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1、渝 北 区 龙 塔 实 验 学 校Yubei District Longta Experimental School1重 庆 市 渝 北 区 龙 塔 实 验 学 校 课 时 教 案课题 第五单元复习 主备人 龚小菊教学目标知识目标、能力目标、情感态度与价值观。1、 复习本单元的生字词，能够正确地读写，并会使用，理解词意，积累词汇。 2、识记本单元的多音字，能区分同音字、形近字的区别。 3、流利有感情地朗读课文，能背诵重点课文。 4、掌握部首查字法的要领，能熟练用部首查字法查生字。教学重点1、识记本单元的多音字，能区分同音字、形近字的区别。 2、流利有感情地朗读课文，能背诵重点课文。 3、掌握部
2、首查字法的要领，能熟练用部首查字法查生字。教学难点掌握部首查字法的要领，能熟练用部首查字法查生字。课时 2 课时主要教学过程设计 针对班级调整的内容教学过程一、 整体复习生字的音、形 .1.学生自由读课文俗语、有趣的成语、对联、和诗词曲名家。2、同桌互相抽背这几篇课文。（师抽背课文。） 3.师及时出示要求认的生字。 （P165）(1) 找一名学生读，其余学生认真听。 (2) 开火车读、分组读。 4、师出示要求会写的生字：(P170) (1) 重点字，问学生是怎么记住的？组词，说一句话。 （2）齐读。 5.检测：看拼音，写词语。 hu chun sh chi zh dun y dn （ ） （
3、） （ ） （ ） ci bo f d sn c mi f （ ） （ ） （ ） （ ） ln ln du lin dn shn u j 本单元多音字：盛调处兴散渝 北 区 龙 塔 实 验 学 校Yubei District Longta Experimental School3教学过程（ ） （ ） （ ） （ ） fn fi tn shn wn shn xn chn（ ） （ ） （ ） （ ）展示学生作业，同桌互相检查，改正。 设计意图：此环节整体复习生字的音、形，让学生明确复习内容，整体感知课文，通过多种形式的读、背，加深学生的记忆。用练习来检查、巩固此部分知识。 二、归类识字，找出
4、规律。1、看看这些带有什么偏旁， 你能找出带有下列偏旁字吗？反文旁：（ ）、（ ）、（ ） 宝盖头：（ ）、（ ）、 （ ）利刀旁：（ ）、（ ）、（ ） 双耳旁：（ ）、（ ）、（ ）师：用这种方法我们在课下可以把有其它的偏旁的字归类。 设计意图：出示情境图，从情境入手， 指导学生感知识字1、2。通过这些偏旁的字，进一步指导学生明确偏旁归类这一复习方法。 2.复习形近字。 大（ ） 合（ ） 纷（ ） 季（ ） 达（ ） 拾（ ） 芬（ ） 李（ ）顺（ ） 登（ ） 新（ ） 船（ ） 须（ ） 凳（ ） 断（ ） 般（ ）3. 复习要积累的词语。 （1）师出示词语：除旧岁报新春；稻米香牛
5、羊壮；通四海达三江；家家乐处处兴。（2）生齐读，分组读，对对子的方式读。（3）师出示积累五中你还认识我吗的词语。神气、神奇、神话、神采飞扬顾客、顾全、回顾、顾名思义顺风、顺耳、顺心、风调雨顺本单元同音字：新（ ）连（ ）辛（ ）联（ ）船（ ）宋（ ） 传（ ）送（ ）渝 北 区 龙 塔 实 验 学 校Yubei District Longta Experimental School3（4）生齐读。同桌交换自由读。4、练习：加偏旁组字，组词。 斤（ ） 分（ ） 卜（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 设计意图：让学生观察生字的音、形，通过找朋友、加偏旁组词的练习，让学生能更深刻理解生字的归类方法。 三、拓展练习 1、回顾查字典的方法。 （P103）2、师随意出示三个生字，让学生通过查字典获得字音。通过拓展练习，指导学生回忆部首查字法的要领。 3、练习写通顺完整的句子。（P107）（1）芳芳在洗红领巾。芳芳在（ ）洗红领巾。（2）小松鼠在树上蹦来跳去。小松鼠在树上（ ）蹦来跳去。（3）我们和老师去郊游。我们（ ）和老师去郊游。三、小结 ：通过这节课的复习，你们有什么收获？ 四、课后作业： 1、背诵天净沙。秋。 2、听写本单元中要求会写的生字。 作业设计板书设计教学反思
