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1、,时光老人和流浪汉,向课题质疑,可以激发我们的 阅读兴趣,帮助我们了解文章内容。,善于质疑解惑,1、掌握质疑解惑这种阅读方法, 养成边读边想的好习惯。 2、能够运用这种阅读方法更好地 理解文章内容。,学习目标:,金钥匙,在读书时我们要开动脑筋,独立思考,大胆提出问题。 经过一番思索、钻研,疑团解开了,问题弄明白了, 书中的知识就会变成了自己掌握的知识,甚至还会有所发现,有所创建。,(质疑),(解惑),(收获),小小指南针,1、读课文,了解课文内容。 2、针对文章的内容尝试围绕“是什么、怎么样、为什么”提出有价值的问题。 3、反复阅读文章,读中思考,尝试解决问题。 4、在小组中交流自己的问题及答
2、案。,时光老人和流浪汉,美文赏析,一个流浪汉请求时光老人再给自己一个青春,但他重返少年后,还是照原来的样子生活,浪费了时间。到了老年,他又懊悔地请求时光老人再给他一次机会,时光老人生气地说自己做了一件蠢事。,是什么? 怎么样? 为什么?,针对内容质疑,流浪汉重返少年后是怎样做的?,时光老人为什么说自己做了一件蠢事?,问题单,流浪汉重返少年后是怎样做的?,时光老人为什么说自己做了一件蠢事?,真正的生命是什么?,阅读思考解惑,阅读思考,交流分享,收获单,问题单,流浪汉重返少年后是怎样做的?,时光老人为什么说自己做了一件蠢事?,流浪汉为什么老了又懊悔起来?,真正的生命是什么? ,阅读思考解惑,阅读思
3、考,交流分享,收获单,一个流浪汉请求时光老人再给自己一个青春,但他重返少年后,还是照原来的样子生活,浪费了时间,到老了他又懊悔起来,再次请求时光老人给他一次青春,但时光老人却说自己做了一件蠢事,因为他认为给流浪汉再多的青春,他也得不到真正的生命。而真正的生命就是在有限的时间内做一些有意义的事。,你从中明白了什么道理呢?,时光老人很生气,从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得一分一秒!,返老还童 一无所有 苦苦哀求 懊悔 “假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!” 时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”,日积月累,方法回顾:,在读书时我们开动脑筋,独立
4、思考,大胆提出问题。经过一番思索、钻研,疑团解开了,问题弄明白了,书中的知识就会变成了自己掌握的知识,甚至还会有所发现,有所创见。,阅读链接,1、自主阅读小摄影师,用“是什么、怎么样、为什么”自己提出问题。2、尝试解答自己的问题,解决不了的可以小组商议。 (时间5分钟),阅读链接,高尔基(18681936)前苏联无产阶级作家, 社会主义、现实主义文学的奠基人。 1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。 由于父母早亡,他十岁时便出外谋生,到处流浪。 他当过鞋店学徒,在轮船上洗过碗碟,在码头上 搬过货物,给富农扛过活。 代表作品海燕之歌母亲、 童年、在人间、我的大学等,我的问题单:,1、 2、 3
5、、,小摄影师一文写的是什么事?,你觉得高尔基是一个怎样的人?,1、小摄影师一文写的是什么事?,阅读收获单,2、小男孩是怎样给高尔基照相的?高尔基又是怎样做的?,3、小男孩为什么没照成?,5、你觉得高尔基是一个怎样的人?,小摄影师一文写的是讲了一个小男孩想给高尔基照相,结果没有照成的故事。,4、高尔基为什么说“如果来的是个小男孩,就一定让他进来”?,用本节课所学方法自主阅读一面镜子,完成课后问题。 (时间5分钟) 阅读帮助: 巅(din)峰 寥(lio)落 屹(y)立,阅读链接,读书,始读,未知有疑。 其次则渐渐有疑,中则节节是疑。过了这一番后,疑渐渐解,以 至融会贯通。都无所疑,方始是学。,书刚开始读的时候啊,不觉得会有什么疑问, 但是,读着读着,慢慢就会出现一些的问题, 读到一半的时候,每个小节都会产生疑问。 再往下读的时候,疑问就会慢慢的被解决, 最终达到融会贯通的程度。最后所遇的问题都被解决了,这才能称得上是学习。,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之基也。,译文:学习贵在善于思考,心存怀疑,你有小的疑问和困惑(并去思考),就会有小的进步;你有大的疑问和困惑(并去思考),则会有大的进步。怀疑这东西,是觉醒领悟的基础。,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番进。 (明)陈献章,