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1、1998年1月，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会，发表宣言：“人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。”,季氏将伐颛臾,教学目标： 1、弄清思路，理解课文。 2、了解孔子的政治主张。 3、归纳文言词语意义及句式。 重点：文言多义词与句式辩识。 难点：孔子的主张。,辨体练习,论语的作者是，是记录孔子言行的书，所以它是 体；季氏将伐颛臾记录孔子与他的学生的对话，阅读本文必须抓住人物关系。,孔子,语录体,冉有,孔子的生平,名丘,字仲 尼,春秋末期鲁国人,儒家学派的创始人.我国古代著名的思想家.教育家.,（公元前前）,孔子的思想,他的思想以“仁”为核心,崇礼反法,提倡仁义忠恕,以
2、德治国.教育上,开创私学,有教无类,因材施教.,背景简介,孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中。当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国王室日趋衰败。三大家族把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大。他要讨伐颛臾的原因有二：其一贪其土地，其二是担心颛臾对自己不利。当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。,析题：季氏将伐颛臾,关键词语是：,将伐,将：说明尚未实现，可以劝阻；如果可以劝阻而不加努力，于理不通，于情不合。,季氏将伐颛臾,伐：攻打，明目张胆，在本文中有以大欺小、以强凌弱的意思，所以“季氏伐
3、颛臾”是非正义的事。,季氏将伐颛臾,下列红色字的注音在文中正确无误的一组是（ ）,B,朗读把握,分角色朗读课文,注意人物的身份和语气.,叙述人,孔子,冉有.,阅读验证,冉有的三句话 1、季氏将有事于颛臾。 2、夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。 3、今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。,阅读、思考、讨论,。 文章共写了孔子与冉有的三次对话。阅读第一段，当孔子从两位学生那儿听到季氏将伐颛臾这个消息时： （） 他的态度是什么？ （） 他列举了哪几条理由来表明 自己的态度？,（） 他的态度是什么？,他的态度是反对讨伐颛臾。,无乃尔是过与？,“无乃与？” 相当于“恐怕吧” 是：宾语提前的标志。 过
4、：动词，责备,（宾语前置）,（）他列举了哪几条理由来表明自己的态度？,理由有三： 昔者先王以为东蒙主 且在邦域之中矣 是社稷之臣也,以为：即“以之为”，把他封为（省略）,是社稷之臣也,判断句,是：这，代词。,（）他列举了哪几条理由来表明自己的态度？,理由有三： （）颛臾是先王所封 之国 （）颛臾在鲁国境内 （）颛臾与季氏同为社稷之臣,义正辞严 不容置辩,不可伐,不必伐,不当伐,问题推测,孔子是怎么样责备冉有的？ 陈力就列，不能者止。 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。,能施展能力就去做官，不能施展能力就不去做官。（省略句）,盲人临危或者跌倒却不去扶，那么，用那个辅佐的人干什么？（倒装句、省略句、互文）,
