《《质量与密度》全章复习与巩固（提高）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《质量与密度》全章复习与巩固（提高）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 让更多的孩子得到更好的教育质量与密度全章复习与巩固（提高）一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：l 理解质量的概念，会测量固体和液体的质量；l 理解密度的概念，能够用密度知识解决实际问题，能够解释生活实际中与密度有关的物理现象；l 掌握密度的测量方法。学习策略： l 通过观察比较，形成对质量、密度概念的初步认识。l 通过观察和操作，会调节天平，并用天平测质量，用量筒测体积。l 通过实验探究活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。l 初步尝试将所学知识与生活实际相联系，乐于参与观察、实验、制作等科学实践。二、学习与应用“凡事预则
2、立，不预则废”科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记知识回顾复习学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？1、 质量： 2、 质量是物体 的性质，不随物体的、温度的变化而变化。3、 天平使用：（1）放平：将天平放在 ；（2）归零：将游码移到横梁标尺左端 处；（3）调平：调节天平横梁上的 ，使指针指在分度盘的处；（4）称量：称量物体时左盘放，右盘放，（砝码用夹取，砝码的放置顺序是从 ），当最小的砝码也不能使横梁平衡时，应通过调节使横梁平衡； （5）读数：物体的质量等于 。4、 在物理学中，把某种物质 的 叫做这种物质的密度
3、.它反映了 固有的一种属性.密度用字母 表示，密度是公式是 。5、 .密度的国际单位是 ，常用单位是 。.1g/cm3 kg/m3水的密度为 kg/m3，,它的物理意义是 。6、 量筒是用来 的仪器。量筒上的单位一般是ml，1ml= cm3要点梳理预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习课堂笔记或者其它补充填在右栏预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：# 35604#4012667、 测密度的原理：根据 可知，用天平测出物体的 ，用量筒测出物体的 ，就可以求出它的密度。【知识网络】要点一、质量 物体所含 叫质量。要点诠释：1、单
4、位：国际单位： ，常用单位：t、g、mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80 一个苹果约 一头大象约6 一只鸡约2 2、质量的理解：物体的质量不随物体的 、 、 、温度而改变，所以质量是物体本身的一种 。3、测量：要点二、密度 叫做这种物质的密度。要点诠释：1、公式： 变形： 、 2、单位：国际单位： ，常用单位g/cm3。单位换算关系：1g/cm3= kg/m3 1kg/m3= g/cm3。水的密度为1.0103kg/m3，其物理意义为 。3、理解密度公式： 同种材料，同种物质， 不变，m与 V成 ； 物体的密度与物体的 、 、 无关，但与质量和体积的 有关；密度随温度、压强、状态等改变而改
5、变，不同物质密度一般 ，所以密度是物质的一种 。质量相同的不同物质，体积与密度成 ；体积相同的不同物质质量与密度成 。4、图象：如图所示：甲乙5、测体积 （量杯）用途：测量 （间接地可测固体体积）。使用方法：“看”：单位： （ml）、 、 。“放”：放在 上。“读”：量筒里的水面是 的，读数时，视线要和凹面的 。要点三、密度的测量及应用1、测固体的密度：（高清课堂关于密度的实验专题356740密度的测量（固体）说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法-等效代替法。2、测液体密度：（高清课堂关于密度的实验专题356740密度的测量（液体） 原理：_典型例题自主学习认真分
6、析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三课堂笔记或者其它补充填在右栏更多精彩内容请学习网校资源ID： # 35608#401266 方法：用天平测液体和烧杯的_；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的_；称出烧杯和杯中剩余液体的_ ；得出液体的密度_。3、密度的应用：（高清课堂和密度有关的计算356641用密度鉴别物质；判断空心实心）鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般_，可用密度鉴别_。求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式_可以算出它的质量。求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式_可以算
7、出它的体积。判断_。类型一、质量及其测量例1某同学用一已知质量约50g的铁块和一架托盘天平，练习使用天平称量物体类型一、质量及其测量例1（2015春宜兴市校级月考）用天平称一本书的每张纸的平均质量，该书共有200页她调好天平后，将书放入左盘中，在右盘中加砝码，并移动游码至天平平衡，此时右盘中砝码数为140g，游码数为2.5g，则每张纸的质量接近下面哪个值（）A140g B2.5g C0.7g D1.4g 【思路点拨】砝码质量与游码示数之和是被测物体的质量；然后除以张数就是每张纸的质量，200页是100张。【总结升华】_ _举一反三：【变式】用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的
8、是 ( )A先测出100粒米的质量，再通过计算求得B把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C把一粒米放在天平盘里仔细测量D把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值类型二、密度及其应用例2 分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（）A、a物质的密度最大B、b物质的密度是1.0103kg/m3 C、c物质的密度是a的两倍 D、c的密度与它们的质量、体积有关【总结升华】_ _举一反三：【变式】下列图像不能够正确反映同种物质的密度、质量、体积关系的是（ ） 例3 一个质量为0.25千克的玻璃瓶，盛满水时称得总质量是1.5千克
9、，若盛满某液体时称得总质量是1.75千克，那么某液体的密度是多少？【思路点拨】根据装满水后的质量和水的密度，求出水的体积，水的体积就是瓶子的容积；瓶子的容积也是装满液体的体积，装满液体的后的质量知道，根据密度公式求解。【总结升华】_ _类型三、会用比例关系解决密度问题例4甲、乙两球的质量相等，体积关系为V甲=5V乙，构成两球的物质的密度关系为乙=4甲，如果两球中只有一个是空心的，则（）A、甲的空心部分体积是4V乙 B、甲的空心部分体积是V乙 C、乙的空心部分体积是 D、乙的空心部分体积是【总结升华】_ _举一反三：【变式1】（2014秋玉溪校级期末）甲、乙两块金属，它们的质量之比是2：5，体积
10、之比是2：1，那么它们的密度之比是（）A2：5 B1：2 C3：5 D1：5【变式2】体积和质量都相等的铜球和铝球，以下说法不正确的是（） A、铜球一定是空心的 B、铝球一定是空心的 C、如果铝球是空心的，则铜球一定是空心的 D、如果两个球都是空心的，则铜球空心更大些 类型四、实验探究例5以下四组器材中，能测出一个形状不规则石块密度的是（）（1）刻度尺、天平和砝码；（2）天平和砝码、量筒、水、细线；（3）弹簧测力计、刻度尺、细线。A、（2） B、（2）（3） C、（1）（2）（3） D、（3）【思路点拨】测量密度首先要测出物体的质量和体积，质量可以用天平测量，由于石块的形状不规则，体积可以用量筒测量，刻度尺不能测量出不规则石块的体积。【总结升华】_ _举一反三：【变式】用量筒法测量某个的形状不规则的物体的密度，被测物体应该满足的条件（）A、物体不能溶解于水 B、必须是实心的C、且是同种物质构成的 D、上述三条必须同时满足例6 下表为小名同学在“测定液体密度”的实验中记录的数据。根据下表中数据可得：实验次数1234液体的体积/cm35.87.916.735.1液体和容器的总质量/g10.712.8 21.640.0【总结升华】_ _
