《七年级历史上册《寻访“丝绸之路”》同步练习1 北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册《寻访“丝绸之路”》同步练习1 北师大版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第19课 寻访“丝绸之路” 学习与探究之三通过这次练习，意味着你1 掌握了识图的基本技能，能在中国地图上找出丝绸之路的路线。2 认识到学习历史离不开地图，离不开地理；培养了初步的史地结合和学科渗透能力。3 能查阅收集历史资料、文献、图片，提高编写历史小文章、制作课件的能力。4 培养了集体协作精神和吃苦耐劳的品质，激发对大自然、对祖国文化的热爱，增强环保意识。课堂同步练习（A）一、课堂训练*1假如你要制作一个有关“丝绸之路”的历史小课件必须涉及到的是（ ） 文字 图片 实物 影片 音乐 线路图 心得体会 A B C D *2公元前138年，瀚海深处响起一阵阵悠扬的驼铃声，看！张骞率着一支队伍骑着
2、骏马和驼队开始了他的使命（ ） A联合大月氏夹击匈奴 B、 寻找丝绸之路 C、 了解西域地理民族风情 D、 交好西域各国*3 以下不是丝绸之路上的重镇的是（ ） A敦煌 B、 高昌 C、 楼兰 D、 洛阳 *4丝路曾经名人会萃，下列哪些是丝路古代名人（ ） 张骞 班超 法显 玄奘 甘英 马可波罗 A B、 C、 D、 *5丝路上的敦煌莫高窟反映的主要是哪种宗教的艺术成就（ ） A道教 B、 基督教 C、 伊斯兰教 D、 佛教6丝路上辉煌一时的古城楼兰现在成为一片废墟，可能与下列有关的是（ ） A人口数量 B、 经济实力 C、 战乱干扰 D、 环境影响二、课堂回顾1、材料分析题 看上图回答：张骞
3、第一次通西域的时间？通西域的目的是什么？请你依图写出他第一次走的路线。他在去西域路上会遇到什么困难？2、问答题你的历史老师要上“丝绸之路”课，请你为他布置教室浓厚的西域历史背景，你会怎么做呢？三 课堂延伸“领略迷人的西域风情，聆听沙的呼吸，触摸历史的脉搏追寻丝路”这是某旅行社刊登的广告。现有顾客上门咨询，请你当一名导游，依据上图简单介绍旅游路线情况。第19课 寻访“丝绸之路”学习与探究之三课堂同步练习（A）一、 课堂训练1、C 2、A 3、D 4、D 5、D 6、D二、课堂回顾1公元前138年，目的是联合大月氏夹击匈奴，同时开通丝绸之路；长安陇西河西走廊玉门关楼兰北山龟兹疏勒大月氏葱岭于阗南山
4、鄯善阳关河西走廊陇西长安；地理环境险恶（沙漠，缺水，地形不熟，匈奴的袭击，西域各国的不信任，距离长，人员不多等）。2、悬挂一张丝绸之路的示意图，以便讲解；挂上一些胡萝卜，葡萄，胡豆等装饰教室；用毛笔写些古代边塞诗歌如王之焕凉州词、王维送元二使安西、王昌龄从军行“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”等贴在墙上；打印人物图片贴在四周；放些边塞民歌等等。三 课堂延伸简介：古代丝绸之路，起点是中国的长安（今西安）。长安是汉朝和唐朝的国都，当时各地丝绸和其它商品集中在长安以後，再由各国商人把一捆捆的生丝和一匹匹绸缎，用油漆麻布和皮革装裹，然後浩浩荡荡地组成商队，爬上陕甘高原，越过乌鞘岭，经过甘肃的武威，穿过河西走廊，到达当时的中西交通要道敦煌。另外经过青海也是丝绸之路的重要通道，再往西便是新疆的塔克拉玛干大沙漠。 丝绸之路从甘肃的玉门关进入新疆境内，首先便到达哈密。哈密古名伊吾，地处天山东部，是古代中原通向西域的大门和咽喉。当年张骞、班超出使西域的马队，唐玄奘去西天取经的一行，马可波罗去中原的桑驼，以及历朝数不清的使者、商贾，都曾在这里留下不可磨灭的足迹，更不用说是丝绸之路的过客了。一提起哈密，立刻叫人想起鼎鼎大名的哈密瓜。维吾尔族人把哈密瓜称为库洪，哈密瓜在天山南北都有种植，但品质最好的哈密瓜是鄯善出产的东湖瓜。 - 3 -用心 爱心 专心
