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1、浅谈教师人格魅力对学生的影响王海霞辽宁省、本溪市、桓仁一中、化学组、 邮编：117200关键词：教师的人格魅力、知识、语言、德行、现代教学技术摘要：在新的课改下，教师作为知识的引领者，首先要具有高尚的人格魅力，这样在教学生过程中，就可以对学生的身心发展起着重要的作用，我认为教师的人格魅力主要有以下几个方面：1、 渊博的知识2、 语言3、 德行4、 掌握现代的教学技术Keyword: The teachers personality glamour, knowledge, language, moral integrity, modern teaching technology Summary:
2、 Persons who crane ones neck to look into the distance whom the teacher did for knowledge, should have noble personality glamour first, in the course of teaching students like this, can play an important role to students physical and psychological development, I think the teachers personality glamou
3、r has the following several respect mainly: 1, Erudite knowledge 2, Language 3, Moral integrity4, Master modern teaching technology一、渊博的知识对学生的影响教师的知识必须是积极的、向上的，而且教师在传承知识时要有判断、有批判，在这样的基础上，教师要广览群书，积百家知识于一身，才可以对学生的认知过程中的行为出现的问题加以解释，才会对学生产生一定的积极的影响。我作为学生时，很注意教师的知识素养。由于当时我是资智比较好的学生，所以，我会有心地去问一些刁钻的问题，有的教师
4、对我的问题看似不屑一顾，但从他的眼神中得出的结论是：“这个问题他不会。 ”所以就认为这个教师的水平低，在上他的课时无形中就会有一种抵触情绪，这样在我的文化层面上就出现了裂痕。相反，也有很多教师对我的问题给予仔细的解释，同时鼓励我学习上的标新立异，但不能偏离正轨，对这样的教师我有很深的敬意，所以在上他的课的时候，无形中就会加大自己的注意力，对我的知识结构起着重要的作用。我作为教师已经八年了，在这八年中，深受学生的喜欢，我觉得这与我的知识结构有关。我读的书很多，很注意知识的积累，并能融入一定自己的层面的一些问题。这样学生就很容易从我这儿得到他们想得到的东西，同时，对学生本身的人格也有很重要的影响。
5、我曾经教过这样一名学生，他从我上他的第一节课时就昏昏欲睡。出于对他的关心，我想我应该适时地帮他一把，但我想我不能伤他的自尊，于是我在一节课的课间对他说：“你能问我一个问题吗？”我的这个问题很可能大大出乎他的意料，但他没有浪费这次机会，反问我：“人睡觉能学习吗？”他的这个问题又大大出乎我的意料，但我想我的回答是很恰到好处的：“睡觉可以有一定的发明和创造，但必须在有足够的知识和思考的能动力，比如凯库勒，就是在经过深思之后还得不到苯的结构的时候，就是在睡梦中梦到了苯的结构，从而得到了苯的结构模型，如果没有足够的知识做为前导，即你睡一年或许只能做一些荒诞的梦，可以说是一个十足的痴呆。 ”我的这个学生听
6、年，没有任何语言，但从那时起，他就象换了一个人，上课再也没有睡觉，成绩相当不错，最后考入了北京的一所名牌大学。后来我想，如果我没有读那么多的有关科学家的故事书，我就不会象上面那样回答我的学生的问题，那么，我想这个学生的结果不会的现在的样子，那我也就是一个失败的教师。另外，教师有了广博的知识，在课堂上就会游刃有余，对于课堂知识的把握也会有一个新的高度，学生在学习过程中也会有意外的收获，这样，无形之中把学生引入了更高的知识境界，学生也会更好地加入到学习中来。曾经有学生这样说：“老师，您的知识让我们服，我们喜欢你！”听到这样的话，我更觉得知识的重要性，所以继续学习和深造成了我必须解决的问题。二、教师
7、的语言对学生的影响教师是专业的职业，教师的语言是教师的根本，如果一个教师具备了足够的知识而不能用语言来表达清楚时，那他就不能去做教师，因为教师的语言是学生接受知识的最直接的工具，语言表述不清就使学生掌握知识产生了障碍。我听过这样的课，教师在表述一个问题时，说了能有十分钟，整整写了一黑板，但感觉我没听懂，我想学生也不一定能听懂，这样的教师是不合格的，迟早是要被淘汰的。我也听过这样的课，教师在表述一个问题时，仅仅是两面三刀三句话，学生完全能领会，这样的教师才能教出高水平的学生。我在上课时，特别是对于习题课，我在备课时都做特别细致的语言安排，每次都以学生的角度思考这话该怎么说才能更明白，更解决问题。
8、这样，在课堂上尽管我的话不多，但我的学生的理解相当不错，所以我的学生的成绩也是年组中最好的。教师在上课时，除了专业、标准、透彻的语言之外，我认为还应该有足够的艺术性、文学色彩和幽默性，这样，其实就是赋予了课堂以艺术活力，使得知识不枯燥，使得学生更富有生活性和艺术性。我在上课时，很多地方能运用文学色彩的语言，并能适时地增加课的艺术性和幽默性，使我的课堂时时发出笑声，在愉快中接受了知识，同时也让学生乐于学习，不会产生厌学的情绪。除了课上使用语言合理、艺术地与学生交流之外，在课下，与学生的交流也要讲求语言的策略和艺术性，这样才能让学生与教师之间的隔阂缩小，也给学生足够的与教师交流的空间。在 2003
9、年的圣诞节前的平安夜，我在一百四十六张卡片上写上了完全不同的一百四十六句话，圣诞节那天早上，我早早地来到学校，把一百四十六张卡片放在我的学生的桌子上。当我圣诞节这天再次走进教室时，全班响起了热烈的掌声，有一个很调皮的学生问我：“老师，我看了很多同学的卡片都有不一样的话，是你抄得吗？”“你觉得我会用抄来的东西祝福你们吗？ 因为你们是我最好的学生，我才能迸发出激情，这些话是我发自内心送给你们的最真的祝福！”学生的眼光中凸显出了佩服，这时我又说：“其实，每个人都一样，只要你努力，没有做不成的事情，我也相信你们比我更有激情，更有前途！”在更热烈的掌声中我体验到了教师的语言魅力。现在，特别是在农村，班级
10、的人数多，班型大，这样就势必会有一些所谓的“差生” ，对于这样的学生，教师往往缺乏足够的重视，并且在语言上可能出现一定的过激性，这对于学生的发展是相当不利的。现在的学生是多元的，他学习不好，但在其它方面很优秀，作为一名教师应善于发现学生的优点，并能恰当地表述出来，这会对学生产生巨大的影响。我教的一个学生活泼好动，上课注意力不集中，成绩相当差，但他的体育特别棒，组织能力也很强。我曾注意观察，发现他的智力也很好，这样我就想在语言上刺激他，让他全面发展。恰好有一次坐车回家，在车里遇到了他，我故意大声地和他说话，并指出他的好多优点，而且还道出了他的名字和学校班级。这个学生当时有点不知所措，但当他看到满
11、车的人都投来赞许的目光时，我看到他笑得很真实，在以后的课上，他听课相当认真，成绩也直线上升。教师的态度决定学习的方向与力量，并能影响学生的自尊与自信。肯定信任的态度会让学生从软弱走向坚强。有一位学生很丧气地跟我说：“我什么都不行了！”我听后很生气，因为我是一个自信心很强的人，学生怎么能这样呢！但我并没有表现出我的生气，而是说：“记住，世界上只有一个独一无二的你，相信自己就会有胜利，我认为你会成为一名优秀的人才，不信咱们试试。 ”这名学生后来考入了一所很好的大学，而且又准备考研。在他给我的信中这样说：“老师，你的自信让我折服，我也会用我的自信去成就我的光辉的事业。 ”语言，这个区别于其他生灵的人
12、的特殊性，在于语言能表达出更多更复杂的东西。我们人拥有了语言，就拥有了生活的基础，教师的语言更使得学生形成无限的精彩和美丽，所以我认为教师的语言迸发出无限魅力。三、教师的德行对学生的影响学高为师，身正为范，这道出了教师的德行在教学中的重要性。一个德行良好的教师会给学生树立一个师范，这样会带出人文素质高的学生，相反，德行很差的教师会给学生很多副面的影响。有的教师上课带手机，还有的教师酒后进课堂等都给学生一些很坏的影响。我教过的学生有一名是烟民，有一次我无意当中问他：“为什么这么小就抽烟？”他的回答实在是出乎我的意料：“老师说他从小学就抽烟了，而我都高中了，为什么不能抽烟？”这样的回答让我无言以对
13、，但我相信这样的教师一定是少数，大多数的教师都能有一种责任心把学生的教育做得更好。我高中时的班主任教师是一名年轻的男教师，我们曾看到他的手指发黄，就想方打听是怎么一回事，最后一位知情的教师说是抽烟的原因。但我们高中三年没有看他抽一支烟，也没有看他喝一回酒。有一回，几个男生问他为什么不抽烟不喝酒，他微微一笑说：“我是教师，难道你们希望我满身是烟酒味吗？”这位教师尽管不是什么伟大的人物，但他用他的行动告诉我们，做人要实在，要有品位。我们班一共有七十二人，高中三年没有一个人抽烟、喝酒。而且，我们班也有十几人当上了教师，都是受他的影响。道德在现在社会里好像被抽象化了，一到具体的事情上，就往往出现一些与
14、事不符的情况。于是一些学生就会产生一些对社会、对道德的误解，如果这时教师没有良好的德行，那么，势必会导致一些学生的错误的人生路，所以教师的德行是一所学校的灵魂，更对学生有深刻的影响。无论是大事还是小情，我认为教师都应该身体力行，这样学校才可能培养出高一层次的人才。四、掌握现代的教学技术是教师人格魅力的延伸随着现代科学的发展，教学的现代化时代已经来临，如果一名教师不掌握现代的教学手段，则会被时代淘汰。所以作为一名现代的教师，掌握现代的教学手段是很必要的，也是教师人格魅力的一个重大延伸。现代的课堂如果溶入高科技的成分，不但课的内容变得容易，而且课的质量也提高了，同时也使学生掌握知识的速度和扎实程度
15、提高了。除此之外，学生也离科学近了，自然会对科学知识产生浓厚的兴趣。我对我所教的班组做了一个对比，用多媒体教学的班级的成绩明显高于不用多媒体教学的班级，这也说明在我的教学中现代教学手段的重要性。我想多媒体教学也是大多数学生接受知识的一个重要途径，所以我提倡多媒体现代化教学进入课堂。结语作为一名教师，我想不但要教好学生的知识，还要对学生的生长负责，这就是我说的教师的人格魅力，我也用我的行动对教师做了浅显的阐释。相信，以后我还会有更多的当教师的体会，我会努力成为我的学生的良师益友。姓名 王海霞 职务 高中教师 职称 中学一级 出生年月 1973、06办 8833812单位名 称辽宁省本溪市桓仁一中电话区号0414 电话 宅 88228978013单位地 址辽宁省、本溪市、桓仁县、第一中学、化学组 邮编117200论文题 目浅谈教师人人格魅力对学生的影响第一作者简 历王海霞：女、本人自 1996 年从沈阳师范大学化学教育毕业后，一直在桓仁一中从事教学工作，工作成绩显著，多次被评为优秀教师，多次获市、县、校优秀课例，在上课和说课及在与学生相处方面有自己的独到见解。我于 2003 年考取了西南师范大学的教育硕士研究生。
