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1、第1课 草原第一课时 同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。 l tn xun rn gu l l mo j sh xi s二、在括号里填上合适的词语。 一（ ）汽车 一（ ）小诗 一（ ）姑娘 一（ ）骏马 一（ ）新月 一（ ）草原三、比一比，再组词。 裳（）虹（）毯（）陈（） 棠（） 红（） 淡（）阵（）提升训练营四、根据意思，从文中找出相应的词语。1._：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。2._：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。3._：衣襟和裙带迎风飘动。文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。4._：心里害羞而举动拘束不自然。五、照样子，按要求写句子。
2、1.例：一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。（表现草原的辽阔）_（表现树木高大）2.用自己喜欢的表达方式来表现花的颜色多，品种多：_六、老舍先生写本文的目的是（ ）。A.赞扬蒙古族人们热情好客的特点。B.表达对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。C.表现蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。思维大练兵七、课内拓展阅读。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见
3、了一条迂回的明如玻璃的带子河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”?用“ _”画出来。“洒脱”在这里说明了什么? _2.“疾”的意思有：疾病; 疼痛; 痛恨; 急速，猛烈。（1）“群马疾驰”中“疾”的意思是( );（2）“
4、疾风吹劲草”中“疾”的意思是( )；（3）“痛心疾首”中“疾”的意思是（ ）。3.文中破折号的作用是_。4.文中画“_”的句子采用了_的修辞方法，把_ 比作彩虹。第1课 草原第一课时 同步练习答案一、看拼音，写词语。绿毯 渲染 勾勒 礼貌 拘束 羞涩 二、填上合适的量词。 辆 首 个 匹 轮 片解析：本题主要考查量词的运用。三、比一比，再组词。衣裳 彩虹 地毯 陈列 海棠 红色 淡水 车阵四、根据意思，从文中找出相应的词语。1.一望千里 2.翠色欲流3.襟飘带舞4.羞涩五、照样子，按要求写句子。 1.抬头一看全是树。再往前看看，也还是树。2.走过任何一条街抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦
5、簇，姹紫嫣红。六、老舍先生写本文的目的是（C）。解析：让学生通过初读课文，体会作者情感。七、课内拓展阅读。1.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。 草原非常辽阔，一碧千里2.（1） （2） （3） 3.解释说明4.比喻 穿着各色服装远来迎接的牧区人民解析：本题主要考查学生对于本课内容整体感知的能力。第1课 草原第二课时 同步练习基础百花园一、给加点字选择正确的读音，画“”。渲染（xun xun） 勾勒（l le） 玻璃（l li） 马蹄（d t） 羞涩（z s） 衣襟（jng jn） 二、选出下列没有错别字的一项。（ ）A.渲染 襟飘带舞 摔脚B.迂回 翠色欲流 奇丽 C.羞涩 彩
6、红 马蹄D.玻璃 工社 招待三、选择与下面句子相对应的词语。 1.翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。（ ）A.翠色欲滴 B.翠色欲流 C.碧澄澄2.衣襟和裙带随风舞动。（ ）A.随风起舞 B.翩翩起舞 C.衣带飘裙3.心里害羞而举动拘束不自然。（ ）A.拘谨 B.羞涩 C.拘束提升训练营四、根据提示完成词语练习。1.“人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。”读这个句子，我不由得联想到描写人多或者车多的词语：_、_。2.文中分别表示“绿”的意思的词语，分别是_、_。我还从课外积累了两个表示“绿”的意思的词语，分别是_、_。五、认真读课文第一自然段，回答问题。 羊群一会儿上了小
7、丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。1.这句话中的“绿毯”指_，“白色的大花”指_。2.这段话作者是按由_到_得顺序写的。3.这一自然段写出了草原_、_的特点。六、对课文的最后一句话“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”理解正确的一项是（ ）。A.这句话说明草原美，人也美。B.这一句话得意思是，在夕阳里，让我们告别吧！C.这一句点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然美和人情美。思维大练兵7、 课外拓展阅读。 草原八月末（有改动）朋友们总说，草原上最好的季节是七八月。一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花
8、光闪烁，那景色是何等地迷人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。 从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天， 一下都被甩到另一个世界上， 天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，操场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那景色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可莫脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手推剪剪过一般。这时除了将它
9、比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯是在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下地上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。 1.作者笔下的草原最主要的特点是（ ）A.美丽 B.开阔 C.干净2.读画横线的句子，与课文草原相比，本文作者把草原比作毯子是为了突出草原的_，而老舍是为了突出草原的_。3.文用“_”画出文中的一处比喻句，并说说这样写的好处。_4.读
10、画波浪线的句子，说一说，同样初入草原，作者的感受与老舍先生有什么不同。_第1课 草原第二课时 同步练习答案一、给加点字选择正确的读音，画“”。xun l li t s jn 二、选出下列没有错别字的一项。（ ） B解析：A选项“摔脚”应为“摔跤”；C选项“彩红”应为“彩虹”；D选项“工社”应为“公社”。三、选择与下面句子相对应的词语。1.B 2.C 3.B解析：考察学生对基础词语的理解和掌握。四、根据提示完成词语练习。1.人山人海 车水马龙 2.翠色欲流 一碧千里 苍翠欲滴 郁郁葱葱五、认真读课文第一自然段，回答问题。1.草原 羊群2.上 下3.辽阔 碧绿六、对课文的最后一句话“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”理解正确的一项是（C）。解析：让学生通过学习课文，体会作者情感。七、课外拓展阅读。1.B2.开阔 绿 3.生动形象地写出了此时草原情景的特点。4.作者感受到了草原的开阔，老舍先生感受到了草原的风光美。解析：本题主要考查学生阅读能力的提升。
