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1、第1课 草原第一课时 同步练习基础百花园一、看拼音,写词语。 l tn xun rn gu l l mo j sh xi s二、在括号里填上合适的词语。 一( )汽车 一( )小诗 一( )姑娘 一( )骏马 一( )新月 一( )草原三、比一比,再组词。 裳()虹()毯()陈() 棠() 红() 淡()阵()提升训练营四、根据意思,从文中找出相应的词语。1._:文中指辽阔的草原无边无际,都是绿色。2._:指青草鲜嫩,颜色青翠,好像在流动。3._:衣襟和裙带迎风飘动。文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋,他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。4._:心里害羞而举动拘束不自然。五、照样子,按要求写句子。
2、1.例:一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。(表现草原的辽阔)_(表现树木高大)2.用自己喜欢的表达方式来表现花的颜色多,品种多:_六、老舍先生写本文的目的是( )。A.赞扬蒙古族人们热情好客的特点。B.表达对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。C.表现蒙汉人民团结友好的深情厚谊,抒发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。思维大练兵七、课内拓展阅读。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见
3、了一条迂回的明如玻璃的带子河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。尖刀我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 1.从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”?用“ _”画出来。“洒脱”在这里说明了什么? _2.“疾”的意思有:疾病; 疼痛; 痛恨; 急速,猛烈。(1)“群马疾驰”中“疾”的意思是( );(2)“
4、疾风吹劲草”中“疾”的意思是( );(3)“痛心疾首”中“疾”的意思是( )。3.文中破折号的作用是_。4.文中画“_”的句子采用了_的修辞方法,把_ 比作彩虹。第1课 草原第一课时 同步练习答案一、看拼音,写词语。绿毯 渲染 勾勒 礼貌 拘束 羞涩 二、填上合适的量词。 辆 首 个 匹 轮 片解析:本题主要考查量词的运用。三、比一比,再组词。衣裳 彩虹 地毯 陈列 海棠 红色 淡水 车阵四、根据意思,从文中找出相应的词语。1.一望千里 2.翠色欲流3.襟飘带舞4.羞涩五、照样子,按要求写句子。 1.抬头一看全是树。再往前看看,也还是树。2.走过任何一条街抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦
5、簇,姹紫嫣红。六、老舍先生写本文的目的是(C)。解析:让学生通过初读课文,体会作者情感。七、课内拓展阅读。1.一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。 草原非常辽阔,一碧千里2.(1) (2) (3) 3.解释说明4.比喻 穿着各色服装远来迎接的牧区人民解析:本题主要考查学生对于本课内容整体感知的能力。第1课 草原第二课时 同步练习基础百花园一、给加点字选择正确的读音,画“”。渲染(xun xun) 勾勒(l le) 玻璃(l li) 马蹄(d t) 羞涩(z s) 衣襟(jng jn) 二、选出下列没有错别字的一项。( )A.渲染 襟飘带舞 摔脚B.迂回 翠色欲流 奇丽 C.羞涩 彩
6、红 马蹄D.玻璃 工社 招待三、选择与下面句子相对应的词语。 1.翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。( )A.翠色欲滴 B.翠色欲流 C.碧澄澄2.衣襟和裙带随风舞动。( )A.随风起舞 B.翩翩起舞 C.衣带飘裙3.心里害羞而举动拘束不自然。( )A.拘谨 B.羞涩 C.拘束提升训练营四、根据提示完成词语练习。1.“人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。”读这个句子,我不由得联想到描写人多或者车多的词语:_、_。2.文中分别表示“绿”的意思的词语,分别是_、_。我还从课外积累了两个表示“绿”的意思的词语,分别是_、_。五、认真读课文第一自然段,回答问题。 羊群一会儿上了小
7、丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。1.这句话中的“绿毯”指_,“白色的大花”指_。2.这段话作者是按由_到_得顺序写的。3.这一自然段写出了草原_、_的特点。六、对课文的最后一句话“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”理解正确的一项是( )。A.这句话说明草原美,人也美。B.这一句话得意思是,在夕阳里,让我们告别吧!C.这一句点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然美和人情美。思维大练兵7、 课外拓展阅读。 草原八月末(有改动)朋友们总说,草原上最好的季节是七八月。一望无际的碧草如毡如毯,上面盛开着数不清的五彩缤纷的花,如繁星在天,如落英在水,风过时草浪轻翻,花
8、光闪烁,那景色是何等地迷人。但是不巧,我总赶不上这个季节,今年上草原时,又是八月之末了。 从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天, 一下都被甩到另一个世界上, 天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山,但都变成缓缓的土坡,随着地形的起伏,操场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。草色已经转黄了,在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动,那景色的光带在草面上掠来飘去,像水面闪闪的亮波,又像一匹大绸缎上的反光。草并不深,刚可莫脚脖子,但难得的平整,就如一只无形的大手推剪剪过一般。这时除了将它
9、比作一块大地毯,我再也找不到准确的说法了。但这地毯是在太大,除了天,就剩下一个它;除了天的蓝,就是它的绿;除了天上的云朵,就剩下地上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌,已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天,你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开,所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。 1.作者笔下的草原最主要的特点是( )A.美丽 B.开阔 C.干净2.读画横线的句子,与课文草原相比,本文作者把草原比作毯子是为了突出草原的_,而老舍是为了突出草原的_。3.文用“_”画出文中的一处比喻句,并说说这样写的好处。_4.读
10、画波浪线的句子,说一说,同样初入草原,作者的感受与老舍先生有什么不同。_第1课 草原第二课时 同步练习答案一、给加点字选择正确的读音,画“”。xun l li t s jn 二、选出下列没有错别字的一项。( ) B解析:A选项“摔脚”应为“摔跤”;C选项“彩红”应为“彩虹”;D选项“工社”应为“公社”。三、选择与下面句子相对应的词语。1.B 2.C 3.B解析:考察学生对基础词语的理解和掌握。四、根据提示完成词语练习。1.人山人海 车水马龙 2.翠色欲流 一碧千里 苍翠欲滴 郁郁葱葱五、认真读课文第一自然段,回答问题。1.草原 羊群2.上 下3.辽阔 碧绿六、对课文的最后一句话“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”理解正确的一项是(C)。解析:让学生通过学习课文,体会作者情感。七、课外拓展阅读。1.B2.开阔 绿 3.生动形象地写出了此时草原情景的特点。4.作者感受到了草原的开阔,老舍先生感受到了草原的风光美。解析:本题主要考查学生阅读能力的提升。