我们在汉字王国里尽情遨游, 感受着汉字独特的魅力,同时开展了丰富多彩的活动。在活动中,你们
5、有收获吗?(生自由发言)这节课,我们就 来汇报大家开展活动的情况。今天,老师要退居幕后,让我们每个同学成为活动的主角,大家说好不好?首先有请主持人上场(音乐奏响) 二、展示交流,汇报学习成果 导:大家好,我是今天有趣的汉字展示活动的主持人*,同学们知道今天展示活动的主题是什么吗?(有趣的汉字)对,让我们进入汉字游园会,尽情畅游汉字王国吧!说起汉字,他的历史可谓是源远流长,关于汉字起源的说法也各不相同,下面有请第一小组给我们说一说汉字的起源吧! (一 ) 讲故事,了解汉字的起源 组长1:大家好,我们是彩云小组,我们主要给大家展示汉字的起源。我们先分头找资料,把在网上搜集到的资料整理在一起,主要是
6、七种说法。然后,我 们把这资料制成幻灯片。我们小组的六位同学一同,由我、程奥和王雨制作。下面,我们给大家展示我们制作的幻灯片,我们会在展示的同时,让组员简要地 介绍一下。 学生一边播放幻灯片,一边介绍。齐:同学们,让我们搜集更多有关汉字的资料,一同领略汉字的乐趣吧!谢谢大家! 导:第一组同学的幻灯片做得很精致哦!以上七种关于汉字起源的说法都只是传说。汉字作为世界上最古老的文字之一,体系又那么庞大,不可能是一人一时的突然发明。汉字应该是广大劳动人民根据实际生活的需要,经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起 组长2:大家好,我们是象形小组,我们主要给大家展示的是象形文字。大家知道,从甲骨文到楷书,
7、汉字经历了漫长的演变过程,我们在网上搜集了一些资料,做成幻灯片,让大家来猜一猜。 幻灯片出示,学生猜猜什么字? 今天因为时间的关系,我们让大家猜的只有几个字。大家有兴趣可以上网看一看这些汉字的演变历程,很有趣的哦! 导:从甲骨文到今天的楷书,汉字经过了漫长的演变过程。勤劳而充满智慧的中国人民又创造了大家喜闻乐见的游戏:猜字谜。下面有请飞翔小组同学为我们展示猜字谜。 (二)猜字谜 1、猜字谜的方法介绍。 猜字谜主要的三种方法。有组合法、象形法和意会法。组合法是根据谜面的暗示,把在的笔画或部件作加减,凑成一个字。比如,“一口咬掉牛尾巴”。 “口”把“牛”的尾巴咬掉了,就成了“告”。象形法是把汉字的
8、笔画比拟成事物,猜这种字谜需要观察力和想象力。比如,“河边一蜻蜓,天上双雁飞”,猜两个 字。蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头,像个“干”字,加上河的边上三点水,是”汗”。双雁像“从”,天的上面是一横,加起来成了“丛”。意会法要求猜谜的 人根据谜面的意思去联想。比如,“客满”猜一个字。客满就是人太多,谜底就是“侈”。猜谜的时候,常常要把这几种方法结合起来运用。(主要三种,其他方法也很多,有兴趣可以看字谜大全这本书) 2、文字谜小屋 3、画谜室 4,动作谜大厅 汉字在字谜乐园中犹如一个个动画,向我们展示了她结构上的魅力,他让我们如此快乐,如此着迷。猜字谜让我们更加感受到汉字字形上的独特美和古代劳动人
9、民构字上的智慧美。同学们知道吗?汉字还会跳舞呢!5,字形游戏 汉字是表意文字,可是仔细读一读,你会发现乐趣无穷呢?不信,我们来欣赏谐音俱乐部的同学们的精彩表演。 (三)谐音俱乐部 1下面请同学们欣赏相声:有趣的歇后语 甲:(跟乙打招呼)咦,半月不见,瘦啦? 乙:我废寝忘食研究歇后语,能不瘦吗? 甲:歇后语? 乙:就是一句话分两部分,前一部分像生动的谜面,由后一部分回答才是本意。 甲:啊,是这样。想来一定有不少收获。 乙:收获可大啦!这歇后语简练、生动、幽默、有趣,真是说不尽的好哇。甲:啊!我来考考你,咋样? 乙:你就考吧! 甲:老鼠钻进书堆 乙:咬文嚼字。 甲:老鼠拉木楔 乙:大头还在后边呢。
10、 甲:牛角上抹油 乙:又尖(奸)又滑(猾)。 甲:拖拉机撵兔子 乙:用错了地方。 甲:虎口里拔牙 乙:贼大胆。甲:兔子的尾巴 乙:长不了。 甲:龙王爷跳海 乙:正好回家。 甲:羊伴虎睡 乙:迟早是人家的口食(实)。 甲:鸡蛋碰石头 乙:自不量力。 甲:猪鼻子里插大葱 乙:装象(相)。 甲:狗掀门帘 乙:全凭一张嘴巴。 甲:瞎猫捉到死老鼠 乙:难得这一回。 甲:癞蛤蟆想吃天鹅肉 乙:白日做梦 甲:鸭子浮水 乙:靠的下边两只脚。 甲:麻雀聚会 乙:叽叽喳喳。 甲:王八吃秤砣 乙:铁心啦。 甲:黄鼠狼给鸡拜年 乙:没安好心。甲:狮子尾巴摇铜铃 乙:哎呀,这个,让我想想? 甲:我来告诉你吧,“热闹在后
11、头呢”。 乙:想不到,你还真是狗撵鸭子呱呱叫! 组长:我们小组不仅给大家带来了相声,还搜集了很多有趣的歇后语来让大家猜一猜,大家想猜吗?猜对有奖 哦! 歇后语问答。 导:我这人就是弄堂里搬木头 直来直去,说真话,今天同学们的表现可真是狗撵鸭子呱呱叫!怎么样,谐音俱乐部的同学表演得不错吧!精彩的还在后头呢! 2我们这组给大家准备了几个有关谐音的小笑话。 小品1:竹竿与猪肝 新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:“你给我 去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,连忙答应着,急急地跑 到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人, 心里该有数吧!”店主是个聪
12、明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然 是我的了?”于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向知县 禀道:“回禀太爷,猪肝买来了!”知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的耳朵哪里去了!” 师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道: “耳?耳朵?在此?在我?我的口袋里!” 小品根据此故事改编。 (2)笑话:乡村开会 (3)见机(鸡)而作 3,谐音对联 (1) 小笑话: 说的是1940年大汉奸汪精卫成立伪政府时,有人送了他一幅对联。上联是:昔具盖世之德,下联是:今有罕见之才。这幅对联看上去是 在夸赞汪精卫,实际上,上联中的“盖世”与“该死”是谐音,下联中的“罕见”与“汉奸”是谐音,连起来就是:昔具该死之德,今有汉奸之才。 (2)谐音对联展示9