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1、散文鉴赏与答题方法指导,湘潭县第十中学,考点扫描:,1.理解 B理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含意 2.分析综合 C 筛选并整合文中的信息 分析文章结构，把握文章思路 归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 根据文章内容进行推断和想像 3.鉴赏评价 E 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度,考题概说:,选材: 题型: 赋分:,调整,以散文为主,小说偶有涉及,主观题+文学鉴赏短文写作题,17分+16分=33分,答题误区:,文不对题，答非所问 模棱两可，心中无底 只图简单，答案缺漏 惟恐漏答，多多益善 语句不通，表意不明,经典回放:,
2、18贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”，是因为 (4分) 答案: 19. “一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了。他的态度与心理发生了变化。造成这一变化的原因是 (4分) 答案:,他知道别人把他视为难以接近、难以了解的怪人，厌恶别人打扰； (修辞义变成本义)(2分)了解到客人来访的意图后，他感到欣慰，语带幽默。(语境义.表达效果) (2分),贝多芬了解到客人并不像一般人那样把他看作一个厌世者， 而是认为他有着“真实的好灵魂” (2分) ，并准备把他(生平、消息、真实的好灵魂)介绍给大众。 (紧扣语境)(2分),喻义,喻义,原因.角度,答题 区域,语境,20“他诚然孤独，可
3、是有永恒为伴。”根据你对全文的理解尤其是对人物形象的把握，与贝多芬为伴的“永恒”指的是 (4分)答案:21.结合全文,简要概括“巨人”的基本特点?(5分)答案:,心里的音乐(1分);大自然(1分);生的意志和高尚的精神(2分) (找语境,简要概括,注意要点全面),聋子;服饰”十分陈旧”不整洁”;身材高大,有力量;语言简洁,有个性等 坚强孤傲;充满激情;高尚精神;挚爱音乐;忘我工作等(答对任意5点计5分) (分类概括.题目隐含要求),主旨,信息,外在特点:,内在特点:,答题对策:,总观全局抓文脉 审清题干明信息 定位扫描找语境 摘取关键巧概括 准确表达再润饰,阅读体验: 合欢树史铁生,教材链接:
4、我与地坛 高考链接:2005年北京高考语文试题,文学形象: 文体类别: 解读思路:,母亲-合欢树-我,寓情于物的抒情散文,本文寓情于物，刻画了母亲的形象，表达自己对母亲的感恩、怀念之情。,把握主旨,答题实践:,关键词:文脉、信息、语境、概括,18.（1）第七段中，作者说母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是答案: （2分） （2）第九段中，作者说“人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受”。“悲伤也成享受”，是说答案: （2分),为儿子治病和找工作。(指代义),母亲的去世让人悲伤，但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者，感伤过后对生活充满更坚定的信念。 (感受变化过程),第五大
5、题:,重要词语,答题区域,原因,答题区域,19本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？ （4分）答案：,突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。 (1分) 展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。(1分) 这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。 (2分),表达主题.表现手法及效果,语境,20作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各
6、有怎样的体会？（4分）答案:, 二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着和无私。 (2分) 三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚和恒久。(2分) (紧扣语境,简要概括),答题角度,21文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？（5分） 答案:,要点： 想表现的是：母爱是普遍的母爱又是独特的 (2分) (概括) 写法的特点和效果是：以一种间接的、含蓄的方式抒情含而不露，韵味悠长 (3分) (抒情方式及效果),情感
7、表达,鉴赏写作:,关键词:结构、方法、语言,从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。 （16分）（1）平里见真情 微中显深意 赏析合欢树的母子深情及抒情方式（2）文似看山喜不平 赏析合欢树的巧妙构思（3）一曲母爱的颂歌 赏析合欢树中 “母亲”的形象,习作点评:,让你来评分!,范文示例:,写作提示,注意,平里见真情 微中显深意 赏析合欢树的母子深情及抒情方式 合欢树是史铁生唱给相依为命的母亲的一支挽歌，朴实无华的文字中渗透对母亲去世的悲伤之情，抒发了对母亲的真切怀念。（起始段写作要点:一扣题,二总起。） 合欢树旨在回忆和挽悼，全文抒发了不同一般的母子深情。文中的“母亲”是一位充满女性
8、温柔，倾心照料，爱护孩子，但并非一味溺爱，在关怀中又充满鼓励与期望的母亲，她身上所表现出来的是一种无私奉献的伟大的母爱。文中的“我”并没有直接表露自己对母亲的感恩、怀念之情，而是采用娓娓叙谈的方式，追忆了十岁、二十岁和三十岁这几个有代表性生活横切面的故事，“寓感情于平和”，尤显真切感人。 从抒情方式来看，本文最大特点是寓情于物，含蓄深沉。合欢树具有丰富的情感内涵和象征意义，是作者个人命运的写照，也是母爱的具体体现物。当人们提起合欢树时，“我心里一阵抖”，触物伤情，自然使人产生树已亭亭如盖，而人已远逝的悲伤。这样的托物言情，委婉含蓄，胜过千言万语。（主体段写作要点:缘题赏析,分层次赏析。）,文似
9、看山喜不平 赏析合欢树的巧妙构思 本文构思精美，情感含蓄，寓意隽永，朴实无华的语言谱写了一曲感人至深的母爱赞歌。(评) 篇名合欢树，可是文章一下笔，笔触并不落到合欢树，而是独辟蹊径，以“我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家”作为过渡段，乘转结合，非常自然。前半部分沿着回忆的路径，以时间为序，讲述了自己十岁、二十岁和三十岁这几个有代表性生活横切面的故事，刻画了“母亲”形象，表现出无私奉献的伟大的母爱精神。后半部分思索合欢树。母亲去世以后，人们偶尔提起“那棵合欢树今年开花了！”，引出母亲种合欢树的一段往事，寓情于物，赋予“合欢树”特定情感内涵和象征意义，“合欢树”是作者个人命运的写照，也是母爱的具
10、体体现物。对母亲的回忆为合欢树的象征意义作好了铺垫，打下了感情基调，两部分衔接流畅，浑然一体。(叙.议) 文章自始至终都没有正面描写“合欢树”，只是借回忆之手，托他人之语，“一唱三叹无意于感人，而欢愉惨恻之思溢于言语之外”。(评),一曲母爱的颂歌 赏析合欢树中 “母亲”的形象 合欢树是史铁生唱给相依为命的母亲的一支挽歌，全文抒发了不同一般的母子深情。文中的“母亲”是一位充满女性温柔，倾心照料，爱护孩子，但并非一味溺爱，在关怀中又充满鼓励与期望的形象。(概括) 文中通过对“母亲”神态、语言和动作描写来刻画形象。(段首总提)给“我”治病：“为了我的腿，她头上开始有了白发.”（肖像描写）“母亲的全副
11、心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我服用，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写）“再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描写）为“我”借书：“她到处去给我借书” 推“我”去看电影：“顶着雨或冒了雪推我去看电影” 鼓励“我”好好写作：“你小时侯的作文不是得过第一？”“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。” (条分缕析) “母爱是无条件的”，作者用深情的笔触刻画了一位无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我的母亲，这种无私奉献的伟大的母爱永远感动着我们。(收束),合作探讨:,文学作品赏析题答题要领?,答题要领,结构:提出观点-分析议论-简要小结 方法:叙+析+评 三者结合 语言:运用鉴赏术语,有文采,
