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1、2006年湖南省娄底市高三语文联考试卷本试题卷分选择题（一至三大题）和非选择题（四至七大题）两部分。时量150分钟，满分150分。一、选择题（12分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字，读音和书写全都正确的一组是A.熨帖(yn) 龟裂(jn) 呱呱坠地(g) 博闻强识(zh)B.漂白(pio)刚劲(jn) 荷枪实弹(h) 心广体胖(pn)C.征候(hu) 女红(gng)否极泰来(p) 流言飞语（fi）D.拓本(t) 呜咽(y) 信手拈来(nin)宏篇巨制（hng）2. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以
2、 。中俄联合军事演习,旨在深化中俄互信, 彼此友谊,促进交流合作,提高两军应对新挑战、新威胁的能力。文艺工作者必须深入基层， 人情世故，与群众同呼吸，共命运，才能创作出激动人心的作品。A甄别 增进 洞悉B鉴别 增强 洞悉C鉴别 增进 洞察D甄别 增强 洞察3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A2005年10月12日9时，随着点火的口令声，火箭在震耳欲聋的轰鸣中腾空而起，载着“神舟六号”飞船和航天员费俊龙、聂海胜急速地向太空飞去。B 面对日益严峻的挑战，清朝统治者仍然沉迷于中国历史上“以夏变夷”的旧日春梦中，致使清朝前期边疆政策的辉煌很快成为明日黄花。C导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人
3、选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。D人们越来越离不开时间，从日出而作日落而息到晨钟暮鼓，从沙漏、日晷到挂钟、手表。4.下列各句中有语病的一句是A珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，作为世界群山之首，屹立在欧亚板块和印度板块碰撞造成的喜马拉雅山群峰之中。B带着知识走向学生，这是“授人以鱼”，教不得法；带着学生走向知识，这是“授人以渔”，金针度人。C一个国家千千万万青少年被几个所谓的“超女”搅得如痴如狂，这绝对不是好兆头，对处在发达国家特别是日本遏制下的我们这样的民族，尤其不妙。D.高校扩招后，一些高中对整个录取比例不那么看重了，拼命追求考上重点大学，更有甚者只比考上北大、清华的人数。二、（12
4、分，每小题3分）阅读下面的文字，完成58题。 事物最活跃的部分大多在它的边缘。 科学往往是在各种学科交叉之处展现了最强劲的发展势头，这里常常是科学的生长点，是最具生命力的地方。恩格斯在自然辩证法中就说过：“在分子科学和原子科学的接触点上，物理学家和化学家都承认自己没有能力，然而就正应当在这点上期待最大的成果。”蜡烛火焰温度最高的地方不在金黄色火焰中心那最亮的部分，而是在它的外缘那颜色最淡，略带蓝色的最外层才是最热的地方。 物种杂交可以产生新品种，这些交叉的边缘品种可以同时拥有父体与母体双方的优势。学贯中西，跨越两大文化领域的中介学者思想最活跃，学术建树、学术影响也最大。革命根据地都建立在各省交
5、界地域，如“陕甘宁边区”、“晋察冀边区”。 边缘是一个特别值得重视的地方。边缘是人们涉足较少的地方。这里充满了未知，充满了可供探求的新领域，当然也就充满了更多的希望与机遇。这是一个最可能取得丰硕成果，最可能获得巨大成功的地方。当年的量子力学就是由一些年轻人在边缘理论科学领域同心协力建立起来的，以至后来丘吉尔首相回顾这段激动人心的历史都赞叹道，这么短的时间，这么少的几个人，却做出了如此巨大的贡献。正如比利时著名湍流学家茹厄斯所说“新事物总是被非专家发现的”。这表明，在边缘领域获得成功，也许首要条件并不是渊博的知识 。在这块缺少依托、颇具风险的地方更需要的是过人的胆识，灵透的悟性，独立解决难题的能
6、力。有时还需要点习惯边缘孤寂的耐力。热衷于开拓事业的人应当重视边缘。 随着人类文明的发展，信息与交通日渐畅达，在高科技时代，边缘与中心的反差也在不断淡化。互联网络、卫星通讯使得即使身处深山野谷也能与大城市享有同等丰富的信息资源；洲际导弹、巡航导弹、侦察卫星的出现也打破了传统的前线、后方、大后方概念；发达的商业能做到沿海地区与边远省份几乎同时上市最新产品。学科之间自觉地融合、嫁接常能中心开花，形成明显的学术优势 。虽然某些传统边界概念在消解，但只要事物在发展就必然会衍生出新的边缘。 在事物发展过程中，常常由中心延伸出边缘，而边缘又会成长为新的中心。当年的量子论、相对论，如今已由学术边缘成为学科中
7、心了。在中国，当年的“边区政府”也早就成了“中央人民政府”。事物的发展有时会表现为边缘与中心的对立统一。谁不掌握“中心”，谁就会失掉今天 ；然而谁若忽视“边缘”，谁就会失去光辉灿烂的明天 。5. 下列有关“边缘”的解说,不正确的一项是 A.从自然科学到人类社会,到处都存在着边缘。 B.所谓“边缘”，是与事物的“中心”相对而言的。 C.“边缘”就是事物最活跃、最具生命力的部分。 D.随着人类文明的发展，“边缘”的内涵也不断变化。6. 对文末画线语句的含义，理解正确的一项是 A.明天的“边缘”就是今天的“中心”。 B.既要掌握“中心”，更要重视“边缘” C.既要珍惜今天，也要把握明天。 D.掌握了
8、“中心”就掌握了今天，抓住了“边缘”就抓住了明天。7. 对“边缘特别值得重视”的原因，分析恰当的一项是 A.学术建树、学术影响最大的学者都是边缘领域的中介学者。 B.在边缘领域，用很短的时间和不多的人就能做出巨大贡献。 C .即使是不具有渊博知识的“非专家”也能在边缘有所成就。 D. 与中心地带相比，在边缘地带创业获得成功的可能性更大。8. 据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是A.边缘会成长为新的中心，中心也会沦为新的边缘。 B.边缘领域希望与风险并存，机遇与挑战同在。 C.高科技时代的到来并不会改变边缘的重要性。 D.可以预料，新的边缘学科将来仍会大量出现。三、（12分，每小题3分）阅读
9、下面的文言文完成912题。 陆襄字师卿，召受著作佐郎。后昭明太子统闻襄业行，启武帝引与游处。昭明太子敬耆老，襄母年将八十，与萧琛、傅昭、陆杲每月常遣存问，加赐珍羞衣服。襄母尝卒患心痛，医方须三升粟浆。时冬月，日又逼暮，求索无所，忽有老人诣门货浆,量如方剂。始欲酬直，无何失之，时以襄孝感所致。 后为太子家令，复掌管记，母忧去职。襄年已五十，毁顿过礼，太子忧之，日遣使诫喻。中大通七年，为鄱阳内史。先是郡人鲜于琮服食修道法，常入山采药，拾得五色幡毦（r），又于地中得石玺，窃怪之。琮先与妻别室，望琮所处常有异气，益以为神。大同元年，遂结门徒杀广晋令王筠,号上显元年，署置官属。其党转相诳惑，有众万余人，
10、将出攻郡。襄先已率人吏修城隍为备，及贼至破之，生获琮。时邻郡豫章、安成等守宰案其党与，因求货贿，皆不得其实。或有善人尽室罹祸，唯襄郡枉直无滥。人作歌曰：“鲜于抄后善恶分，人无横死赖陆君。” 又有彭、李二家，先因忿争，遂相诬告。襄引入内室，不加责诮，但和言解喻之。二人感恩，深自悔咎。乃为设酒食令其尽欢，酒罢同载而还。因相亲厚。人又歌曰：“陆君政，无怨家。斗既罢，雠共车。”在政六年，郡中大宁。郡人李现等四百二十人阙拜表，陈襄德化，求于郡立碑，降敕许之。又表乞留襄，襄固乞还。 襄弱冠遭家祸，释服犹若居忧，终身蔬食布衣，不听音乐，口不言杀害五十年。（选自南史卷四，有删节）注：家祸指陆襄父亲陆闲被叛贼王
11、遥光所杀一事。9. 下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A.启武帝引与游处 引：邀请 B.襄母常卒患心痛 卒：通“猝”，突然 C.守宰案其党与 案：惩处，治罪 D.陈襄德化 陈：陈述，诉说10.下列各组句子中，加点的词语在文中的意义和用法相同的一项是 A. 时以襄孝感所致 老吾老，以及人之老 B.求于郡立碑，降敕许之 辍耕之垄上，怅恨久之 C.但和言解喻之 但见悲鸟号古木 D.酒罢同载而还 后人哀之而不鉴之 11.下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 A.陆襄字师卿，召受著作佐郎 B.后为太子家令，复掌管记 C.先因忿争，遂相诬告 D.不听音乐，口不言杀害五十年12
12、.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A.陆襄的品行深得昭明太子萧统的赏识，昭明太子因此与他相识交往，并每月亲自到陆襄家中拜望陆母。 B.鲜于琮借神仙之名，聚众谋反，杀死县令并想攻打郡城，陆襄对此早有防备，最终打败贼人，生擒贼首。 C.在查办处理鲜于琮残孽余党的过程中，陆襄一心为公，明察善恶，他的公正清廉，赢得了百姓的赞扬。 D.陆襄以德化为政，面对结怨甚深的彭、李二家，他并未简单责罚，而是好言相劝，晓之以理，使两家和解。四、（21分） 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） (1)始欲酬直，无何失之。 译文 （2）又于地中得石玺，窃怪之。 译文 （3）因求货
13、贿，皆不得其实。译文 14. 阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。（6分）乡村四月翁卷绿遍山原白满天，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。田园乐七首（其六）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 （1）两诗同为田园诗，都描绘了山居生活的图景，流露出作者对田园生活的喜爱，但诗人的心境并不完全一样，前诗写的是江南农村的初夏风光，描述了农人生活的繁忙艰辛，寄予了作者对农人辛勤劳作生活的同情，王诗 。 (2)如以散文体改写翁诗开头两句，大致可以这样写：初夏的山村，树木葱茏，绿满山野，白水满川；迷蒙的细雨中，杜鹃声声。试以散文体改写一下王诗的开头两句 。15.古诗文默写（6分，每小题1分） （1） ， 。匪来贸丝，来即我谋。( 诗经卫风氓) （2） ， 。绕树三匝，何枝可依？（曹操短歌行） （3） , 。戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫登岳阳楼）（4） ，治乱之条贯，靡不毕见。（司马迁屈原列传）（5） , ;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃滕王阁序） （6） ， ；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧阿房宫赋）五（
