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1、初中七年级下学期语文综合性学习专项训练（Word版） 一、部编七年级语文下册综合性学习 1阅读下面的文字，完成各题。 为什么学生到了中学阶段会产生各种心理问题？ 其实大多数人在学生时代，都希望 能静静读书，交个好友，参加集体活动。尽管这些平常事微不足道， 但足以让学生心情 愉快。可是为了考出更好的成绩，整个社会招数百出： 学校开出实验班、重点班、行 政班等措施；家长也取缔了孩子的周末自由时间，展开各类功课的补习；朋友圈里流传着 各种优质辅导学校的信息全民动员的形势真当是势不可挡！“ 让孩子赢在起跑线上” 。 这种观点已经深入人们的骨髓。然而，大家却都忘了最初学习的目的。 （1）文中横线的词语运
2、用不正确的一项是（） A.微不足道 B.取缔 C.流传 D.势不可挡 （2）文段中画线的标点使用有误的一项是（） A. B. C. D. 【答案】 （1）B （2）D 【解析】 【分析】（ 1）取缔：明令禁止或取消。如许多不健康的游乐场所被取缔。此词不 能支配 “ 孩子的周末自由时间” ，运用对象明显错误。应改为“ 取消 ” 。故选 B。 （2）“ 让孩子赢在起跑线上” 与“ 这种观点已经深入人们的骨髓” 连接紧密，稍有停顿，之间 不能使用句号。或改为逗号或去掉句号。故选D。 故答案为： B D 【点评】 本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来 分析，在平时的学习
3、中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、 搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语 气，揣测所用标点是否正确。 2综合性学习。 （1）在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人 物性格等任选一个角度简略说说理由。（60 字以内） 童年鲁滨孙漂流记 （2）请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150 字） 【答案】（1）鲁滨逊给我的印象最深。因
4、为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不 挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。鲁宾逊自小希望成为一名水手，他家庭条件良 好，本可以过上有滋有味的小康生活，但他毅然决然抛开物质条件的诱惑，为实现梦想， 勇敢地一往直前，去挑战陌生的海洋世界。鲁滨逊的四次出海都不甚顺利，两次被风暴所 饶，差点赔了性命；第三次为摩尔海盗所困，竟沦落为奴隶；还有一次众所周知，漂流至 孤岛28 年。这样一次次的挫折磨难，没有阻止鲁滨逊对大海的勇毅追求，不得不让我佩 服。 （2）春节期间，我们街头的社火表演别具特色。一般是从农历正月初十前后开始，由各区 县组织的农民社火队汇集市中心，依次排成不同形状的队形，沿主街道边行边舞，
5、敲锣打 鼓，热闹壮观。还有跑旱船、独轮车、竹马子、大头罗汉戏柳翠等节目。队伍往往“ 风婆 娘” 开路，这是跟“ 雨师 ” 相应的 风姨 的形象，在神话里是司兴风降雨的神，其形状类似彩 旦，奇丑无比，耳垂吊着红辣椒，一手摇扇，一手拿着写有“ 风调雨顺 ” 的菱形膏药旗子， 用夸张、滑稽的大幅度动作扭来扭去，令人捧腹，表现了人们祈盼风调雨顺，五谷丰稳的 心情和愿望。 【解析】 【分析】（ 1）主人公阿廖沙给我的印象最深。他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活 所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义 精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。外公不但残酷剥削工人，而且六
6、亲不认，与 老伴一起煮茶时，茶叶也要放在手心里细细数过，生怕自己吃了亏。最后，又把老伴与外 孙赶出家门，让她们自谋生路。但尽管作品中描写了那么多目不忍睹的惨事与丑事，整部 作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。 （2）开放性试题，答案不唯一，用通顺流畅的语言，介绍你所知道的当地节日风俗习惯 即可。注意字数限制。 故答案为： 鲁滨逊给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、 意志坚强的性格也深深地打动了我。鲁宾逊自小希望成为一名水手，他家庭条件良好，本 可以过上有滋有味的小康生活，但他毅然决然抛开物质条件的诱惑，为实现梦想，勇敢地 一往直前，去挑战陌生的海洋世界
7、。鲁滨逊的四次出海都不甚顺利，两次被风暴所饶，差 点赔了性命；第三次为摩尔海盗所困，竟沦落为奴隶；还有一次众所周知，漂流至孤岛28 年。这样一次次的挫折磨难，没有阻止鲁滨逊对大海的勇毅追求，不得不让我佩服。 春节期间，我们街头的社火表演别具特色。一般是从农历正月初十前后开始，由各区县 组织的农民社火队汇集市中心，依次排成不同形状的队形，沿主街道边行边舞，敲锣打 鼓，热闹壮观。还有跑旱船、独轮车、竹马子、大头罗汉戏柳翠等节目。队伍往往“ 风婆 娘” 开路，这是跟“ 雨师 ” 相应的 风姨 的形象，在神话里是司兴风降雨的神，其形状类似彩 旦，奇丑无比，耳垂吊着红辣椒，一手摇扇，一手拿着写有“ 风调
8、雨顺 ” 的菱形膏药旗子， 用夸张、滑稽的大幅度动作扭来扭去，令人捧腹，表现了人们祈盼风调雨顺，五谷丰稳的 心情和愿望。 【点评】 本题考查童年鲁滨孙漂流记阅读，属开放性题目。要选择自己最熟 悉、了解最多的人物，抓住一个角度进行阐述，结合原文，语言流畅，言之成理。 （2）本题考查语言表达能力，注意要了解家乡节日风俗习惯。注意要首先明确自己家乡 的节日习俗，然后具体叙述过程和盛况。 3阅读下面文字，按要求完成任务。 （1）2019 年是我国70 华诞，全国各地纷纷开展庆祝活动，寄托对祖国的祝福。下面两项 是从庆祝华诞的一副对联中抽取出来的，请你把它们放回原处。 A.苦尽甘来 B. 薪传火递 上联
9、：七十载峥嵘岁月，_（填写字母），成就中华盛世，四方人民喜迎神州华 诞； 下联：五千年灿烂文明，_（填写字母），泽被寰宇新潮，九州儿女共庆华夏春 秋。 （2）赵明的父亲即将六十大寿，他给好朋友王长风发了一份请柬，邀请他来参加寿宴。请 柬中有一处敬谦辞使用错误，请你找出并改正。 _ 【答案】 （1）A；B （2）错误：令尊改成：家父（家严、家君） 【解析】 【分析】（ 1）结合 “ 岁月 ” 分析，不能传承。故“ 苦尽甘来 ” 合适， “ 薪传火递 ” 不合 适。 “ 灿烂文明 ” 可以传承，接“ 薪传火递 ” 合适。 （2）结合题干要求“ 有一处敬谦辞使用错误” 分析，重点在请柬中分析“ 敬谦
10、辞 ” 即可。自己 的父亲应该称家父、家严，家君等。“ 令尊 ” 是指对方的父亲。是一种敬辞。故应该把“ 令 尊” 改为 “ 家父（君、严）” 。 故答案为： A；B 错误：令尊改成：家父（家严、家君） 【点评】 本题考查对联的拟写，注意结合语境，选出符合语境的对联内容。 本题考查语言的准确运用，注意谦辞敬辞的把握。 4阅读下面文字，完成小题。 同学们，写字并不是零乱随意的涂鸦，写字是在写生命，是以这种纯cu 的方式，将汉 字的精神气韵暴露无遗，一笔一划间，都是对美好生命的虔诚礼赞。书写的笔法，是笔者 心 路 历 程 的 真 实写 照 ；是 笔 者 内心 深 处 灵 魂 的呐 喊 ； 是笔 者
11、 _ 。 （1）给划线字注音或根据拼音写出汉字。 cu_ 纯_ 虔诚 （2）根据前文句子的结构，把文中横线处补写完整。 书 写 的 笔 法 ， 是 笔 者 心 路 历 程 的 真 实 写 照 ； 是 笔 者 内 心 深 处 灵 魂 的 呐 喊 ； 是 笔 者 _。 （3）第三小组绘制了下面的思维导图，形象地总结了祥子的奋斗史。请你调动阅读积累， 在图中 处填写相应内容。 _； _ ； _ 【答案】 （1）粹； qi n （2）略 （3）被大兵抢走了；拉包月；再买辆车（买一辆车） 【解析】 【分析】（1）纯粹（ cu ）：基本意思是指不掺杂其它成分的；无搀合物的；不 含添加、替代或异质物质的。虔
12、（qi n）诚；是指恭敬而有诚意的态度。 （2）要求：结构相似，内容相关，主题一致。示例：是笔者灵魂性格的无声彰显。 （3）明确题干信息：骆驼祥子中的祥子三次买车奋斗史。第一次：祥子每天放胆地 跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。有一天，仅仅只 是为了多赚一点儿钱，他竟然冒险把车拉到了清华，结果在抄便道的途中连车带人被十来 个兵捉了过去，给大兵们干活，连车都给兵营收了。他自食其力的理想第一次破灭了。第 二次：祭灶那天晚上，铺户与人家开始祭灶。大约9 点，祥子拉着曹先生由西城回家，一 个侦探骑自行车尾随他们。曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车 回家
13、把太太少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排 长，他骗走了祥子所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。第三次：怀孕的虎妞不 爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了 车，祥子的努力全白做了。 故答案为： 粹 ； qi n 略 被大兵抢走了； 拉包月 ； 再买辆车（买一辆车） 【点评】 此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时 多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的 学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。 此题考查学生的续写能力。续写要注
14、意想象要合理，描写要具体，语言要流畅，叙述有 文采。注意： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。 定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。 关注句式 和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是 否恰当。 此题考查学生对名著的阅读积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面 的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时 做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 5阅读下面的文段，回答问题。 习近平总书记说：“ 人民有信仰，国家有力量，
15、民族有希望。” 某校七年级开展“ 爱我中 华” 主题系列活动，请你参与并完成下列活动。 （1）今年是建国70 周年，如果让你在“ 共和国壮丽70 年” 班会上当主持人，发表一段开 场白，你将怎样说？ （2）班主任让根据下面的材料，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚 精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“ 深探 ” （地球深层探测）事业， 用 5 年时间走完了发达国家20 年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道 超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国 的风采。 201
16、7 年 1 月，他不幸因病去世，年仅58 岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“ 两弹 ” 扬国威。 下联： _。 （3）同学小明说；“ 作为中学生，我的任务就是好好学习，国家大事与我无关。” 显然，小 明的说法是错误的，请你对小明的错误思想进行正确教导。 【答案】（1）示例：亲爱的同学们：大家好。今年是建国70 周年。此时此刻我的心情很 激动，全中国都在欢呼!全中国都在庆祝，歌唱祖国的繁荣昌盛。让我们共祝祖国70 岁生 日，共祝中华繁荣富强!下面我们进入“ 共和国壮丽70 年” 主题活动。 （2）示例：看今朝，黄大年殚精竭虑“ 深深 ” 写传奇。 （3）示例：小明你好，你的思想是错误的。虽然说“ 作为中学生，我的任务就是好好学 习” ，但是 “ 国家兴亡，匹夫有责” ，在关心国家大事的基础上，好好学
