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1、教科版五年级上册第一单元生物与环境 总复习,1.种子发芽实验（一）,一、填空题,1、种子发芽一般需要_、_、_ 等条件,2、植物的一生一般是从_发芽开始的,3、在做对比实验时，只有_个条件不同。,充足的水分,充足的空气,适宜的温度,种子,1,二、判断题,1.种子发芽实验（一）,1、在做种子发芽实验时，每个盒子只要放一粒种子就可以了。（ ）,2、让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。（ ）,3、在研究绿豆种子发芽需要水分的实验中，让一组种子得到水，另一组种子加少量的水，其他条件保持不变，这种做法是科学的。（ ）,1.种子发芽实验（一）,1、把两组相同的种
2、子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ）。 A、光 B、 温度 C、水,2、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）。 A、干燥，湿润 B、有光，无空气 C、有空气，无空气,B,B,三、选择题：,2.种子发芽实验（二）,一、填空题,1 、种子发芽必须要有 。,2、在探究影响种子发芽的条件时，我们采用了 _的方法。,3 、在探究温度对种子发芽的影响时，我们需要改变的条件是 ，不需要改变的条件是_和 。,水分,对比实验,温度,空气,水分,一、选择题,1、塑料大棚在种植农作物过程中经常使用，这是为了（ ） A、提高温度 B、增加水分
3、 C、增加空气,2、绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。 A、有水 B、没有水 C、任意方向,3、用一个黑色不透光的盒子罩住绿豆芽，在盒子的左上角开个小洞，过段时间后，盒子里的绿豆芽会朝（ ）生长。这说明植物的生长具有_性。 A、左上 B、右上 C、向阳 D、选择,3.观察绿豆芽的生长,A,A,A,C,3.观察绿豆芽的生长,4、松树、仙人掌、金鱼藻三种植物中，适合生长在沙漠中的是（ ），适合生长在水中的是（ ），适合生长在山地里的是（ ）。 A、松树 B、仙人掌 C、金鱼藻,5、下列不能说明生物是适应环境的是（ ）。 A、荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上的部分长得多 B、生活在寒冷雪域中的海豹
4、，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米 C、蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤,B,C,A,C,4.蚯蚓的选择,一、填空题,1、蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能 ；同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 。,2、动植物的生存都需要一定的 ，不同的动植物对 有不同的需求。,3、生活在沙漠中的青蛙体色往往是 的。,适应环境,影响环境,环境,环境,黄色,1、动物和人类会对外界环境的变化和刺激作出反应，这是生物（ ）的结果。A、影响环境 B、适应环境 C、改变环境,4、鱼必须在水里生活，一旦离开了水，过不了多久它就会死亡，这是因
5、为（ ）。 A、生物影响环境 B、生物改变环境 C、生物依赖环境D、生物适应环境,3、将蚯蚓放入木盆内，木盆上面盖一个瓷盘，用电灯从木盆的一端照射蚯蚓，我们会看到（ ）。 A、蚯蚓向灯光处爬去 B、蚯蚓向黑暗出爬行 C、蚯蚓原地不动,4.蚯蚓的选择,二、选择题,B,B,C,5.食物链和食物网,一、填空题,1、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 。食物链通常是从 _开始，到凶猛的 终止。,2、食物链中能自己制造食物的生物叫做 ；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 。,3、生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做 。,食物链,绿色植物,肉食动物,生产者,消费者,食物网,二、选择题,5.
6、食物链和食物网,1、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（ ），消费者是（ ）。 A、麻雀 B、鹰 C、小麦,2、草、鹰、鼠这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。正确的是（ ）。 A、鹰鼠草 B、鼠鹰草 C、草鼠鹰,3、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。 A、相互利用的关系 B、相互竞争的关系 C、互惠互利的关系,C,AB,C,C,三、判断题,1、小明写了一条食物链：狼兔蘑菇。 （ ） 2、保护了一种生物也就是保护了很多种生物。（ ） 3、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间不会发生任何关系。 （ ） 4、食物链彼此交错在一起，形成一
7、张“网”。（ ）,5.食物链和食物网,四、写出3条食物链,小麦、田鼠、蛇、蝗虫、小鸟、老鹰,1、小麦田鼠蛇老鹰,2、小麦田鼠蛇,3、小麦田鼠老鹰,4、小麦蝗虫小鸟蛇老鹰,5、小麦蝗虫小鸟蛇,6、小麦蝗虫小鸟,请写在本子上再校对,6.做一个生态瓶,一、填空题,1、像池塘里的这些生物和非生物这样，_和 ，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个_。,2、_、_等都可以看成是一个生态系统。,互相作用,互相依存,生态系统,一个湖泊,一个海洋,（一块草地、一片树林等 ）,二、判断题,6.做一个生态瓶,1、几十只小鸟生活在一起，互相依赖，互相影响，形成了一个小鸟群落。 （ ） 2、非生物在群落里不
8、起任何作用。 （ ） 3、动物的粪便是植物生长的养料。 （ ）,三、选择题,6.做一个生态瓶,1、许多同学都设计制作过各种小生态瓶，评价其涉及制作水平的主要标准是（ ）。 A、生态瓶维持稳定的时间长短 B、生态瓶中的生物数量的多少 C、生态瓶中有机物的积累速度 D、整个生态瓶的美观程度,2、生态瓶里，（ ）为动物提供氧气。 A、微生物B、植物 C、土壤 D、水,3、在做生态瓶时，我们应该先放（ ），再放（ ）。 A、小动物 B、植物 C、以上同时放,A,B,B,A,7、改变生态瓶,一、填空题,1、将生态瓶里的水倒掉一半，保持生态瓶生物数量不变，小鱼在1分钟内浮到水面上来的次数会变 。（填“多”
9、或“少”）,2、植物在生态瓶中的作用是 。 动物在生态瓶中的作用是 。,3、在生态瓶里增加植物可以为生态瓶里的动物 。,多,提供氧气,给植物提供一部分养料,增加氧气,二、判断题,1、生态瓶中的水草放得越多越好。 （ ） 2、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。 （ ） 3、我们不能任意地去改变生态瓶中的生物或非生物。 （ ） 4、生态瓶时模拟自然界的生态群落，是观察生物与非生物之间的相互作用的系统。 （ ）,7、改变生态瓶,8、维护生态平衡,一、填空题,1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 。,2、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣环境，它的产生是因为人类破坏了 。,生物群落,生态系统,二、选择题,8、维护生态平衡,1、使自然界生态系统不平衡的因素是（ ）。 A、人为因素 B、自然因素 C、人为因素或自然因素,2、分析下列生物现象，其中起主要作用的生态因素是（ ）。 （1）苹果树不宜在热带地区栽种（2）阳面山坡的小麦比阴面的长的好（3）沙漠地区生物种类稀少 A、阳光 B、温度 C、水,3、据报载，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的原因是（ ）。 A、自然灾害 B、天敌过多 C、人类活动对生态环境的破坏,B,C,C,
