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1、齐市第二十五中学师德建设工作规划为了大力推进师德建设，全面提高教师队伍职业道德素质，根据教育部关于进一步加强教师职业道德建设的意见以及教育局精神。特制定我校师德建设规划。一、指导思想教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是学校教育教学改革和全面推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。我校以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“依法治教、以德治校”的要求，努力提高广大教师的敬业精神和育人水平，精心塑造师德风范，形成一个敬业爱岗、无私奉献的师德高尚的教师群体。 二、工作目标在一年内，使我校广大教师进一步树立远大理想
2、和敬业精神，进一步形成正确的教育观念和教育方法，进一步确立教书育人、服务育人的全员、全程、全方位育人的工作机制和保障体系，进一步确立良好的师德风范和师德形象。 1、使教师们进一步明确终身学习，不断进取的观念，进一步形成全新的正确的教育理念和科学的教育方法，努力发扬敬业精神，切实提高育人水平，精心塑造师德风范，建设一支开拓创新，求真务实，知识渊博，品格高尚，精于教书，勤于育人的高素质教师队伍。 2、完善师德建设的各项制度以及考核、激励机制，进一步完善学校、教师、社区、家长、学生五位一体的监督网络。3、全面落实全员德育模式，人人发扬讲文明的新风尚，推进学校文明建设。 4、关心教师的道德生活及心理健
3、康，以关心人、温暖人为宗旨，多层次、全方位维护教职工的利益。 5、着力提高教师的教书育人的能力和水平，帮助教师形成个性化的教学特色，形成以名师为引领的骨干教师团队。 三、具体措施：（一）切实加强领导，真正把师德建设落到实处。学校要切实加强领导，狠抓师德建设，搞好思想政治教育，树立良好的师表形象，优化队伍结构。要把师德建设规划纳入学校发展和教师培养规划，统一部署，统一实施，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要建立师德建设工作领导小组，协调师德建设工作。形成党政主要领导负总责，党、政、工、团各负其责，齐抓共管的工作格局。（二）以理论为指导，深刻认识师德建设的内涵。新的时期，随着经济的发展和社会
4、的全面进步，特别是社会主义文化事业的发展，对教师的职业道德提出了新的要求。实施素质教育、推进现代化工程的进程中，不断呼唤着教师职业道德的提高。实施素质教育不仅需要教师转变教育观念，更新知识，提高教育教学能力，更需要教师爱岗敬业、无私奉献。教育现代化，重要的内容不仅是教师队伍的现代化，而且师德也要走向现代化。中小学教师职业道德规范提出了依法执教等八项要求。其中核心要求是爱岗敬业、教书育人和为人师表。在新的形势下，贯彻教师职业道德规范，尤其要注意强化教师的事业心与责任感，确立开拓意识和创新精神，积极投身教育教学改革，提高更新知识的能力，形成健康良好的人格。在这样认识的基础上，我们提出的师德建设的总
5、体思路是：坚持科学发展，以中小学教师职业道德规范为依据，解放思想，实事求是，用新的思想和观念研究和加强教师职业道德教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，加强教育的针对性、实效性、科学性，主动适应教师队伍建设的需要，适应社会主义精神文明建设的需要。继续开展好以下工作：一是学理论、学法规。进一步明确师德要求。学校进一步组织教师学习文件，学习教师法、未成年人保护法等相关法律法规，使广大教师明确师德重要性以及要求。二是爱岗位、讲奉献。加强师德规范。学校要求全体教师做到爱护每一位学生，严禁体罚和变相体罚，严禁以盈利为目的的有偿家教。三是讲文明、树新风，提高师德修养。要求全体教师“扬高尚师德，树
6、师表形象”，激发广大教师的满腔热情，弘扬教师的道德风尚。（三）以爱生敬业为核心，精心策划师德教育的途径。爱生，是指教师要关心、爱护、帮助每一位学生，建立民主和谐合作的师生关系。敬业，是指教师要热爱本职工作，履行教师责任，对事业负责、对工作负责、对学生负责。爱生敬业是师德教育的核心，体现了教师工作的本质特点，是对教师最基本的要求。以这两点为中心，我们从以下几方面，采取多种形式，精心策划师德教育。1、明确学习内容。变师德教育中只重政治教育为政治、思想、道德、心理品质教育并重。主要包括：政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范以及教师心理健康等方面。此外着重加强依法执教教育、爱岗敬业教育、
7、伦理知识教育、为人师表教育、心理健康教育，内化师德的各项要求。2、强化制度保障。健全师德建设各项制度，全面落实科学发展观，关心教师道德生活。学校每周进行两个小时的教师政治理论学习，学习内容在学期初制定，经校中心组讨论通过。每次学习定中心发言人，教师认真做好笔记，并定期检查，完成情况列入年终考核。3、提倡两种精神。一是爱生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，建设民主平等和谐的师生关系。二是敬业，热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思
8、想品德。认真备课上课，认真批改作业，讲奉献、顾全局、勇挑重担。4、增强四个意识。一是素质教育意识。组织教师学习现代教育理论，积极参加省、市、县及本校教科研部门的各类培训，请名师、专家来校指导，以掌握最前沿的信息。二是改革创新意识。教育不仅要教给学生信息，还要教给他们获取信息的方法。教师要不断追求新知识，善于运用新知识，改革教育教学中不合理的成分，作教改实验的尖兵。三是竞争意识。学校鼓励教师尤其是青年教师，抓住每一个施展才华的机会，认真上好公开课、观摩课，参加各级教学竞赛。校内，除随堂听课外，每位教师每学期要上一节研究课，青年教师要在全校展示。四是终身教育意识。鼓励教师通过岗位培训、学历进修、自
9、学研讨等方式提高知识水平和业务水平，学习情况纳入对教师的考核，学期结束给予不同程度的奖励。通过师德教育，所有的教师都能以强烈的事业心、高度的责任感投身工作，促进实小的可持续发展。（四）以教育科研为抓手，促进良好教风的形成。在各级教育研究机构和学校教科室的部署与安排下，教师要积极承担教科研任务，认真制定课题研究计划，按计划进行研究。鼓励团结协作，老教师要发挥自身优势讲传统、传经验，给青年教师无微不至的关怀与扶持，青年教师则利用自己接受新知识快、信息量大等特点给老教师以借鉴。新老教师互相尊重，友爱相处，形成不断进取的良好教风。（五）组织形式多样的活动，开创师德建设新气象。学校党政一把手对师德建设负
10、总责，党、政、工、团各负其责，齐抓共管。一要开展献爱心活动。设立共产党员师德示范岗，建立党员与后进生联系制，党团员交朋友，实施党员“责任区”，签订师德承诺书，全体教师要严守师德规范，坚决杜绝体罚与变相体罚等有损师德形象的事发生。二要加强年级组、教研组建设。开展文明办公室评比，树严谨善教，为人师表的良好师德，倡导互敬互爱、互助互进的道德风尚。三要改善教师工作环境，开展丰富多采的文体活动，增强教师集体的凝聚力。师德建设是一项系统工程，要求高、任务重、工作难度大，我们要进一步认识到师德建设的紧迫性、重要性，从关系到我校生存与发展的战略高度，加快工作，做好各项措施的落实，为建立一支适应发展需要的高素质教师队伍而不懈努力
