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1、.色彩风景教案授课人 唐兵艳 美教2班 12114049教学班级: 高一1班课题名称: 水粉色彩风景写生（照片）授课日期: 2014年1月10日课 型: 理论 ，实践，欣赏相结合课 时: 两个课时 90分钟教 具：教师准备:多媒体投影仪，ppt 学生准备:画纸，颜料，画笔，水桶，风景照片 教学目的: 风景色彩是色彩教学中一个极其重要的组成部分，对提高学生的色彩写生能力和认识自然、表现自然的能力有着重要的意义。通过风景色彩的学习，使学生认识和发现色彩的空间美，增强色彩表现能力，能够进行场景色彩写生与表现。着重培养从大自然中发现美、感受美表现美、创造美的能力，运用水粉画独特的表现语言从大自然的原始
2、魅力中汲取创作的灵感与激情。 1、风景写生的色彩表现2、风景写生中透视规律的运用3、风景写生中的技法应用 教学重点: 着重解决画面的构图、色彩色调、表现手段及正常宽松的作画心态。主动的探索水粉画的各种表现技法，并就不同的境物用不同的技法来表现，画面画法随意大方，体现出表现方法的多样性和灵活性。 1、风景写生的透视规律运用2、风景写生的情感表现教学难点: 如何重新组织画面的构图，最本质的反映客观对象的特点，做到去表及里，去粗存精，有目的地强化和再现客观景物的精神面貌。组织教学: 提醒学生开始上课，打开ppt教学程序:1教学导入: 大千世界，自然景物蕴藏着无穷无尽的美，通过对自然景物的描绘，不仅可
3、以提高我们的观察力，加涂对客观世界的认识，还有助于培养审美能力，激发对生活对自然的热爱之情。今天将由我给大家上水粉色彩风景照片写生，上课开始之前呢，我想请大家欣赏一下下面几组图片，然后告诉我你们对下列图片的色彩感受，大家畅所欲言就好了。 好的，现在请同学回答前面的问题。(10分钟) 同学们回答的很精彩，也很有自己的见解，没个人都有自己独特的色彩感受，这一点是很好的，非常有利于进行色彩创作。现在我说一下我对这些作品的色彩感受，它们的用色都非常的大胆，色彩感受都非常的强烈，物体刻画的非常精致，画面整洁而清晰，有很强的视觉冲击力。 好的，言归正传，下面我们就正式开始色彩课程的讲授了。 2色彩基础知识
4、 a色彩三原色: 三原色由红，绿，蓝三种基本原色构成。原色是指不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。以数学的向量空间来解释色彩系统，则原色在空间可作为一组基底向量，并且能组合出一个“色彩空间”。由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体，因此所见的色彩空间通常可以由三种基本色所表达，这三种颜色被称为“三原色”。好的，三原色讲完了，下面开始讲色彩三属性。 b色彩三属性 ：色相，明度，纯度。色相是指色光由于光波长，频率地不同而形成地特定色彩性质，如红，黄，绿等。 明度是指物体反射出来地光波数量地多少，即光波的强度，它决定了颜色的深浅程度，某一色相的颜色
5、，由于反射同一波长光波地数量不同而产生明度差别，例如粉红反射光波较多，其亮度接近浅灰的程度，比大红反射的光波量较少，其亮度接近深灰的明度，他们的色相相同，明度不同。纯度是指物体反射光波频率的纯净程度，单一或混杂的频率决定所产生颜色的鲜明程度。物体色越接近光谱中红、橙、黄、绿、青、蓝、紫系列中的某一色相，纯度越高；相反的。颜色纯度越低时，越接近黑、白、灰这些无彩色系列的颜色。越接近光谱中红、橙、黄、绿、青、蓝、紫系列中的某一色相，纯度越高；相反的。颜色纯度越低时，越接近黑、白、灰这些无彩色系列的颜色。 色彩三属性讲完了，下面开始讲述色调与冷暖。 C色调与冷暖色调：明度色调以占据画面的大部分面积的
6、色块的明度为依据从而形成的不同色调。从明度上画的色调，可以分为高调、中间调、低调三大类，高调以浅亮色为主；中间调以灰色明度色块；低调以深灰、黑色色块为主。 冷暖：在每个主要色相当中都有两种不同冷暖的颜色，在红色类中，暖的有红，冷的有深红、紫红；在黄类颜料中，暖的有中黄、土黄，冷的有柠檬黄、浅黄；在绿色暖色类有中绿、草绿，冷色类有粉绿、翠绿；在蓝色类颜料中，暖色有湖蓝、普蓝-冷色有调冷色时要用偏冷的颜料调配，如调配冷的灰红色要用深红如果用了暖的朱红自调出偏暖的灰红色。 下面让我们来看一下冷暖色的图片，可以更直观的了解冷暖与色调。 好的，通过这些图片是不是更加的直观呢，相信大家也都了解了吧，下面就
7、让我们进入色彩的写生中去吧。 3风景写生的透视规律地平线与画面景物透视：在风景写生中，与景物透视密切联系的还有一条线，即地平线，如果我们站在海边或站在一望无垠的广阔平原上，两眼平视远望，远处海平面或地平面与天空交界的那条水平线，就是地平线。在一般情况下，视平线与地平线是一致的，当视线发生仰俯变化时，视平线与地平线就有了高低上下的差异。俯视时，地平线的位置在视平行的上方，仰视时，地平线的位置在视平线下方。提问，地平线一般确定在画面的那个位置比较好?学生回答问题(10分钟)同学们回答的基本对，但不够准确。一般应将地平线确定在画面1-2偏下的位置。对于贯穿画面的长直线则应采用“破”的办法求得起伏变化
8、。 好的，透视规律讲完了，下面开始讲风景写生的构图。4风景写生的构图a作画必须先“立意”，“意”就是画面所要表现的主题和意景，所谓“立意”即是构思的意思。自然景观是丰富的，也是繁杂的，为了取得完美的构图要善于通过取舍、添加，进行调整。为了提高风景写生的构图能力和对客观景物的概括取舍能力，有意识地加强“小构图”练习是十分重要的。b风景构图一定要完整、稳定；二是要具有鲜明的形式美感，这是风景构图的基本要求。构图的形式主要有垂直线构图，水平线构图，S形构图，三角形构图等 这里主要介绍S形构图和三角形构图。 S形构图 三角形构图 了解了构图，下面让我们进入画面的大色调的确立与景物的刻画。5大色调与景物
9、的刻画画大色调要根据景物近、中、远景的空间关系，按照近浓远淡、近实远虚的色彩空间原理划分出三个色调层次，并画出大体的色调关系，为主题意境的表现奠定整体色调气氛。中景刻画：一般来讲中景部分往往是风景写生的重点，即主体部分，中景的色调变化最为丰富。中景的刻画要特别注意整体比较，准确把握近、中、远大块色调的对比关系进景刻画: 近景一般却较清晰具体，对比强烈，在色调上深色更浓重、浅色则更明亮，近景的表现要根据画面的需要而定，如果以近景为主题，则尽可处理得简略概括一些。进景的表现无论是简略还是具体，都需准确把握与中、远景的色调对比关系，而使画面空间更为丰富、深远。画面的刻画已经完成后，最后让我们进入画面
10、的调整阶段。绿色调6画面的调整 画面的调整统一要从主题与意境表现出发，通过添加求得画面的丰富，通过点缀求得画面的生动，通过近、中、远景色调的加强或减弱以求得空间层次和环境气氛的表现。 天空的表现：无论是淡淡的薄云还是密布的阴云，即使无云的天宽，也有透视和明暗层次的变化，要善于观察比较灵活表现，既要注意近、中、远层次变化，又要注重整体的和谐统一。山的表现：画山要注意景物空间的不同层次，远山的表现注意山脉转折起伏的气势，近山的刻画要注意山石质地和起伏向背的结构，所谓“近看取其质，远看取其势”就是这个意思。树的表现：各种树木都有自己的特点。画树一个是要掌握树的生长规律，二是要抓住树冠的基本形体特征。
11、建筑的表现：建筑作为画面的点缀，则应注意把握特定空间中的比例关系和在特定空间层次中的色调对比关系，虽是“点缀”，但对意境情感的表现有着直接的影响。 好的，经过欣赏这些图片，我想同学们应该大致了解了素描石膏几何体的画法了吧，下面就是同学们的实践时间了。课堂小结: 今天的课程即将结束了，让我们来回顾一下这节课的重点吧，首先我们学习了色彩的三原色和色彩的三属性，然后是色调与冷暖。接着学习的风景写生的透视规律，这一点是很重要的。然后是色彩风景的构图原则，接着就是大色调与画面的刻画塑造了，这是整个画面的亮点。最后就是画面大关系的调整了，虽然是最后一步，但却是最不能忽略的一步了。好了，下面是同学们的课后作业，请同学们认真完成，下课。课后作业:1风景色彩小构图四幅，16开 2风景照片写生两幅，八开 要求，符合透视规律，画面构图处理得当，画面协调统一。板书设计： 色彩重点学习方法注意要点课堂小结作业(播放ppt).
