《初升高第8课时不定式动名词分词用法比较题30道 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初升高第8课时不定式动名词分词用法比较题30道 (2)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诺信 VIP A man may learn wit every day. 一对一家教服务中心学无止境1第 9 课时 动名词和分词与动词不定式用法比较1.作主语(1)动名词和不定式都可充当主语，意义上一般区别不大。-Seeing is believing. 和 To see is to believe. 百闻不如一见。(一个句子前后统一)但动名词常表抽象性概念，泛指习惯性动作或抽象概念，而不定式指某一具体时间内或将来时间中的具体的、特定的动作。I like swimming，but I dont like to swim today.(喜欢游泳是一直喜欢，但是今天不喜欢)(2)不定式通常用 I
2、t 作形式主语，而动名词通常直接放在句首作主语。-Its necessary to take more sports and games. 多进行体育运动是必要的。-Its nice to talk to such an interesting person as you.和你这么有趣的人谈话很有意思。Climbing mountains is tiring. 爬山是很累人的。(3)动名词用 It 作形式主语时常用于一些固定结构中，如-Its no use (good, sense, useless, pointless, a waste of time) doing sth.-Its no
3、use trying to persuade her to follow your advice. 想说服她接受你的建议是没有用的。-Its pointless applying for such an undesirable job. 申请这份不令人喜欢的工作没有意义。2. 作表语（联系动词一般都是 be）(1)动名词和分词都可作表语，但动名词作表语说明主语的具体内容，又常有动词特性，可带宾语和状语，而分词则表示主语的性质或状态，可用副词修饰，也可有比较级。The main job of the ant queen is laying eggs. 蚁后的主要工作是产卵。（laying egg
4、s 为 job 的具体内容，动名词带宾语。）-This book is really entertaining. 这本书确实是引人入胜的。（现在分词表示主语的性质。） -He grew more excited and a little frightened when he got to the mysterious cave.当到达那个神秘的洞穴的时候，他变得更加兴奋，同时又有一点害怕。（过去分词作表语，表示已经出现的状态）(2)动词不定式亦可作表语。 -Your task is to get the information we need as soon as possible. 你的任务
5、就是尽可能早地弄到我们所需要的信息。3.作宾语诺信 VIP A man may learn wit every day. 一对一家教服务中心学无止境2在某些动词或短语后，只能接动名词而不用动词不定式作宾语 1） 某些动词后只能用动名词作宾语，而不能用不定式 ，这些动词有：anticipate, appreciate, enjoy, avoid, evade, escape, consider, postpone,cancel, call off, delay, deny, admit（to）, confess to,dislike, fancy, imagine,finish, complet
6、e, mind, miss, practise, prevent, quit, recall, recollect, resent, resist, risk, suggest,stand,bear, endure, tolerate, put up with, keep (on),等。注：在 demand, deserve（值得）, need, want, require 等动词后所接的主动语态动名词具有被动意义。-These points deserve mentioning. 这些要点值得一提。 -The knife needs sharpening. 这把刀需要磨快。2） 在下面一些短
7、语后，只能后接动名词而不能用不定式做作宾语：admit to, attend to, be accustomed to, be close to, be tired of, be fed up with, be/get used to, be worth, call off, refer to, confessed to, dreamed of, insist on, persist in, stick to, hold to, adhere to, look forward to, approve of, feel like, put off, give up, keep on, succe
8、ed in, object to, set about, limitto, reduceto, on the way to, get through, decide on, persuade sb.into/out of doing, warn sb. against, bother about 等。-He dreamed of going abroad for further study. 他向往着出国进修。3） advise, allow, encourage, permit 等动词后带-ing 形式作宾语，带不定式作宾语补足语。-My parents dont allow smoking
9、 in our house. 我父母亲不允许在房间里抽烟。-MY parents dont allow me to smoke in our house. 我父母亲不允许我在房间里抽烟。(3)某些动词后既可接动名词，也可接不定式1） 意义无明显区别，但有时有泛指、特指之分或用法稍有区别。用动名词往往强调事情，用动词不定式往往强调动作。这些动词有 begin, continue, start, like, hate, love, dread, prefer 等。 -I love dancing, but I dont love to dance this evening. 我喜欢跳舞，但不喜欢今
10、晚跳舞。 -When we began climbing the hill, it began to rain. 我们开始爬山时，天开始下雨。 注：在下面三种情形下，begin 和 start 后只能用不定式：当主语是无生命无意识的事物时；当 begin 和 start 本身用于进行时态时；当begin 和 start 后接表心理状态的动词，如 realize, understand, know 等。意义有明显差别a. 在 remember, forget,regret 之后，用动名词表示动作已发生，用不定式表动作尚 -I remember watching that movie.我记得我曾经
11、看过那部电影.(电影已经看过了)诺信 VIP A man may learn wit every day. 一对一家教服务中心学无止境3- I remember to watch that movie. 我记得我要去看那部电影 .（电影还没有去看）b. mean 接动名词意为意味着，接不定式意为打算。mean to do mean doing -Summer holiday means a lot of homework. 暑假久意味着有很多的作业。-Theres a man in front of the car who seems very angry and I think he mea
12、ns tomake trouble. 车前站着一个人，他看起来很愤怒，我想他是打算来捣乱的。d. try 接动名词意为试一试（看是否有效）， 接不定式意为试图 、打算、 尽力。try to do try doing -The student tried using a new way to study English .这个学生尝试用一种新方法学习英语。-He tried to swim across the English Channel. 他打算游过英吉利海峡。 e. chance 接动名词意为冒险干某事 ，接不定式意为碰巧干某事 。 -He chanced climbing the cl
13、iff without a safety belt. 他冒险不系安全带去攀爬峭壁。 -The daughter of my friend chanced to study in my class. 我朋友的女儿碰巧在我班上学习。f. go on, stop, quit 后跟动名词作宾语，后跟不定式作状语，表目的。 -He went on studying till the midnight. 他坚持学习到半夜。 -He introduced himself and went on to give the lecture. 他介绍了自己，接下去开始讲课。作宾语补足语或主语补足语(1)现在分词作宾语补足语或主语补足语表示动作正在进行，而不定式作宾语或主语补足语表示动作的全过程。 -I saw Tom waving to me from across the street. 我看见汤姆在街对面向我挥手。-The boy was seen swimming in the river. 那个男孩被看见在河里游泳。-I saw Tom fall from the tree. 我看见汤姆从树上跌落下来。
