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1、阅读练习题,凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩（pin）翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳。红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄（dng）澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠（tng）把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 1.“爽”字按音序查字法，先查 ，读 ；按部首查字法，先查部首 ，再查 画，组词是 。 2.在能概括全段意思的话下面“ ”。 3.根据内容填空。 大地好像 落叶好像
2、 柿子好似 松树爷爷,雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，一串串，在路灯下闪光。它密密地向大地上飞洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕（hn）迹似的。 1.这段话写的是 季的雨，从 这个词看出的。 2.这段话写出的这个时节雨的特点是 。 3.这段话用了什么修辞手法？请选择。 （1）拟人（ ） （2）夸张（ ） （3）比喻（ ） （4）排比（ ）,热呀！热呀！最难熬（o）的时候到了。知了在树上“知了”“知了”地叫着。声音低沉而缓慢，有气无力。老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。狗伏在树阴下，伸着舌头“呼哧（ch）”“呼哧”喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地
3、呻吟（yn）：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chn)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。 1.作者写天气闷热的情景,生动形象,他分别抓住了 、 、 、 、 、 、 等事物进行描写。 2.短文共有 句话。根据这些话来推测，作者可能写的是 季的景象。 3.将表示季节的词语填在下列横线上，使之成为一首四季诗。 游芳草地， 赏绿水荷， 饮菊花酒， 吟白雪诗。,漓 江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五
4、颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、写出下列词语的反义词。 沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ） 2、读短文，补充词语。 色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ） 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟
5、人句子抄下来。 4、短文的第1自然段与后面几个自然段的关系是_。 5、短文按 顺序描写了漓江的景色。 6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 春天： 夏天： 秋天： 冬天：,老鼠买鱼 一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。 鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？” “虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。 这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）
6、有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。 不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。” 1选择带点字的意思（在括号里填序号） 费：、费用 b、花费 c、复杂 ，不容易 费事（ ） 破费 （ ） 费工夫（ ） 2找出短文中一对近义词和一对反义词。 近义词：（ ）（ ） 反义词:（
7、）（ ） 3在第5、6自然段的空白处加上合适的标点符号。 4选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。 因为 . .所以 . ； 虽然.却. ；虽然.但是.；,5阅读短文填空 （1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“敲竹杠”文中指_ ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白_。 （2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指 _。“猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了”。这句话中的“敌”指 _ 。 （3）猫和鼠“化敌为友”的原因是 _。 （4）因为_ ，所以该市老鼠成灾。 6这则寓言故事告诉我们的道理是（ ） （1）老鼠买鱼送给猫。 （2）老鼠成灾，给社会造成危害。 （3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友
8、的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。 （4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。,登山人 三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山，气喘吁吁（x），望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。 只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说：“登上顶峰，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。” 那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，
9、你们是无法看到的。” 1.联系上下文理解下列词语。 （1）知难而退： （2）适可而止： 2.从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。 第一个登山人： 第二个登山人： 第三个登山人： 3.用“ ”画出文中的过渡句。 4.用“”画出三个登山人碰面后说的话。 5.短文要说明什么问题？（ ） A说明登山的困难。 B赞扬不畏艰难，勇于登攀的精神。 C说明知难而退，能省力气。登山峰顶也不过那么回事。 D赞扬适可而止是明智的。,美丽的白洋淀 夏天，整个白洋淀（din）芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心
10、，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。 1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似，它是_、 _,我能照样子再写两个这样的四字词语： 。 2、我会用“”划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子： 3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，我会用“ ”划出来。 这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的：_ _。朗读的时候，我觉得应该读出 _ 的语气。,含 羞 草 韩丽丽，同学们叫她含羞草。 哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈
11、，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。 丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。” 妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！”一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。 丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。” 班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用您。”丽丽
12、站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是”。那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。 渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”,1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。 申（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 分（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2、连线，把下面的字搭配成词。 羞 别 辫 别 梢 悄 骄 气 差 火 辩 论 稍 儿 娇 车 着 耻 辨 子 悄 微 轿 傲 3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进（ ）里。
13、语言 动作 神态 （1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（ ） （2）丽丽说：“和哥哥差不多。”（ ） （3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”（ ）（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”（ ） 4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“ ”，错的打“ ”。 A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。（ ） B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。（ ） C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（ ） D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。（ ） E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。（ ）,宝贝书橱 我家房间的
14、东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。 书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典 辞海之类的工具书 如果学习上我碰到困难 它们便是我的小老师 中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如十万个为什么、中国少年百科全书、格林童话集、鲁滨逊漂流记等，其中有中文版的，还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊!”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。 我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。 1给第2自然段的空白处加上标点符号。 2照样子写词语。 整整齐齐 ( ) ( ) ( ) 3文章首先对书橱的 、 作了介绍，然后按 的顺序对书橱里的书进行了介绍。 4联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是 ： 5哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识?用“ ”画出来。,( ) 我的故乡在广西，
