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1、高职院校毕业生就业能力与企业需求差异研究摘 要：高等职业院校在我国高等教育占有越来越重要的位置，而这类毕业生就业困难已成不争的事实，但他们的就业不仅关系到自己的幸福和希望，更关系到经济发展和社会的稳定与进步。而企业却又有大量的职位虚位以待，在大批毕业生中招不到合适的人才。因此，基于企业需求找到大学生就业能力的短板，同时对已就业大学生评价其就业能力，提高其本身的就业能力，促进就业状况良性发展就显得尤为重要。 关键词：高职毕业生；就业能力；企业需求自从2001年，我国加入世贸组织开始，各行业对人才的需求也发生了很大变化，但我国的教育虽然也在改革，却没能很好的适应时代的需求，企业需要科技型、操作型的
2、技术工人，高职院校也在努力地适应市场需求进行人才培养模式的改革，却不能尽如人意，企业招来的人不进行大量的岗前培训是不能上手工作的，于是就有了企业招人难，学生就业难的双重困境。本文从高职院校毕业生就业能力与企业需求差异入手，对120名高职院校的毕业生和100家企业进行了问卷调查，通过对他们问卷的研究，得到缩小毕业生就业能力和企业需求之间的差异的方法，进而达到促进高职毕业生顺利就业的目的。1 高职院校毕业生就业能力与企业需求差异现状（1）就业能力供需调查的对比结果中显示，企业看中的依次为人格品质、工作态度、交往沟通能力和专业技能，而120名高职院校的毕业生中87.50%的学生认为在应聘时最给自己加
3、分的是人际交往能力。（2）各类招聘机构和招聘网站上招聘信息林林总总，各院校在毕业期间都会开展综合的和针对各专业的招聘会，网站信息和招聘会都是公开的，没有浏览界限，没有参与限制，而在调查中关于在就业时学校哪方面的工作对你最有影响这一问题时，高达62.50%的学生却说希望提供足够多的招聘信息。其实不是信息不够多，而是适合的不多。2 企业可以采取的措施（1）建立顶岗实习规制企业实际招聘中，对于学生的工作经历都有一定的要求，甚至可以说是优先于其他条件的，因此搭建顶岗实习平台就为企业选择保留人才提供了一个很好地渠道资源。近年来，有些企业开始设置寒暑假实习岗位，有计划的在岗位上配置没有工作经验和行业背景的
4、大学生顶岗实习，在帮助学生积累工作经验、建立职业理念的同时也为企业创造收益和筛选人才打下基础。（2）构建teacher-student制度学生步入社会之前的十多年，过的是校园象牙塔式的生活，面对的最多的关系就是学生与老师的关系，接受最多的是老师的作业任务。忽然进入职场，面对上级接受的是项目工作，而企业的工作节奏较之前的学习生涯是要快很多，压力也大很多的。如果企业在前期能构建teacher-student人文关怀式的管理制度，在其熟悉的关系中去适应工作中的任务和压力，相信在营造融洽的工作气氛的同时也会提高其效率，缩短其适应周期，进而为企业创建更多收益。3 给高职毕业生及高职院校的建议（1）正确认
5、识自身能力，提升自身特色大学教育已经从过去的精英型教育，过渡到了现在的大众化教育，大学生天之骄子的光环早已没有过去的那份荣耀，要摆正姿态，正确的对待自己要就职的工作岗位，踏实肯干、勤奋好学、吃苦耐劳是现代90后毕业生最欠缺的品质。不管你是来自于农村还是城市，随着人民物质生活水平的提高，这些做事最重要的特质，在90后毕业生的身上越来越少，而就业后的工作压力跟校园生活的闲散是有着天壤之别的，企业的高管对于下属的要求比起父母对子女或者老师对学生的要求也是有着很大的差距的，所以除了专业知识和职业技能还要注重培养自己这些方面能力的提升，端正态度，认真做事、踏实做人才能在自己职业生涯的道路上越走越远，越走
6、越好。（2）专业人才培养方案依据企业需求来制定现如今，科学技术、知识信息日新月异，高职院校在设置专业人才培养方案时，应该征求企业的意见，与企业建立合作关系，随时了解行业最新，反映专业的最新知识状况，与社会需求接轨，只有如此制定出来的专业人才培养方案才真的切实可行，才能真正将就业理念贯穿于大学教育的始末。同时，不断创新教学模式，在专业教育日臻完善的情况下，增加拓展其有利于就业的多方面能力，开设多种选修课程，使学生能结合其爱好和就业来提升自己的潜能，进而增加就业竞争力。还要注重与企业的合作，为学生实习提供机会，为将来就业搭建顺畅的桥梁。（3）灌输创业理念，鼓励以创业来就业在校园文欢建设中鼓励创业，
7、树立创业光荣的理念，使勇于改革创新、致力于创业发展的学生得到尊重；使尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重创业者成为一种好的院风校风，形成谁创业谁光荣的浓厚氛围。通过创业相关课程的教育，提高学生对创业基本知识的了解和认识，包括创业学、战略和商业机会、创业企业融资、经济法规知识、市场营销知识等，保证创业教育理念的落实和教育目标的实现。通过创业实训课程和创业情景模拟训练，结合理论学习，提高学生创业的各种技能，如机会识别、融资、商务谈判、激励、团队管理等技能，提高学生的创业的各种能力，如方法能力、社会能力、经营管理能力和综合性能力等方面。参考文献：1施险峰.新时期培养大学生创新创业能力的实践与探究J.管理观察。2009（11）.2孙德超，宋瑞鲁.大学生就业新政问题研究述评 J经济纵横.2011（07）.河北省人力资源和社会保障厅课题：健全高职院校毕业生就业促进机制研究。 课题编号：JRS2014-1147
