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1、让语文课外阅读为学生插上翅膀摘 要： 中学生课外阅读对中学生语文素养的提高至关重要。当前中学生课外阅读状况令人担忧。这是教育制度、学校、老师、家长等共同原因形成的。学校要从改革教育考试制度，转变教师阅读教学方式，改变家长认识，培养学生良好阅读习惯等方面改变这种状况。 关键词： 中学生 课外阅读 现状 对策阅读是收集处理信息、认知世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。初中语文课程标准规定“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。可见阅读对中学生健康成长，培养健康审美情趣和正确价值观是有极其重要作用的。课堂阅读容量是有限的，培养中学生
2、阅读指导和独立阅读能力，必须依靠大量而有效的课外阅读。中学生知识面太窄，看的课外书太少，很多问题无法交流。课堂内一些问题因学生没有接触过此类知识而无法自行讨论解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效果，学生的很多能力无法得到锻炼与培养。一、造成阅读能力欠缺现象的原因1.现实的应试教育体制所致。中考压力大，想考上好高中的难度远远高于考上大学的。因此，课业负担重，从早读到晚自习，有很多课和成堆的作业。老师、家长和学生都没有心力、时间顾及课外阅读。2.缺少支持。家长、老师关心的是学生的考试成绩，阅读课外书被视为“不务正业”或与学科关系不大，往往会受到严厉批评甚至被没收书。老师明白课外阅读的重要性，需
3、要长期积累，见效很慢。家长多数不懂课外阅读的重要性，空闲时间多让学生补课，或者学这学那。3.缺乏兴趣。很多学生能忙里偷闲读点东西，但主要是为放松消遣，只愿意读点通俗读物，对于严肃读物或经典书籍觉得疏远、隔膜，读起来费劲，没兴趣。二、改变这种现状的对策要从改革教育考试体制，转变教师阅读教学方式，转变家长认识，加强家长引导，培养中学生良好阅读习惯等方面入手。1.转变教育考试体制在应试教育模式中，智育被当做学校教育的唯一目标，德育、体育被置于从属地位。加之学校管理存在急功近利倾向，致使教师队伍竞争加剧，加重教师心理压力。以致教师变得急功近利，哪里还顾得上花费时间长、效果不显著的课外阅读？必须改革教育
4、考试制度，首先取消义务教育阶段的选拔性考试、统一考试。在考试内容、题目方面进行改革，多一些开放式考题，不局限在知识的记忆方面，应当在掌握知识的基础上，学习运用知识解决实际问题的方法，或者对某个问题发表看法，提出自己的设计或创意。学校要因地制宜地开设更多有益智力、能力、潜力开发的活动，并将它们列入教学计划，做到知识、智力、能力、潜力并重，学习娱乐结合，使以往单一枯燥的教学过程变得丰富多彩、充满激情。改革后，语文教师会着眼于学生长远的健康成长，不再为了分数进行急功近利的阅读教学，更关注学生的课外阅读。2.转变语文教师阅读教学方式“兴趣是最好的老师”，需要变分数教学为兴趣教学。通过语文阅读教学，激发
5、学生阅读兴趣，保证课外阅读质量。那么如何激趣呢？（1）针对学生喜欢的文章上阅读课。教师平时要多鼓励学生，课外阅读与教材有关的名篇佳作，并注意阅读积累。阅读课上，教师可组织学生课上读自己喜欢的文章，谈出为什么喜欢，大家评议交流积累所得，包括阅读感受、收获。这样经常有阅读体验与感悟，学生觉得读书有用，就有了阅读兴趣。（2）名著知识竞赛。阅读古今中外名著，可以提高学生的文学素养，陶冶情操，对培养审美情趣，开阔视野大有裨益。在阅读课上用分组竞赛的形式进行提问解答，小组评比，利用学生竞争意识强的特点培养阅读兴趣。（3）利用阅读教学调动学生感情体验，用写作激发学生的阅读兴趣。背影等亲情类文章可以调动学生相
6、关情感体验，教师通过指导点拨，能调动学生情感体验，激发学生情感共鸣。教师趁热打铁，引导学生反思自己的亲情类文章为什么不感人，要想感动人，就要多阅读、多学习这一类文章，从而达到激发学生阅读此类文章兴趣的目的。3.改变家长认识，主动引导课外阅读家长受教育程度的不同决定对学生课外阅读的认识和态度不同，学生的学业水平和综合素养不同。因此，学生家长首先要正确对待孩子的课外阅读，鼓励孩子多读好书，多为孩子选购有益的课外读物，为孩子课外阅读营造良好的家庭氛围。良好的习惯是与学习或工作规律相适应的最佳行为模式，能使人付出最少的力气获得最佳的效果。4.培养中学生良好阅读习惯要真正培养学生的阅读习惯，促进学生阅读
7、能力的提高，在教学过程中我们应采取以下对策：（1）把培养良好的语文学习习惯提到“语文教学任务”的高度，予以足够的重视。良好的读书习惯是现代人的基本素质之一，是“充电”的基本工具，培养这种习惯是现代社会对语文教学提出的基本任务。（2）培养习惯不能停留在口号上，必须从实际出发，提出明确要求，采取有力措施。首先建立阅读教学常规，规范学生阅读行为。实践证明，课外阅读可以提高学生的阅读能力。语文成绩好的学生无不得益于课外阅读，正是大量的课外阅读促使他们养成良好的读书习惯，有效提高阅读能力。希望社会、学校、老师、家长都重视学生的课外阅读，使我们的下一代能在优秀文学作品的哺育下健康成长，使我们的下一代成为爱读书的一代，使中华民族再次攀上文明的高峰。参考文献：1初中语文课程标准.2陈锦燕.初中生名著阅读状况调查与思考.2009.10.3李宗尉，张子平.当前中学生课外阅读状况调查报告.2008.12.4张顺平.“应试教育”存在的弊端、建议及对策.2006.09.5殷祥廷.中学生应有良好的阅读习惯.2008.12.
