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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。秋海棠?袁枚阅读答案篇一：诗歌鉴赏答案 怀天经、智老，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 （选自 陈与义集校笺） 天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪 智，“儒先”指叶天经。 （1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（3分） 考点：鉴赏诗歌人物形象 答案：诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅（1分）；在杏花 春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情（1分）；在二月春风时头戴纶
2、巾，身披鹤氅，风流俊逸（1分）。 解析：“光阴诗卷”，生活情趣；寻“多病”“固穷”二子，重友情；“试 春风”，飘逸。 （2）请对这首诗第二联进行赏析。（5分） 考点：鉴赏诗歌表达技巧 答案：此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物， 一景一情，情景交融。（3分）上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。（2分） 解析：本题考查对诗歌中重要语句的理解能力。解答时既要注意第二联的字 面意义，又要注意结合上下文的意思，前后勾连，全面理解，切忌孤立作答， 望文生义。融情于景、情景交融的表达技巧，宁静淡泊、顺心适意的感情。 首联诗人从自
3、身写起：早春二月，冰雪初融，春寒料峭，寓居苕溪畔 的诗人顿生怀友、访友之情，于是沿着绿意初起的苕溪向东而行，踏上访友之 途。颔联对仗工稳而富有新意，以“客子”对“杏花”，以“诗卷”对“雨声”，一人一物，一情一景，意象奇特，物我一体，情景交融；从内容上看，既是对 两位友人生活情趣的概括，又是诗人自己生活境况的写照在读诗、吟诗、 作诗的生活中安度光阴，在不知不觉中杏花春雨又送来春天的消息。第三联写 禅伯（智老）多病，儒先（天经）固穷，赞颂友人安于贫贱、甘于淡泊的节操，表达对友人的牵挂。尾联回忆昔日寻访友人时的情景，“轻舟”“纶巾鹤氅” “试春风”等词语，凸现出三位诗人生气勃发、春风得意的豪迈景象，
4、与前面 的“多病”“ 固穷”等形成了鲜明对比，一个“忆”字，暗含了诗人的诸多感慨：世事沧桑，物是人非，当年意气风发的友人而今却“穷”“病”加身。诗人与友人的形象相互交融，二者互为生发，以见三人心灵之契合，友情之深挚。结构严谨，首尾照应绵密而不露痕迹，以冰雪初融的早春起笔，以初春时节“试春风”收束，照应巧妙，且加深了诗歌的意境，有荡气回肠之妙 送邹明府游灵武 唐 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 （1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分） （2）
5、贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4 分） （1）（4分） 诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱， 随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住 透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。 （2）（4分） “藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景， 写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少 等多重意蕴。“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同 时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。 曾经就任西畿县县令，三年下来，马
6、不生膘。为偿还高筑的债台， 只好把佩剑卖了，任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。在山林深居，衣衫单 薄简朴。就住在在灵州的一个角落，每日早上可以听到报晓的号角，平时也没 有什么客人来往。 寓意说他曾经在西畿县就任三年，勤于政务，衣食节俭。以至于马都没有 长出来肥膘。（更欲指人，没有贪污腐败，人为清廉）是为偿还高筑的债台， 只好把佩剑卖了（这句话是引自一个古典“嘉靖宁夏新志等宁夏地方志作 “债多凭剑与”， 此从全唐诗本”。就跟我们说成语一样，应该并不是说他真的穷的连剑都卖了。）说明他为官清廉，两袖清风。所以任满以后，没有 搜刮民脂民膏，仅有学赋诗书满车。也只有学赋诗书满车！（不知道算不算说 他胸怀
7、大志，不过有点牵强。）边雪就可以让你找不到他的踪迹，说明他所处 的地方比较偏僻，徐风吹来就掀起了他身上的睡衣，说明他衣衫简朴，没有什么锦衣华冠。更显得他，大方，简朴，不拘小节。他就住在灵州的一个角落， 每天早上可以听到报晓的号角（说明他还是住在灵州的，不可能是深山老林里 面），家里的人客房根本没有开过，说明基本也没有什么人来往。向往宁静以 致远，不理凡尘俗世，清远脱俗！ 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。 （1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。 答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉
8、平缓流淌时，清澈见 底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的 平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山 泉做了铺垫。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现 了山泉恬淡自然，清高自守的品格。 诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。 秋海棠袁枚 小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。 暗中自有清香在，不是幽人不得知。 ：袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适
9、生活。 （1）诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。（3分） （2）本诗运用了什么表现手法？请结合三四句作简要分析。（3分） 6.（1）“小朵娇红窈窕姿”，写秋海棠花朵娇小、颜色红艳、姿态美丽；“独含秋气”写秋天开花；“暗有清香”写自有香气。（3分） （2）本诗借物喻人（托物言志），诗人以秋海棠借指品行高洁的人。后两 句中，“清香”喻指一种高洁的品德，“幽人”指高洁的隐士，这两句诗借赞美秋海棠，表现自己的高洁操守，淡泊情怀。（3分） 琅琊溪 宋欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。 槎（
10、ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。 8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分） 本题考查“鉴赏文学作品的意境和作者情感态度”的能力。能力层级为D（理解鉴赏评价） 这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪 、山花随流水流出等画面，表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 9.青葱虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4分） 本题考查“鉴赏文学作品的形象、作者的情感和表达技巧”的能力。能力层级为D（理解鉴赏评价），难度不大。 实写山花随流水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远，溪流的曲折，虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。 军城早
11、秋阅读答案 诗的思想感情、语言风格，也都富有作者本人的个性特征。这不是一般诗人所能写得出的。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 答案：晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。 解析：分析诗歌“意境”， 答题步骤： 第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。 意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。 （2）诗的后两句表现了作者什
12、么样的情怀？请简要分析。 答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 解析：分析“思想感情” 答题步骤：第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述。军城早秋阅读答案 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 注：取次：任意，随意。 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是说：不
13、是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有 家难归的感慨。 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。即事，写眼前的事情与情景。狼藉，乱七八糟的样子。张罗地：指作者的闲居之地门可罗雀、十分冷落。宿鸟，黄昏时归巢的鸟。 （1）、古人写诗很讲究炼字，首句中的“网”就用得生动传神， 请对 “网”字进行赏析。（2）、这首诗表现作者什么样的情感？请进行简要分析。（4分） 9、诗歌鉴赏 （1）答案：
14、“网”是“网住、留住”的意思，作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网，想到要把春天网住，即留住春天（1分），运用拟人、比喻手法，非常生动、新奇（1分），表现了作者伤春惜时的情绪。（1分） （2） 答案：表现了作者政治上失意后的孤独寂寞以及对世人趋炎附势，世态炎凉的感叹。（2分） 诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉的残花败景，这些凄凉冷清的景色衬托出作者政治上失意的寂寞忧愁（1分）；三、四两句叙事兼抒情，着力写作者门前冷落。 “车尘不到”表明世人趋炎附势，疏远作者；“宿鸟”反托出作者闲居之地的冷寂，。“自掩门”传达出诗人的生活空虚无聊，从中可看作者的孤独寂寞以及对世人趋炎附势，世态炎凉的感
15、叹。（1分） 。子 规 元曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。 子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。 （1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分） 本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法的作用。解答这个字，要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答。（1）答案：“空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。篇二：江苏省东台市创新学校2015-2016学年高一3月月考语文试题东台创新高级中学2015-2016学年度第二学期3月份月检测 高一语文 满分160分 时间120分钟命题人：孙晓华 2016/3/24 一、（本题有16小题，每小题2分，共32分) 1下列各组词语中，加点字注音正确的一项是（） A剔透（t） 孟陬（zhu）庇护（b） 骷（k）髅（lu） B趿拉（t） 攥（zhun）住 潜在（qin）憎
