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1、 国际汉语教师等级考试模拟试卷一、填空题 （共 15 分）（说明：每空 0.5 分，共 15 分。请仔细阅题,并在划线处填入恰当的答案。）1. “四书 ”包括： 大学 、中庸、_ 、 孟子；“五经”包括：诗、书、_、_、春秋。2. 只能与齐齿呼、撮口呼相拼的声母是 _。3. 在汉字标准化工作中，“ 四定”指的是_ _、_ _、_ _、_ _。4. 能够直接修饰形容词和心理动词的是 。5. 儒家经典中的“三礼”是指 、 、 。6. 汉语应用中，经常用在补语位置上的介词有 。7. 汉字“车”的第三笔是 。（写出笔画名称）8. 由趋向动词“来”和“去 ”做补语的句子中，若宾语是表示处所的名词，则宾语
2、的位置一定在趋向补语“来”或者“去”的_。9. 形容词前加副词以后再做定语修饰名词时与名词之间必须加 。10. 两个音节联缀成义而不能拆开的词叫 。11. “赵兵吃面条，吃完了。”一句中“完”的语义指向是“ 12. _按照一定的规则组成独体字，_ 按照一定的规则组成合体13. “他喜欢哈尔滨啤酒。”中包含_个音节、_个 语素、_个词。14. 被誉为中国三大国粹的是 、 和 。15. “一”的变调有四种：A. _ ，B. _ ，C. _，D 。（要举例）二、选择题（共 15 分）1.“儿童对第一语言的获取过程，可以使用 这一术语概括。A学习 B习得 C 获得 D学得2.下列属于连动句的是 。 A
3、. 你快去听听 B. 屋里有粮食 C. 汤姆真勇敢 D.他是日本人3.属于第二语言教学“上层结构 ”的一项是 。A国家语言文字政策 B第二语言教学理论C第二语言教学总体设计 D第二语言教学原则4.“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？ ”中的补语属于 。A、结果补语 B、可能补语 C、时量补语 D、程度补语5. “不好 ”中的 “不”应读 _。A.轻声 B.阴平 C.阳平 D.去声6.“提高”这个词属于复合式合成词中的哪种类型？ _A、联合型 B、偏正型 C、补充型 D、动宾型7.“一对花瓶”、“你说的对 ”、“面对未来”中三个 “对”代表 。A、一个词 B、两个词C、三个词 D、只代表音节，不代
4、表词8.“谦虚”和“虚伪”的区别是 。A、语义轻重不同 B、感情色彩不同 C、范围大小不同 D、语体色彩不同9. 汉语合成词不包括： 。A. 附加式构词 B. 复合式构词 C. 简称式构词 D. 叠音词10.“反法西斯主义者”中的语素有 。A、两个 B、三个 C 、四个 D、五个11.“边疆”和“边境”的区别是 。A、集体与个体的不同 B、性状特征不同 C、范围大小不同 D、语体色彩不同12.“出门买菜”是 。A、联合词组 B、偏正词组 C、动宾词组 D、连动词组13. 几个性别相同、年龄相仿的熟人说话，能听出说话人是谁，这主要是由于各人的_。A.音高不同 B. 音强不同 C.音长不同 D.音
5、色不同14.“你的声音太小了，我没有听出来是你。”中“出来”表示 。A、从里到外 B、辨别清楚 C、从无到有 D、超出范围15.“安培”是 。A、联绵词 B、译音词 C、并列式合成词 D、偏正式合成词三、简答题（共 20 分）1、举例说明词义具有哪些性质？2、孔子提倡的“仁”的观念为何能在中华民族中产生深远影响？ 3、请举例说明在被动句中“被”与“让、叫”最明显的区别是什么？4、请举例说明“把”字句的基本特征。5、汉语拼音规定 行的韵母与 j、q、x 相拼时， 上的两点可以省略，但是和 n、l 相拼时， 上的两点不能省略，为什么？四教学分析与教学法运用（共 25 分）1、学习完结构助词“的、地
6、、得”，学生起码应该掌握 、 、 这三种结构形式。2、请指出下列句中“什么”的用法有何不同，分别表示哪种意思。（1 ）什么颐和园啊，故宫啊，长城啊，他都想去。_（2 ）你还想去什么地方看看吗？_（3 ）你喜欢去什么地方就去什么地方。_（4 ）他刚来北京，什么地方都想去看看。_（5 ）你想去什么地方？_3、动态助词和语气助词“了”，在课堂教学中可以用句型简单地表现其不同的结构关系和意义，请分别写出“了”的三种句子形式。了 1 ： ；了 2 ： ；了 3 ： 。4、分析下列多重复句。用 “”、“”、“”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）我讨厌定时约会，到得早，显得太
7、急切；到迟了，显得摆架子；准时到，似乎太拘谨；索性不去，又显得没礼貌。5、请简明地标示出时量补语在下列句型中的位置并做适当的文字提示。时量补语 1：S V O 。时量补语 2：S V O 。时量补语 3：S V O 。时量补语 4：S V O 。 五、偏误分析（共 25 分）答题要求：请对下列病句加以修改并进行简单的分析。要求只给出一个正确的句子，分析要简明、准确、清楚。1 我经常在爸爸的书房里把书拿出来。修改：分析：2 这么漂亮的杯子我可恨不得用。修改：分析：3 老师对我们非常热情，一直到楼下送我们。修改：分析：4 刚才是我糊涂，现在我终于明白上来了。修改：分析：5 我们班拥有八个国家的同学。修改：分析：六、按照要求写出简要教案课文甲：开开电视，看有没有好节目。乙：（打开电视）怎么不亮？甲：插头没插上。乙：（插上插头）屋子里太亮了。拉上窗帘。甲：外边风太大，关上窗户好吗？乙：关上吧。上边这段话中重要的语法点是“V+上”，表示动作的结果或目的。你在课堂上用什么方法讲练这个语法点？写出简要教案。
