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1、阅读练习题,凉爽的秋天来了,天高云淡,凉风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣;枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩(pin)翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳。红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄(dng)澄的柿子却还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠(tng)把树枝压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。 1.“爽”字按音序查字法,先查 ,读 ;按部首查字法,先查部首 ,再查 画,组词是 。 2.在能概括全段意思的话下面“ ”。 3.根据内容填空。 大地好像 落叶好像
2、 柿子好似 松树爷爷,雨,像落叶一样轻,像针尖一样细,一串串,在路灯下闪光。它密密地向大地上飞洒,仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕(hn)迹似的。 1.这段话写的是 季的雨,从 这个词看出的。 2.这段话写出的这个时节雨的特点是 。 3.这段话用了什么修辞手法?请选择。 (1)拟人( ) (2)夸张( ) (3)比喻( ) (4)排比( ),热呀!热呀!最难熬(o)的时候到了。知了在树上“知了”“知了”地叫着。声音低沉而缓慢,有气无力。老人们坐在树阴下,紧锁眉头,不停地扇着扇子,汗还是不断地向下流。狗伏在树阴下,伸着舌头“呼哧(ch)”“呼哧”喘气。柳树、杨树一动也不动,没精打采。禾苗在田地里无力地
3、呻吟(yn):“渴呀,渴呀!”爱唱爱跳的小河失去了潺(chn)潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。 1.作者写天气闷热的情景,生动形象,他分别抓住了 、 、 、 、 、 、 等事物进行描写。 2.短文共有 句话。根据这些话来推测,作者可能写的是 季的景象。 3.将表示季节的词语填在下列横线上,使之成为一首四季诗。 游芳草地, 赏绿水荷, 饮菊花酒, 吟白雪诗。,漓 江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢! 夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五
4、颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。 冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、写出下列词语的反义词。 沉睡( ) 安静( ) 丰收( ) 2、读短文,补充词语。 色彩( )( ) 颜色( )( ) 热闹( )( ) 生机( )( ) 美不( )( ) 丰硕( )( ) 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟
5、人句子抄下来。 4、短文的第1自然段与后面几个自然段的关系是_。 5、短文按 顺序描写了漓江的景色。 6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。 春天: 夏天: 秋天: 冬天:,老鼠买鱼 一天,鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。 鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?” “虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。 这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们( )不愁吃 ( )
6、有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着,露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦气,运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。 不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:“我( )赚了钱,( )上了老鼠的当。” 1选择带点字的意思(在括号里填序号) 费:、费用 b、花费 c、复杂 ,不容易 费事( ) 破费 ( ) 费工夫( ) 2找出短文中一对近义词和一对反义词。 近义词:( )( ) 反义词:(
7、)( ) 3在第5、6自然段的空白处加上合适的标点符号。 4选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。 因为 . .所以 . ; 虽然.却. ;虽然.但是.;,5阅读短文填空 (1)鱼行老板开始听了老鼠的话,于是就“敲竹杠”文中指_ ;后来鱼行老板猛然醒悟,明白_。 (2)“咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?”这句话中“敌”指 _。“猫非常高兴,果真与鼠化敌为友了”。这句话中的“敌”指 _ 。 (3)猫和鼠“化敌为友”的原因是 _。 (4)因为_ ,所以该市老鼠成灾。 6这则寓言故事告诉我们的道理是( ) (1)老鼠买鱼送给猫。 (2)老鼠成灾,给社会造成危害。 (3)老鼠给猫送鱼,达到化敌为友
8、的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。 (4)反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。,登山人 三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来了,他说:“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山,气喘吁吁(x),望着上面险要的山势,摇头说:“还是适可而止吧!”也退下来了。 只有第三个人,在攀登途中,知难而进,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,最后终于登上了峰顶。 过了几天,三个人又碰面了。 第一个人说:“登上顶峰,也不过那么回事。还是知难而退好,省了许多力气。” 第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。” 那个登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,峰顶上的无限风光,
9、你们是无法看到的。” 1.联系上下文理解下列词语。 (1)知难而退: (2)适可而止: 2.从文中找出恰当的词语,分别概括三个登山人的不同做法。 第一个登山人: 第二个登山人: 第三个登山人: 3.用“ ”画出文中的过渡句。 4.用“”画出三个登山人碰面后说的话。 5.短文要说明什么问题?( ) A说明登山的困难。 B赞扬不畏艰难,勇于登攀的精神。 C说明知难而退,能省力气。登山峰顶也不过那么回事。 D赞扬适可而止是明智的。,美丽的白洋淀 夏天,整个白洋淀(din)芦苇密布,一望无边,像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤,一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的,有粉的,还有红的,真好看!湖中心
10、,渔船三五成群。渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候,渔船就一个跟着一个向村边划去。 1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似,它是_、 _,我能照样子再写两个这样的四字词语: 。 2、我会用“”划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子: 3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景,我会用“ ”划出来。 这一句描写得非常形象生动,我是从这些词语体会到的:_ _。朗读的时候,我觉得应该读出 _ 的语气。,含 羞 草 韩丽丽,同学们叫她含羞草。 哥哥的算术成绩很少优秀,这次期中考试却得了九十分。试卷发下来,他回到家,进门就扬起卷子喊:“妈妈
11、,看,我的算术得了九十分!”那样子像一个打胜仗回来的将军。 丽丽也背着书包回来了,妈妈问:“丽丽,你的算术多少分?”丽丽说:“和哥哥差不多。” 妈妈要过丽丽的试卷来看,只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说:“呵,得了一百分还不好意思拿出来哩!”一句话说的丽丽羞红了脸,她还低着头,像棵含羞草。 丽丽也有缺点。有一次,老师在台上讲课,她眼睛望着窗外。老师说:“丽丽。注意力集中!” 丽丽从脸到脖子根都羞红了,马上专心听讲,再不走神了。有一次下课后,音乐老师忘了把书本带走,丽丽拿了书本追上去说:“黄老师,你的书本忘了。” 班主任李老师迎面走过来听见了,说:“丽丽,对老师和长辈说话要用您。”丽丽
12、站住脚,羞红了脸,垂着头弄着辫梢,低声回答:“是”。那样子就像一棵含羞草。从这以后,丽丽对长辈说话,总是客气地用“您”,再没有听她用过“你”。 渐渐地,同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说:“含羞草好,她不骄傲。一个懂得害羞的孩子,将来会成为一个有用的人。”,1、给下面的字加上偏旁部首,再用该字组词。 申( )( ) ( )( ) ( )( ) 分( )( ) ( )( ) ( )( ) 2、连线,把下面的字搭配成词。 羞 别 辫 别 梢 悄 骄 气 差 火 辩 论 稍 儿 娇 车 着 耻 辨 子 悄 微 轿 傲 3、下面的句子是从哪方面描写人物的?请你认真分析,选择答案填进( )里。
13、语言 动作 神态 (1)一句话说的丽丽羞红了脸,她低着头,像棵含羞草。( ) (2)丽丽说:“和哥哥差不多。”( ) (3)他回到家,进门就扬起卷子喊:“妈妈,看,我的算术得了九十分!”( )(4)丽丽站住脚,羞红了脸,垂着头,弄着辫梢,低声回答:“是。”( ) 4、根据文章内容判断说法的正误,对的打“ ”,错的打“ ”。 A、受到夸奖,丽丽感到不好意思,她会害羞。( ) B、丽丽姓“韩”,跟“含”字同音。( ) C、遭到老师批评,丽丽会更害羞,从脸到脖子根都羞红了。( ) D、同学们觉得她总是低着头害羞,所以故意讥笑她。( ) E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。( ),宝贝书橱 我家房间的
14、东南墙角,摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高,书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话,光彩夺目,漂亮极了。 书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次,上层放的都是字典 辞海之类的工具书 如果学习上我碰到困难 它们便是我的小老师 中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品,如十万个为什么、中国少年百科全书、格林童话集、鲁滨逊漂流记等,其中有中文版的,还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧,我一个人就占了书橱的两层,这两层里不仅放满了书,而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间,看着一排排摆放得整整齐齐的书,好像感到它们在提醒我:“你可千万别把我当作摆设,要把我的知识全部装进你脑袋里,不然我会被压在里面喘不过气的啊!”我想,我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养,使自己的知识不断丰富。 我爱我家的书橱,它可是我家的宝贝。 1给第2自然段的空白处加上标点符号。 2照样子写词语。 整整齐齐 ( ) ( ) ( ) 3文章首先对书橱的 、 作了介绍,然后按 的顺序对书橱里的书进行了介绍。 4联系上下文想想,“爸爸、妈妈对我的希望”指的是 : 5哪一句话写出了作者决心认真学习,不断充实知识?用“ ”画出来。,( ) 我的故乡在广西,