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1、认识周长,第三课时,导入课题：2分钟,学习目标 1分钟,1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。,1、请你用红笔描出P41例1下列各图的周长。同桌互相用自己的话说说什么是桌面、课本面、书面的周长，动手摸摸看。 2、（ ）图形一周的长度就叫做周长。请你画几个封闭图形 ( ) ，为什么要加上封闭两个字呢？ （ ） 3、你想用什么方法量出P41中图形的周长？请写出各图的周长是多少？还有其他的办法吗？ 温馨提示： 1号与4号，2与3号合作完成。,合作探究：7+6+7,图形一周的长度就是图形的周长,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈
2、又回到了起点，这就是一周。,1,2,3,4,找出下面图形的不同之处,2、,这些图形有什么特点？,都是封闭的图形,封闭图形一周的长度，就是它的周长。,我知道,什么是周长？,想一想,银杏叶的周长,枫叶的周长,描一描描出树叶的边线。,围绕桌面一周的长度就是桌面的（ ）。,周长,围绕( )一周的长度就( ) 的（ ）。,数学书,数学书,周长,摸一摸,(1)课桌面的边线。,(2)数学书封面的边线。,围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。,围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。,围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。,我能说,当堂检测：15*,1. 用彩色笔描出下面图形的边线,算一算下面图形的周长。,6cm,4cm,3cm,3cm,3cm,2cm,2cm,1cm,3cm,2cm,2cm,智力闯关,智慧小屋,比一比，,看谁最聪明,用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？,10厘米,10厘米,8厘米,他们的周长一样吗？,6厘米,6厘米,一样！,两个图形的周长不一样长。,完成长江作业第24页第3课时。,小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗?！,小结：2*,
