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1、开展学校文化建设 推进教育内涵发展近年来，湖南省平江县以学校文化建设为抓手，着力推进教育内涵发展，通过促进每一所学校（幼儿园）自主内涵发展，来促进每一位教师的自主内涵发展，从而实现每一位学生的自主成长、成才、成功。这使教育质量和发展效益明显提升，县域教育呈现均衡、优质、高效发展的良好态势。 一、加强顶层设计以理念和专业引领学校内涵发展，将顶层设计引入学校的发展战略，系统规划、设计学校发展的整体框架。规划引领。我局启动了学校文化建设示范校三年发展规划的制订和评估工作，明确县直学校与初中、中心小学的三年发展规划由学校、学区把关，局里审定，其他小学与幼儿园由学区把关审定。这使全县每一所学校都有核心的
2、办学理念，明确的办学目标和实施路线，让校长的管理有思想、教师的教学有理念、专项的工作有设计，进而实现理念生根、文化落地，每一所学校都有进步的理想与愿景。文化引领。学校文化建设是内在的、深层次的策划与实施，是顶层设计不可或缺的内容，是学校发展的灵魂，也是学校追求的终极价值。我们把2014年定为全县学校文化建设提升年，把精神文化建设作为核心内容和学校文化的最高层次来抓，着力打造文化名校，不断夯实制度文化基础，逐步实现学校的文化管理。课程引领。我们把构建课程体系作为中小学深化内涵发展的核心，把课程建设放在顶层设计的最高位置，致力于管理制度和推进方式的配套建设，加强国家课程的校本化、生本化，提升国家课
3、程的二次开发；加强校本课程的系列化，形成学科课程、学术课程、职业课程和生活课程体化的课程体系。科研引领。是抓课堂教学。我们从实际出发，集中抓三个方面的工作：教师达标课工程、以“打造优质课堂”为目标的课改示范校建设、通过实践总结集中推进不同学段瀑堂教学改革的规定实施。二是构建局教研室、学区研训室、学校教研组（学科教研联组）和备课组的科研网络体系。三是抓实校研训。制订校本研训规程，把校本研训作为教师的自主内涵发展之本，激发教师的岗位成长。充分发挥教研组、备课组主渠道作用和名师引领作用，把镦困”师作为校本研训的重要帮扶对象，建立教师个人成长档案。四是加大课题研究的指导力度、总结力度和推介力度，让优质
4、课堂进学区、进学校、进学科，形成大教研、协作教研的模式。五是寻找有效途径。进行考试改革。评价引领。是推进学校发展性评价，引领学校自主优质发展。重点处理好在推行学校发展性评价时的各种关系，即年度发展目标和三年发展规划的关系、基础性指标和发展性指标的关系、方案制订实施与督导评价激励的关系。二是各督学责任区建立“人民评议员”制度，建立学生评老师，家长、社会评学校的民主评议机制。深入开展学生最喜爱的老师、最喜爱的班主任和家长最满意的学校评议活动。三是建立着眼于素质教育与理念育人的绿色评估体系，出台学校内涵发展督导评估实施细则。四是进一步完善督学责任区制度，落实管办评分离机制，强化教育督导权威，统一学校
5、评估归口县政府教育督导室管理，建立健全教育质量科学评估机制，探索建立基础教育质量监测体系。五是创新评价手段，依托信息化建设，建立网络直通评估平台，实现网络评估与现场评估的有机结合。二、强化队伍建设队伍是教育内涵发展的主体，又是教育内涵发展的主要内容与中心。我们抓住机遇，积极主动作为，有效促进教育管理干部素质的提高，以及校长、教师、班主任的专业发展。健全教育工成长机制。一是帮助每一位教育工根据个人的特点，自主制订职业发展规划。二是让每位教育工争取成为“职业读书人”。三是针对不同类别、层次、岗位教师的需求，建立分类别、层次、岗位的培训课程体系与培训规划，搭建实用、高端、先进的培训平台，助推教师的专
6、业成长。四是建立健全激励机制。我们在评选师德标兵、优秀教师等的基础上，启动十佳校长与教育名师评选活动，建立名师工作室、名校长工作室、名班主任工作室，充分发挥名师、名校长、名班主任的示范效应。进一步深化人事制度改革。是科学建立岗位设置、合同管理、绩效评估的现代事业单位人事管理制度，真正实现教师合理、科学的进退流转。二是从机关到学校全面实施双向选择聘任制。三是建立能者上，庸者下的校长选拔机制。三、狠抓常规管理以精细化为目标追求，深化校园即家园理念，从小事抓起，从司空见惯的事情抓起，把学校各项常规工作落到实处。学校常规管理的质量在校长。校长在学校管理工作中，要坚持做好“六个一”，即坚持每天反思一遍学
7、校管理工作的得失、每天在学校巡视一圈、每天听一节课、每天与一位教师或学生进行交流、每周与一名家长沟通、每月给学生作一次讲座。通过“六个一”，促使自己思考学校发展的大事、关注学校工作的细节、不丢教学业务的根本、心系全体师生的成长。学校常规管理的主流模式在目标管理。实现学校目标管理的目标，要真正体现“五吁绗”：给予学校现状分析、给予学校办学定位、给予学校发展方向、给予学校阶段任务、给予校长对学校前景的把握和规划的设计。同时，要将目标管理进行细化，要在学校发展规划的基础上，制订学校章程，建立学校工作规程体系、行为规范体系、评价体系、奖惩体系，从而形成完善的制度体系，让每位教师明确方向、熟悉流程、掌握
8、方法，最终达到目标的实现。四、推进信息化建设科学推进教育信息化建设。教育信息化在促进教育均衡、提升育人者素质、提高管理者的管理素质与水平方面起着很大的作用。我们从思想意识上、信息化能力提升上做好准备，全力推进教育信息化建设。深化学区制改革。平江是湖南省第个实行学区制改革的县，我们按照教育部提出的深化教育治理体系与治理能力现代化的要求，坚持大小搭配、强弱联盟、管理同步、捆绑考核、资源共享、共同发展的总体思路，进一步深化学区制改革。依托学区内初中和小学确定管理方式，制订明确的发展目标，实施有效衔接。推动学区内学校之间教师资源和教学资源共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动等教育教学工作水平，促进区域内均衡发展。促进学生生动、活泼、主动发展。一是落实学生健康工程，使每个学生养成快乐运动的习惯。二是坚持立德树人，加强学生德育工作，使每个学生的内心充满阳光。三是构建特色课程，推进社团活动，落实艺术、体育“2+1”项目，为学生的个性发展创造空间。四是改革课堂教学方式，为每个学生量身制订适合自己的学习方法。五是激活课外校外教育，让每个学生拥有一技之长。（责任编辑 罗登廉）
