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1、四川省绵阳市2017届高三语文下学期入学考试试题（无答案）一、 现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成13题（9分，每小题3分） 科举制度虽然源于隋唐，但在隋唐两代，科举还不是主要的选官手段。宋朝建立后，随着统治区域的扩大，迫切需要新鲜血液进入统治阶层中来。但是在宋太祖统治时期，科举考试录取名额并没有大规模扩充。宋太宗继位后，为扩大统治基础，大肆增加进士录取名额，完善了考试的形式，并且逐渐改革了科举制度。一是取消了门第制度，从而扩大了取士范围。二是使一切以程文为去留的原则得到真正实行。首先是采用糊名的办法，类似现在的试卷密封，主要防止考官按照姓名取人。但是，仅仅糊名还不能解决问题，考官
2、还可以根据笔迹来认出考生，所以宋代采取的下一个方法就是“誊录”，即考生的试卷由专职人员誊写，考官只能依据所誊写的内容来判断试卷的高下。最后，增加了殿试，由皇帝来主考，三甲由皇帝确定，这样能有效避免类似唐代考生和考官之间门生、座主关系，从而避免在以后官僚系统中出现小团体。三是考试内容趋于多样化，进士科由以诗赋为主转变为经义、诗赋、策论并重。宋代的举子一旦及第，即可以获得官职。除了通过正常考试举其优秀者这一途径之外，宋代另有一特殊的录取方式特奏名，即对那些多年屡试不第者，根据情况给以特殊优待，降格录取。特奏名的推行，一方面是为了表示皇恩浩荡，显示帝王的人道；另一方面，有笼络士子的意思。宋代还流行榜
3、下捉婿的风气。每榜下来，一些富贵人家就在榜下选取自己心仪的才俊作为女婿。这也反映出富家虽然经济上处于优势地位，但还是想通过与士人联姻，巩固与扩大自己的财富。科名至上的观点，使科举始终处于社会舆论中心和公众关怀的焦点。有些宣称“绝意科举”者或者所谓的“隐士”，也是经过多次下第的痛苦之后，才不得已放弃的，并非天生高尚或有“隐德”。宋朝科举规定，举子首先要参加地方考试，即乡试，只有乡试考过，才有机会去参加殿试之类的考试。然而，乡试名额由国家根据地方经济文化以及历史等因素综合考虑，各地并不一致。在北宋，开封的解额最多，所以，很多举子就冒充开封举子参加乡试，这引起了开封举子的不满。这种情况在南宋的杭州也
4、是如此。虽然开封府和朝廷一直都采取措施，但效果都不大。后来，宋朝政府就规定，凡是在开封住满七年的，可以取得开封府的户籍，以开封士人的名义参加考试，南宋也在考试之中继承了类似的政策。宋朝政府为了保证科举的质量与公平，对户籍要求也相当严格。为了能在解额多的州郡应试，士子们往往在本地以外的一个或数个州郡另立户籍，因而出现了子孙与祖父乡贯不同，甚至亲兄弟乡贯也不同的怪事。宋朝规定，士子非当地人，但在当地有田产者，也可应试。一些富有人家的士子充分利用这一机会，往往临时专门为科举在外地购置田产以便应举。有的举子故意改变亲属关系，借用户籍。天圣年间，庐州士子王济的哥哥王修已在开封府祥符县购置了18亩土地，但
5、兄弟关系并不能使王济在开封府应举。王济心生一计，报名投状时“以修已为父”，变兄弟关系为父子关系。尽管在当时的历史条件之下，科举不失为选拔人才的有效方式，宋朝政府也采取了很多措施来保证科举的公平性，但是科举所带来的社会弊端仍是很突出的。 （ 选自，有删改）注：程文：科举考试时，由官方撰定或录用考中者所作，作为范例的文章或者科场应试者进呈的文章。解额：录取名额1 .下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( ) (3分）A宋代通过采用取消门第限制、糊名、誊录、增设殿试等科举改革措施，使一切以程文为去留的原则得到真正实行。B宋代在科举考试中采用糊名的办法，主要是防止考官按照姓名取人，但是这样的方法并不
6、足以解决问题，因为考官可以根据考生笔迹来认出考生。C宋代的科举考试通过由专职人员誊写考生试卷的方式，来规避考官通过笔迹认出考生的风险，考官只能依据所誊写的内容来判断试卷的高下。D宋代的科举考试中增加了殿试的环节。这样能有效避免考生和考官之间形成的门生、座主关系，从而避免在以后官僚系统中出现小团体。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) (3分）A虽然科举制度源于隋唐，但隋唐两代却主要用科举考试以外的方式来选拔官吏，直到宋代，科举制度才逐渐成为朝廷主要选官手段。B宋代统治者为笼络士子，采取降格录取的方式录取一些多年屡试不第者，这使得宋代及第举子的水平参差不齐。C宋代的举子一旦及第，即
7、可以获得官职。富贵人家通过与士人联姻，巩固与扩大自己的财富。D在宋代，有些宣称“绝意科举”的读书人，其实并不是比别人看得更深刻，他们只是经过多次的下第的痛苦之后，不得不放弃走科举这条路。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) (3分）A宋代因为统治区域扩大，迫切需要新鲜血液进入统治阶层中，所以大肆增加进士录取名额。B在南宋，一个长沙的举子在杭州城住满足够的年份，就可以以杭州举子的名义参加科举考试。C宋代户籍管理比较混乱，举子可以通过购置田产、改变户籍中的亲属关系、在其他州郡另立户籍等方式改变自己的户籍属地。D在宋代，尽管科举带来的社会弊端十分明显，但在当时的历史条件下，科举依然
8、不失为选拔人才的有效方式。（二）阅读下面两则材料，完成46题。（共12分） 材料一：她的油灯至今依旧通明1820年5月12日，南丁格尔生于一个名门富有之家，父母都有着贵族血统，拥有两处庄园。她自幼便在家庭里接受教有。她的童年，是在天堂般的环境中度过的。家园里一片繁荣，家园外却是满目凋敝。她在当主妇、文学家、护士三者之中，毅然选择了当护士。然而在当时英国人的观念中，医院几乎就是不幸、堕落、邋遢、混乱的代名词，与各式各样的病人打交道，是非常肮脏而危险的。为此，她与家人冷战数年。最让她母亲不满的，是她无意于婚姻。她拒绝了所有的求婚者，展示出了自己冲破成规的勇敢的一面。1854年，英法为援助土耳其，正
9、式对俄国宣战。英军的医护条件非常差，伤员死亡率高达42%。南丁格尔立即表示愿自费率领四十名护士赴战地救伤。在斯库塔里，她把全身心都投入到救护工作之中。每当夜幕降临，她提着一盏小小的油灯，沿着崎岖的小路，在4英里的营区里，逐床查看伤病员。士兵们亲切地称她为“提灯女士”“克里米亚的天使”。战争结束时，人们甚至将她描绘为手执油灯与柳叶刀的不列颠尼亚女神。1860年，南丁格尔创建了世界上第一所正规护士学校南丁格尔护士学校。她对医院管理、部队卫生保健、护士教育培训等方面，都做出了卓越的贡献，被后世誉为现代护理教育的奠基人。她一生培训护士1000多人，撰写了大量报告和论著，主要著作医院笔记、护理笔记等成为
10、医院管理、护士教育的基础教材。她的“担负保护人们健康的职责以及护理病人使其处于最佳状态”的护理理念，传遍世界。每所护士学校都以她的事迹为授课内容。1912年，国际护士理事会倡议世界各国医院和护士学校以南丁格尔的生日为国际护士节，世界各地举行纪念活动，以此纪念这位英国护理学先驱、人类护理事业的创始人，激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、做好治病救人工作。在此，给每月领着国家特殊津贴的护士们重提当年读书期间日日口诵心惟的南丁格尔誓言：“余谨以至诚，于上帝及会众面前宣誓：终身纯洁，忠贞职守。勿为有损之事，勿取服或故用有害之药。尽力提高护理之标准，慎
11、守病人家务及秘密。竭诚协助医生之诊治，务谋病者之福利。谨誓!”材料二： 历史的记忆与遗忘对今天正在欢庆护士节的人们来说，南丁格尔这个名字无疑是必须知道的，否则便不可原谅。然而进入21世纪，一些不算友善的词汇开始与她的名字一同出现在传媒上。2001年BBC的纪录片弗洛伦斯南丁格尔：铁姑娘将她描述成“擅长操纵他人、神经质的、性压抑的女人”。片中声称正是因为她“才让成百上千的士兵无辜死去”。而在2008年，BBC的纪录片弗洛伦斯南丁格尔抛出观点：“对她照管下数以千计的人们而言，这位圣洁的护士是死亡之吻。”另一部学术著作弗洛伦斯南丁格尔，复仇天使的作者斯莫尔摘引的斯库塔里医院史料，颇有说服力地表明，克
12、里米亚战争期间里，南丁格尔掌管的那座军事医院虽然僻处后方，死亡率却不降反升，长期高居榜首，甚至连并未受伤的病人也大量死亡在此期间，南丁格尔听信旁人误导，认为这是士兵缺乏营养所致。尽管她的学识远优于多数政界人物，在公共卫生知识上却依然有所欠缺。19世纪5080年代，南丁格尔的注意力转向了英属印度的农村卫生状况。其间，她坚定地主张，危害印度无数民众健康的霍乱不是一种传染病，因此不需要浪费公共资金对它进一步开展研究，也不需要施行隔离检疫程序以控制它的蔓延。她在科学认识上的局限一定程度上阻碍了对霍乱的现代实验研究的发展。此后数十年里，霍乱如噩梦般缠绕着印度，夺走了数百万人的生命。对这位极富道德感与责任
13、感的女性而言，不能不说这是一个黯局。 对于撰写历史来说，遗忘和记忆同样重要，而记忆和后续的书写是有选择性的，它像一束细细的光线，亮的一小片场景进入了人们的视野，光束以外的广大世界，却在无边无际的黑暗里保持着沉默。我们能够了解的历史事实，不是过去的全貌，而是在或长或短的时光中幸存下来的碎片。在这个“筛选”中，种种互相竞争的力量都发挥了自己的作用，最终将“曾经发生的历史”一点点塑造成“我们眼里的历史”对南丁格尔突破时代局限做到了的事情，敬佩而激赏；对她由于时代局限没能做到的事情，批评却体谅这就是近200年后，我们对这位“提灯女士”或“复仇天使”比较公允的理解。4对两则材料的相关内容的理解和分析，不
14、正确的一项是：（ ）（3分）A南丁格尔家境优裕，出身高贵，但她突破家庭、时代的局限，义无反顾地从事与其身份极不相称的护理工作，值得“敬佩而激赏”。B南丁格尔手执油灯的光辉形象近两个世纪来定格在众多人心里，这一形象产生了广泛的效应和深远的影响，特别是对广大的护士起了极大的鼓舞和激励作用。C材料二无意诋毁南丁格尔这个伟大的女性，意在告诫人们要拓宽视野，更多地关注被历史遗忘或筛掉的部分，才能对历史人物作出客观公正的评价。D根据材料二的观点来看，材料一所描述的南丁格尔只是时光中幸存下来的碎片，“我们眼里”的南丁格尔是种种力量竞争的结果。5说说你对材料二中“光束以外的广大世界，却在无边无际的黑暗里保持着
15、沉默”一句的含意的理解。（4分）6根据材料一，简要回答为什么对护士来讲“南丁格尔这个名字无疑是必须知道的，否则便不可原谅”？（5分）（三）阅读下面的文字，完成79题（14分） 阿 弟她第一次来，在他办公室窗外面探一探头，很快又缩了回去。他在看一份文件，没注意到她。她又探了探头，轻轻地喊了声“阿弟！”他吓了一跳，抬头看去，看到了一张干瘦而谦卑的脸。他惊得差点从椅子上站起来他很快就镇定了下来，绷着脸朝窗外问：“你找谁？”她摩挲着双手，挺局促的样子。“有没有碎纸旧报纸卖，阿弟？”“哦。”他犹豫了片刻，脸上终于放松下来。“有啊，你进来吧。”他开了虚掩的门。她进来了。她的动作比她脸上的表情要轻快许多，她很快就把那些旧书旧报归到了一起。看到她麻利的动作，他想了想，又从书橱上翻出了些旧杂志，轻轻地放在了那堆她摆放得整整齐齐的旧报刊上。“一斤两毛钱，阿弟。我去拿秤子。”她满脸堆笑地说。“送你，都拿去吧。”他说。“这么多，好几块钱呢！”她的脸上有点吃惊，又有点喜出望外。“没事。你拿去吧。”他轻声道。“哦那我去拿袋子来装。”她小跑着出去了。她进来的时候，手上多了一
