《九年级语文上册第一单元《秋夜》同步练习冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第一单元《秋夜》同步练习冀教版.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋夜同步练习一填空题 1秋夜是散文诗集的第一篇，发表于年。 2秋夜所采用的主要表现手法是。二单项选择题 1在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树出自（ ） A秋夜 B春末闲谈 C雨前 D风景谈 2秋夜的体裁是（ ） A散文 B自由体诗 C散文诗 D杂文三双项选择题 1散文诗秋夜中，象征现实生活中旧势力的景物有（ ） A小的粉红花 B直刺天空的枣树 C奇怪而高的天空 D夜游的恶鸟 E小青虫 2秋夜中，寄寓着作者情操的景物有（ ） A小的粉红花 B直刺天空的枣树 C奇怪而高的天空 D窘得发白的月亮 E夜游的恶鸟四多项选择题 1、秋夜中所创造的一组象征性形象包括( ) A天空
2、 B枣树 C蜜蜂 D小的粉红花 2秋夜中现实生活中旧势力的象征物是( A奇怪而高的天空” B小青虫 C小的粉红花 D窘得发白的月亮 E夜游的恶鸟 3秋夜中抗击黑暗势力的象征物是( ) A小青虫 B直刺天空的枣树 C奇怪而高的天空 D小的粉红花 E窘得发白的月亮 4秋夜中作者寄寓在象征物上面的思想感情是( A枣树：对韧性战斗精神的赞颂 B小青虫：对不自量力，自投罗网者的讽刺 C夜空：对黑暗统治者的憎恶 D月亮：对追求光明而不得者的怜悯 E小粉红花：对被压迫被摧残的弱小者的同情五、判断题 1鲁迅写作秋夜时，正和北洋军阀黑暗统治及封建势力进行着韧性的战斗。 ( ) 2秋夜中的“枣树”形象也是鲁迅自己
3、的人格、精神和战斗豪情的诗意写照。 ( ) 3鲁迅是在上海写成秋夜的。( )六、简答题 1简述秋夜的时代背景。 2简析鲁迅秋夜运用象征手法抒情的艺术特点。 3简述秋夜中“枣树”形象的象征意义。 参考答案一填空题 1野草 1924 2象征二单项选择题 1A 2C三双项选择题 1C，D 2A，B四多项选择题 1A，B，D，E 2A，D，E 3A，B，D 4A，C，E五判断题 1对 2对 3错六、简答题 1秋夜选自鲁迅的散文诗集野草，写于“五四”退潮后的苦闷彷徨期。鲁迅的苦闷彷徨是他秉承“五四”新文化精神在进取搏击途中难于避免的，他以求索而产生的苦闷，战斗而引来的彷徨酿就了野草。野草是“废弛的地狱边
4、沿的惨白色小花，”证明封建军阀统治着的黑暗年代，仍然有生命存在，这顽强的生命之花不是为着粉饰鬼蜮世界，而是为着“与黑暗捣乱。”秋夜作为野草的开卷之作，即表现了顽强开放于地狱边沿的生命之花的精神品格。 2这篇作品写秋夜后园和室外所见所感，寓情于景，把自然人格化，创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等一组具有深刻意蕴的象征性形象。 这些形象具有鲜明的特征：天空奇怪而高，眯着冷眼，将繁霜洒在园中的野花草上；小粉红花在夜气的侵袭下瑟缩发抖，做着春天的梦，对未来抱有希望；枣树则饱经沧桑，知晓季节变化的规律，因而不受任何蛊惑，以直而长的枝干直刺天空，一意要判它的死命；小青虫则不惜牺牲生命去扑火，被誉为“苍翠
5、精致的英雄”通过这些形象，作品传达了对黑暗、暴虐的统治势力的憎恶和愤怒，对被压迫被摧残者的同情，对追求光明的幼小者的赞美。尤其是枣树的形象，表现出一种顽强抗击黑暗，不克厥敌战则不止的韧性战斗精神，既是作者对这样的战斗者的肯定，也是其人格、精神的写照。作品情景交融，诗意浓郁。象征手法的运用，使作品具有境界幽深，寓意深远的特点。 3枣树形象是作者心灵的对应物，寄寓着精神界战士的品格。敌视枣树的夜空，其威枚摧折着一切生命的存在，要使秋夜成为一个生命荒芜的冷酷世界。在这世界里满是蜷伏着怯弱的生命，惟有枣树是敢于与夜空相搏的孤独的战士。他不畏惧造物主的权威，尽管“落尽叶子，单剩干子，”仍然抖擞精神向黑暗进击。枣树饱经历史的风霜雨雪，有着十分清醒的现实主义精神，他冷静地认识到“春后还是秋”，只要黑暗的造物主存在一天，春天就不会久长。他对历史的深刻理解赋予他非凡的韧性战斗精神。枣树的锲而不舍的战斗，将一切现存秩序的维护者搅得不得安宁，使为繁霜封锁着的秋夜，毫无生命脉息的地狱终将要换个样子了。总括来说，枣树形象既象征着一个韧性战斗者，又张扬一种顽强抗争的精神，从而体现作者的自我思想和性格。
