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1、教师继续教育个人五年学习规划 兴仁县下山中学 白利本人从2012年参加工作至今，在上级领导及学校和同事们的支持与帮助下，通过培训与学习，师德修养得到进一步加强、教学业务水平也得到了提高。在这短短几年的工作里，我深深知道，在随着教育教学改革的不断深入，而对教师个人综合素质的要求越来越高，我迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划，而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。因此，以继续教育“十二五”学习规划为契机，以“一德四新”为突破口，积极参加师德修养、新理论、新知识、新技术、新方法的学习。不断
2、提高自己的师德修养和教学业务水平，努力成为新时期光荣的、优秀的、高素质的人民教师。我特拟定该规划如下： 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及其科学发展观的重要思想为指导，认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。 二、学习内容 新时期教师道德修养、新知识、新技能、新理论、新方法。 三、学习目标 1、整体性目标：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人。力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。 2、具体学习目标 （1）师德学习目标方面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动
3、质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 （2）学识目标方面： 认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同事的课，取他人之长，补自己之短。 结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。 课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生
4、开展研究性的学习活动。 （3）教育教学方面：以学生为本，充分体现新课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。 （4）教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型教师。 能独立设计科研、课题、实施研究，每年都要有课题，并且将课题研究的思想渗透到教育教学中，落实在课堂上。 及时归纳个人学习资料，撰写有实效的专题论文或心得。 三、学习形式 1、以校本培训为主，积极参加政治、业务学习及教学教研活动。采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。 2、用工作之余通过自学形式完成有关教育理论方面的学习。 3、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。 4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、积极参加有关的科研、论文评比。优质课竞赛活动。 6、每天有1小时以上的教育教学理论学习时间。 总之，在以后的培训学习中，要不断努力，争取取得优秀的成绩，不断提高自己业务水平，争取做一名合格的中学教师。
