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1、第三章第三节空气质量与健康学习目标：、描述空气质量对人体健康的主要影响。、了解当地的空气质量。、培养学生主动获取信息的能力。、关注自身的健康。学习重点：有关呼吸系统疾病的相关资料，引起同学们的重视。学习难点：探究实验采集和测算空气中的尘埃粒子。学习过程：一、情景引入。、观看课件上有关因空气污染而使人患病的画面，感悟空气污染的危害，关注空气质量。、列举说出自己生活中或知道的有关空气污染造成的人身伤害。、拓展反思：一个人一天要呼吸万多次，每天至少要与环境交换万多升气体。而人的呼吸道对空气的处理能力是很有限的。如果人们不注意改善空气质量，将会给我们带来怎样的后果？二、自主探究，合作交流。学习任务一、
2、掌握空气质量影响人体健康。、自学教材，结合课件中的事例，思考教材中的讨论题。、小组讨论，交流“讨论题”。、展示自学成果，小组代表复述空气污染对人体的危害。、拓展反思：房间装修后，怎样做才能改善房间内的空气质量？学习任务二、了解当地的空气质量、各小组交流各自调查的“空气质量报告”中的内容。、自学得出常见的大气污染源。、拓展反思：防治大气污染的根本措施和有效措施是什么？学习任务三、完成探究实验采集和测算空气中的尘埃粒子、学生分组完成探究实验提出问题：作出假设：制定实验方案：讨论和完善实验方案：实施实验方案，观察实验现象：反思实验得失：、拓展反思：（）、为了保证教室内的空气清洁新鲜，应怎样做呢？（）、为了减轻空气污染对身体的影响，戴口罩也是一种方法。你认为戴口罩应注意哪些问题？三、总结四、尝试应用：挖鼻孔是一个不良的生活习惯，试从呼吸的角度分析其中的害处。五、练习、选择题（）在以下几种职业的人群中，得呼吸道疾病最少的是（）、司机、售货员、园林工人、油漆工（）空气中增多容易引起（）、赤潮、沙尘暴、温室效应、酸雨（）青少年不能吸烟和吸毒，因为这样会影响身体健康（）、血液系统、消化和呼吸系统、呼吸系统、呼吸系统和神经系统、请你设计实验采集和测算空气中的尘埃粒子。六、反思
