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1、“精彩极了”和“糟糕透了”,武山学校 周小 萍 2012年9月13日,本文作者 美国作家 巴德舒尔伯格,（一）对比体会，引入课题,精彩和糟糕 精彩极了和糟糕透了 极顶端，最高点，尽头处副词，最，达到顶点竭尽 透穿通，通过透彻显露极度，达到饱满的、充分的程度,（二）初读课文，理清脉络,腼腆 誊写 出版 歧途 糟糕 兴奋 慈祥 赞赏 谨慎 一如既往 得意扬扬 满怀信心 迫不及待,（三）品读“童年”部分，体会父母的不同评价,学习提示： (1)、自由朗读1-14自然段 (2)、用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。再认真读读这些句子，从中你读出了什么？,母亲一念完那首诗，眼睛亮
2、亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 (1)、请同学们自由读这段话，想一想母亲此时的心情是怎样的? (2)、你是从句子中的哪些地方体会到母亲的心情？你认为这是一位怎样的母亲？,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” （1）自由读这句话，你感觉到了什么？你认为这是一位怎样的父亲？ （2）“扔”可以换成“放”吗？为什么？ （3）父亲是爱我的吗？联系上下文，你是从哪里看出来的？为什么一直说糟糕透了呢？,母亲说：“我真不懂你是什么意思！这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” 父亲并不退让说“我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”,默读 课文1-14自然段。 思考：我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？,课后作业： 1、读课文。 2、收集描写父爱或母爱的文章、诗。 3、积累好词佳句。,板书设计： 19 “精彩极了”和 “糟糕透了” 鼓励 批评,
