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1、四川省南充市2006-2007学年度下期高一语文教学质量监测试卷本试卷分工、两卷，请将工卷答题选项，填写在第卷前的答题栏内。全卷满分100分，考试时间120分钟。第卷(共20分) 一、选择题(每小题2分，共8分) 1下列加点的字注音完全正确的一项是： A、诡秘(gu) 形骸(hi) 沉浸(qn) 不羁之才(j) B、譬如(p) 龟裂(jn) 埋怨(mn) 聊以慰藉(j) C、谄媚(chn) 回溯(s) 畏葸(x) 垂涎三尺(xin) D、监生(jin) 讥诮(qio) 琐屑(xu) 少不更事(gng) 2下列字形完全正确的一项是： A寒暄 湮没 残羹冷炙 脑羞成怒 战战兢兢 B萌孽 鸟喙 冠冕
2、堂皇 涸辙之鲋 一以贯之 C、岑静 札记 礼上往来 睥睨人世 浑浑噩噩 0国粹 陨落 无精打采 度长絮大 不可或缺3、下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是： A这番话不免哆嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。 B王老师是个有名的评书迷，经常听得出神入化，有时听起来竟忘了吃饭。 C 下课之后，班上的几个“混世魔王”扔书包丢本子，拍桌子踢凳子，吼叫吵闹，把教室搞得沸沸扬扬，乌烟瘴气。 D极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，变化莫测，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟内。 4下列各句中没有语病的一项是： A从大量事实中告诉我们，要考上理想的大学，必须抓紧每一分钟的学习时间。B虚构是小说最重
3、要的品性。只有经过作家加工后的虚拟生活，才能使我们朦胧模糊的生活经验忽然变得新鲜灵动、豁然开朗。 C咬文嚼字，在表面上只是调整思想和感情，在实际上就是斟酌文字的分量。 D、和传统手法不同，现代雕塑追求的是视觉艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。二、阅读下面的文字，完成5-7题(每小题2分，共6分)汉 语 的 无 奈李国文 我很钦佩前人想像力之丰富，把埃及法老的陵寝译成“金字塔”，把天主教和基督教的标志译成“十字架”。不仅符合严复“信、达、雅”的译文要求，而且充分体现出汉字的象形功能。我也很诧异时下翻译家应急能力之不足，对于纷至沓来的新事物，表现得束手无策。所以，报纸、刊物、书本，特别是
4、电视，“VCD”“DVD”“SVD”，除专业工作者，谁都搞不清楚足什么东西的洋文，一个劲儿地袭击过来，更甭说什么“卡拉OK”、什么“BP机”，不伦不类地混迹于汉字之中。如果造字的老祖宗仓颉再世，看到这些洋字码堂而皇之夹在方块字中间，一定会发出九斤老太之憾吧? 汉语拥有五千年的使用历史，拥有差不多占全球四分之一人口的使用者，是世界最强有力的语种之一。在与外部世界交流的过程中，不应该，也不可能存在对应上的困难。其浩如烟海的字词语汇，其丰厚广博的文化积累，其涵盖世象万物的充分表现力，几乎没有它不可转译的东西。我不相信，汉语到了这等无奈的地步，成了拉丁字母和阿拉伯数字随意驰骋的天下，长此以往，汉字不将
5、成为一种大杂烩的文字了吗? 汉字除了讲究自身架构的荚夕卜，还很在乎通篇谋划的荚，弄两个不三不四的洋字杂在其中，实在大煞风景。汉字的方块字特点，对于外来语，从来是不大亲和的。全世界都称“TV”，汉语却说“电视”；曾经音译的“莱塞”或“镭射”，终于还是被“激光”压倒了。即使非用不可的外来浯，国人也会努力使其本土化，成为汉字状态。例如“冰淇淋”“咖啡”，采取意音并译；或直接音译，如古人译“葡萄”“菠萝”“胡同”“涅粲”一样。其实，中古时期，那些翻译佛教经籍的僧人，比起现在翻译电器名称的语文专家要困难得多。但他们宁肯造字，也绝不在汉字中夹用梵文，破坏方块字的完整之荚。我敢冒昧地猜测，那些能够忍受汉字中
6、夹杂洋字码者，十之入九，毛笔字肯定写得不怎么样。正是由于他们对书法的一窍不通，才出现不用“世贸组织”，而用“WT0”，用“DNA”而不用“遗传基因”等别扭情况。像“功夫”，像“豆腐”，传到西方去，成了他们的外来语，但人家采取直接音译的办法，而不是把汉字嵌在英文或法文当中，难道不能引发我们一些思考吗?因此，夹用外国字母，不仅仅是文字的规范化问题，书面的形象美观问题，更大程度上，是关乎一个国家、一个民族自身的文化尊严，是绝不应该等闲视之的。5对第三段“汉字的方块字特点，对于外来语，从来是不大亲和的”一句，理解不准确的一项是： A、汉字书写讲究章法美，章法美的要求，排斥中间夹杂洋字。 B汉字讲究自身
7、的构架美，与拼音文字无法实现形体审美的和谐。 C夹杂洋字的视觉感受，如同吃米饭嚼着硌牙沙子的感觉一样。 D音译不如音意并译，音意并译不如意译，意译是洋字汉化的主要途径。6结合全文看，对“汉语的无奈”理解错误的一项是： A、汉字具有涵盖世象万物的巨大表现力，几乎没有它不可转译的东西。 B迅速提高今之译者的能力是当务之急，又是需要时日的事。 C长此以往，汉字将成为一种大杂烩的文字，很多人却等闲视之。 D一些人麻木到忘记了国家、民族自身文化尊严的程度，却还振振有词，我行我素。7下列叙述不符合原文意思的一项是： A、金字塔、十字架、电视、激光等译法，充分体现出汉字的方块字特点和译者的责任感。 B毛笔字
8、写得不怎么样的译者，必然会容忍汉字中夹杂洋字码的现象。 C充分发挥汉字词汇的表现力，尽早改变拉丁字母和阿拉伯数字在译文中随意驰骋的现象。 D应该想一想：为什么传到西方去的汉语，并不见汉字夹嵌在英文或法文当中的现象。三、读下面鸿门宴中两段文字，回答810题。(每小题2分，共6分，) 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有邻”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所
9、佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽日：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也o”项王
10、曰：“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩o”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出o8下列句中没有通假字的一项是： A、今将军与臣有邰
11、赢粮而景从 B交戟之卫士欲止不内 或师焉，或不焉 C、项王按剑而跽 传其事以为官戒也 D虽趣舍万殊，静躁不同 张良出，要项伯9加点词语用法不同的一项是： A、范增数目项王 B常以身翼蔽沛公 C籍吏民，封府库 D或命巾车，或棹孤舟10加点词在现代汉语中意思没有变化的一项是： A、将军战河北 齐楚之精英 B逡巡而不敢进 君王为人不忍 C所以遣将守关者 各抱地势，钩心斗角D备他盗出入与非常也 古之学者必有师第卷(共80分)四、阅读下面文字，完成后面题目。(20分)求 雨汪曾祺 昆明栽秧时节通常是不缺雨的。雨季已经来了，三天两头地下着。停停，下下；下下，停停。空气是潮湿的，洗的衣服当天干不了。草长得很
12、旺盛。各种菌子都出来了。青头菌、牛肝菌、鸡油菌稻田里的泥土被雨水浸得透透的，每块田都显得很膏腴，很细腻。积蓄着的薄薄的水面上停留着云影。，人们戴着斗笠，把新拔下的秧苗插进稀软的泥里但是偶尔也有那样的年月，雨季来晚了，缺水，栽不下秧。今年就是这样。因为通常不缺雨水，这里的农民都不预备龙骨水车。他们用一个戽斗，扯动着两边的绳子，从小河里把浑浊的泥浆一点一点地浇进育苗的秧田里。但是这一点点水，只能保住秧苗不枯死，不能靠它插秧。秧苗已经长得过长了，再不插就不行了。然而稻田里却是干干的。整得平平的田面，晒得结了一层薄壳，裂成一道一道细缝。多少人仰起头来看天，一天看多少次。然而天蓝得要命。天的颜色把人的眼
13、睛都映蓝了。雨呀，你怎么还不下呀!雨呀，雨呀! 望儿也抬头望天。望儿看看爸爸和妈妈，他看见他们的眼睛是蓝的。望儿的眼睛也是蓝的。他低头看地，他看见稻田里的泥面上有一道一道螺狮爬过的痕迹。望儿想了一个主意：求雨。望儿昨天看见邻村的孩子求雨，他就想过：我们也求雨。 他把村里的孩子都叫在一起，找出一套小锣小鼓，就出发了。 一共十几个孩子，大的十来岁，最小的一个才六岁。这是一个枯瘦、褴褛、有些污脏的，然而却是神圣的队伍。他们头上戴着柳条编成的帽圈，敲着不成节拍的、单调的小锣小鼓：冬冬当，冬冬当他们走得很慢。走一段，敲锣的望儿把锣槌一举，他们就唱起来：小小儿童哭哀哀，撒下秧苗不得栽。巴望老天下大雨，乌风
14、暴雨一起来。 调子是非常简单的，只是按照昆明话把字音拉长了念出来。他们的声音是凄苦的，虔诚的。这些孩子都没有读过书。他们有人模模糊糊地听说过有个玉皇大帝，还有个龙王，龙王是管下雨的。但是大部分孩子连玉皇大帝和龙王也不知道，他们只知道天，天是无常的。它有时对人很好，有时却是无情的，它的心很狠，他们要用他们的声音感动天，让它下雨。 (这地方求雨和别处大不一样，都是利用孩子求雨，所以望儿他们能找出一套小锣小鼓。大概大人们以为天也会疼惜孩子，会因孩子的哀求而心软。) 他们戴着柳条圈，敲着小锣小鼓，歌唱着，走在昆明的街上。 小小儿童哭哀哀，撒下秧苗不得栽，巴望老天下大雨，乌风暴雨一起来。 过路的行人放慢了脚步，或者干脆停下来，看着这支幼小的、褴褛的队伍。他们的眼睛也是蓝的。 望儿的村子在白马庙的北边。他们从大西门，一直走过华山西路、金碧路，又从城东的公路上走回来。 他们走得很累了，他们都还很小。就着泡辣子，吃了两碗包谷饭，就都爬到床上睡了。一睡就睡着了。 半夜里，望儿叫一个炸雷惊醒了。接着，他听见屋瓦上噼噼啪啪的声音。过了会，他才意识过来：下雨了!他大声喊起来：“爸!妈!下雨啦!” 他爸他妈都已经起来了，他们到外面去看雨去了。他们进屋来了。他们披着蓑衣，戴着斗笠。斗笠和蓑衣上滴着水。 “下雨了!”
