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1、 1 师德师风学习心得体会 印度大诗人泰戈尔说过： “花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干 叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 ”让我们用慈爱呵护纯真;用智 慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳! 通过师德师风文件和宣传资料的学习， 自己进一步深深体会到作为一个教育工作 者必须要做到以下几点： 一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面 贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原 则。 二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成 败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识
2、，并将这认识落实到日常的行动中， 才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。 三、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有 希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、 歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生 树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。 四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对 一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教 育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。 五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名
3、优秀教师，关键要 有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创 新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技 术， 积极参与教育改革， 认真总结经验， 努力探索教育规律， 改进教育教学方法， 不断提高自己的教育教学和科研水平。 六、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正 派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别， 批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不 文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。 七、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋
4、头苦干，兢兢业 业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学 生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。 八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要 团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面 教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制 2 社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向 学生和家长索要或变相索要财物。 为人师表， 模范遵守社会公德， 举止文明礼貌， 不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着 朴素端庄，随时以一个优秀教
5、育工作者严格要求自己。 作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦 去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选 择了教师,我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。 门楼任中心学校 刘趁英 3 师德师风学习心得体会 开学初，我县在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师” 的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身 的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习， 让我对 义务教育法 、教师法 、未成年人保护法 有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我 日常的教
6、学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层 次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认 识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提 高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们 思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种 习惯当成“不懂事” ，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活 的“生命体” ，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调
7、皮 的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他 们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自 己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质 激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先 要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长 认可，做一个人民满意的教师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教 师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习， 以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中
8、要勤 于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服 务于学生的， 在服务学生的同时， 要教会学生怎样做人， 做一个对社会有用的人。 总体而言， 师德师风教育活动的学习中， 先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵， 激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值 所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！ 门楼任中心校 张发轩 4 师德师风学习心得体会 在师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步 体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下： 一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。 从本次学习中，我认真品味了“教师是
9、教育的根本，师德是教师的灵魂”这 句话。是啊， “教师是人类灵魂的工程师。 ”社会的进步与发展离不开教师的敬业 奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。 我们常说“学高为师，身正为范” ，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要 求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严 格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉 的事业干好、干实。 二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。 我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也应该树立远大的职业 理想。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更
10、 要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而达到为人师 表的教育目的。作为教师就应该言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而 行” ，否则“虽令不从” 。所以身为教师就应该一切从自身做起，真正为学生树立 榜样。 三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。 常言说“无德无以为师” ，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过 “谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子” 。身为教师要 对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能 够担当教师的职责？师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。因此，身为 教师，就必须用爱心去滋润每一位学
11、生的心灵，这样才不愧为师。 总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤 诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。 门楼任一中 赵国奇 5 师德师风学习心得体会 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师 的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往 影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注重言行。 为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投 入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面 对
12、，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以 平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴 兴的心情来干实实在在的事情。 第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是 作为一名教师更重要的是塑造内在的修养， 这样教师本人的学识和内在素养就显 得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才 能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学 做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精 通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的
13、问题教师总是 不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心 可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教 学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟 新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切” ，与每一个孩子建立平等、 和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力 发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有 我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个 老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇
14、高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱 中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第五， 注重团队合作。 团队精神， 字只有四个， 简单的说来就是沟通、 信任、 团结、协作、配合、互相帮助。学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭 才能得到提高，体会到工作的愉快，学校也能得到良好的发展。因此，在工作中 我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项 工作。 因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵 6 和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我 修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，
15、让自 己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 门楼任中心学校 李 锋 7 师德师风学习心得体会 通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动， 使我进一步认识到作为教师 在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进 取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教 学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应该系统地学习义务教育法 、 中华人们共和国教师法 、 教师资格 条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公 守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要 做到“三心俱到” ，即“爱心、耐心、细心， ”无论在生活上还是学习上，时时刻 刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，
