贵阳市2015年初中毕业生学业适应性考试化学试卷

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1、贵阳市15年初中毕业生学业适应性考试试题卷 综 合 理 科 考生注意: 1.本卷为物理、 化学合卷,全卷共8页,共%小题,满分 150分,其 中物理 90分,化学 分 ,答题时间150分钟,考试形式为闭卷。 2.一律在 答题卡 相应位置作答,在试卷上答题视为无效。 3.下面提供部分公式或数据供考生答题时选用。 4.可以使用科学计算器。 物 理:可能用到的公式 P 尸R 化 学 :可能用到 的相对原子质 量:H 1 C12 0 16 Cl 35.5 第I卷 一 、 化学选择题(本题包括6个小题,每题只有一个选项符合题意,每小题2分,共12分。 ) 1.下列做法与贵阳生态文明城市的建设不相符的是

2、A。多种树,净化我们的空气 B 节约用水,保护我们的水资源 C。多用塑料袋,方便我们的生活 D.开 发新能源,合理利用我们的自然资源 2.下列图示实验操作中,正确的是 A.读出液体体积 B.过滤 C.用 滴管滴加液体 D 加热液体 3.认识燃烧原理习以利用和控制燃烧。下列说法正确的是 A。可燃物与氧气接触即可燃烧 B。化学反应中只有燃烧反应才会放出热量 C。用嘴吹灭燃着的蜡烛,是因为降低了蜡烛的着火点 D。 煤气炉火焰呈黄色、 锅底出现黑色时,需要调节炉具的进风口 4.下列涉及化学学科观念的说法正确的是 A。根据微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的 B。根据转化观:锌和硫酸锌可相互转化 C。根据

3、结构观:钠离子和氧离子最外层电子数相同,化学性质相同 D。根据守恒观 绕 碳与12g 氧气充分反应,生成z g 二氧化碳 5.为确认氢氧化钠溶液与稀盐酸反应时滴加的盐酸是否过量,取少量反应后的溶液于试管 中,所用试剂及判断的方法不合理的是 P 普 7 Fs 实验方案使 用的方法或试 剂 判 断的方法 Ap H试纸 如 B碳酸钠粉末 如果有气泡产生,表明盐酸已经过量 C硝 酸银溶液 如果有 白色沉淀产生,表明盐酸已经过量 D紫色石蕊溶液 如果溶液变成红色,表明盐酸 经过量 初中适应性考试综合理科 第1页(共8页) 6.向盛有某溶液的烧杯中逐滴加人X溶液至过量(图1),生成沉淀或气体的质量(纵坐标

4、) 与加人溶液的质量(横 坐标)关 系不符合图2的是 烧杯中的物质 X溶液 A 稀硫酸和稀盐酸氯化钡溶液 B 稀硫酸和硫酸铜溶液 氢氧 化钠溶液 C澄清石灰水碳 酸钠 溶液 D碳酸氢钠溶液稀盐酸 二、 物理选择题:本题包括6个小题,每小题3分,共 18分。每小题均只有一个选项符合题意。 7.飞机飞行时始终要与地面指挥保持密切联系,飞行员与指挥员联络的信息是通过 A。无线电波传递 B.红外线传递 C.光导纤维传递 D。超声波传递 8.下列几种微粒中,空间尺度最小的是 A。原子B。原子核 C。质子 9.如图3所示,是一位老爷爷用放大镜读报的情景。若放大镜的焦 距为r ,由此情景可判断,放大镜到报纸

5、的距离 乙应满足 A。大于 犭 C。小于l r 10.如图4所示,足球沿着凹凸不平 的草地从c 点经b 、c 运动到d 点。其中b 、d 两点在同一高度。则下列关于足球机械能的分析 正确的是 A。在b 、d 两点动能相等 B。从3到 c 的过程机械能减少 C。在c 、d 两点机械能相等 D。从c 到d 的过程重力势能减少 11.如图5所示,有一质量不计的长木板,左端可绕o 点转动,在它的右端放一重为C的物 块,并用一竖直向上的力F拉着木板。现使物块向左缓慢移动,木板始终在水平位置保 持静止。则在此过程中,拉力F A.逐渐变小B。逐渐变大C。始终不变 D。先变大后变小 图4 图5 12.如图6甲

6、所示的电路中,R为滑动变阻器,RO为定值电阻,电源电压为8恒定不变。不计 温度对电阻的影响,当滑片P从一端滑动到另一端的过程中,电压表与电流表的示数变化 如图乙所示,则根据图像信息可知 A。定值电阻RO的阻值是5 B。电路的最大总功率是12W C。电路的最小总功率是0.8W D。滑动变阻器R的最大阻值是“ B。在l r 和 犭之间 D。等于 犭 0 图6 o .4 0.8 1.2 乙 初中适应性考试综合理科 第2页(共8页) (五)综合应用题:解答时需写出必要的文字说明、 计算公式及过程,若只写出计算结果将不 得分, 题 6分 , 题 8分 ,共 14分 。 。如图16所示,是小丽设计的模拟调

7、光灯电路。她选用的电源电压恒为15,小灯泡 上标有“ 66W”字样。若不考虑温度对电阻的影响,闭合开关s 后: (1)求小灯泡的电阻。 (2)移动滑动变阻器的滑片P使电压表的示数为3时, 求此时滑动变阻器连入电路的阻值。 (3)移动滑动变阻器的滑片P使小灯泡正常发光,求此时 滑动变阻器的功率。 。 愤怒的小鸟 是一款非常流行的游戏。如图17甲所 示,为了报复偷走鸟蛋的肥猪们,鸟儿 以 自己身体为武器,如 图16 炮弹般弹射出去攻击肥猪的堡垒。设某次质量为0.4k g 的小鸟被弹弓沿水平方向以速度 %=5m /s 弹出,最后击中肥猪的堡垒,模拟图如图乙所示,图中虚线为小鸟运动的轨迹。我 们可以把

8、小鸟的运动分成水平方向上的匀速直线运动与竖直方向上的加速运动来看。小鸟 弹出时离地面的高度为几,弹弓到肥猪堡垒的 水平距离为J,不计空气阻力 ,g 取10N/k g 。 (1)若凡z Om ,求小鸟从弹出到落地过 程中重力所做功的大小。 (2)若小鸟的飞行时间J2s ,求小鸟运 动的水平距离 J。 (3)物体 动 能 的计 算 公 式 为EK 硼 2,重 力 势 能 的计 算 公 式 为Ep =昭九,求小 鸟 落 地 时 机械能的大小。 (4)小鸟落地时的动能等于它在水平方向的动能和竖直方向的动能之和,求小鸟落地 时竖直方向的速度大小。 四、 化学非选择题(本题包括8个小题,共鲳分) 30.化

9、学使世界变得更加绚丽多彩。 (1)节日里鞭炮声声、 五彩缤纷的焰火是化学的杰作。点燃鞭炮火药爆炸是 变 化(填 “ 物理 ” 或“化学”);焰火 中的黄光是硝酸钠的缘故,绿光是氯化钡的作用,写出硝酸 钠、 氯化钡其中一种物质的化学式 。 (2)生活中自来水管由“铸铁管镀锌钢管铜管聚乙烯管”的变迁,让我们感受了 化学材料发展对社会进步的重要作用。上述材料涉及的金属至少有 种,涉及的材料 类型有 。 (3)相信有一天化学可以把Co 2中的C、H20中的H、02中的O直接用来制造葡萄糖, 这样,困扰当今世界的许多问题将迎刃而解。以这种方式制造葡萄糖,是根据化学变化中的 基本观念思考的。葡萄糖(C6H

10、1206)在人体内缓慢氧化转变成二氧化碳和水而提供 营养和能量,写出反应的化学方程式 。 图17 初中适应性考试综合理科 第6页(共8页) 实验所用物质及现象反应的化学方程式 实验1 实验 2 实验3 31.没有空气就没有生命,空气中氧气支持我们呼吸。 实验室利用不同类别的物质设计实验证明氧气的活泼性。 氧气是一种较活泼的气体。在 完成下表内容。 m 。 化学是在分子、 原子层次上研究物质的变化,故化学学习中我们应该建立起宏观与 微观的联系。根据图18所示的微观示意图回答下列问题。 图18 (1)图18的三幅图中表示纯净物的是 _(填 序号)。 (2)若用图18表示氢气燃烧的微观变化过程,反应

11、前后三幅图的正确顺序应是 , 该反应的化学方程式是 ,该反应的基本反应类型属于 反应。 (3)氢气是最清洁的能源,为了使氢气充分燃烧提高燃料的利用率,在反应物中应增加 的微粒是 (填序号)。 A. OO B. co 刂 (4)若将图18微观示意图顺序进行调整,还可以表示的化学反应的方程式为 s s 。 图19是A、B两种固体物质的溶解度曲线。 图19图20 (1)图19中,A物质溶液在M、N、P三点对应温度时为饱和溶液的是 。若要将图 中溶液从M状态变为P状态,设计简单而准确的实验 。 (2)在t 1时,各取A、B物质g 分别加人到两个盛有1g 水的烧杯中,充分搅拌得 到A溶液和B溶液,然后分

12、别放入盛有同样冰块的大烧杯中(如图),一段时间后,观察 到的现象是 ;此时B溶液的溶质质量分数为 ;若将其稀释为z O%的溶液,需要 加水的质量为 。 初中适应性考试综合理科 第7页(共8页) “。图21是实验室常见的装置(a 、c 为止水夹,b 是分液漏斗活塞),利用该装置与其它 装置组合,可完成以下实验。 (1)制取气体。若分别用来制取02、C02,请完成下表内容。 制取气体 装置中应加入的试剂 广口瓶中发生反应 的化学方程式 分液漏斗广口瓶 02Mn 02 C02Ca Co 3 (2)分离混合气体及验证物质间的反应。甲同学用该装置 需要用到的试剂有 ,其操作是 。 图21 分离Co 、C

13、o 2的混合气体 , 乙同学认为甲分离混合气体的实验,同时也验证了二氧化碳能与氢氧化钠反应,相关的 实验现象是 ,其反应的化学方程式为 。 丙同学按甲的方法操作,但分离得到的二氧化碳的质量较原混合物中二氧化碳的质量 偏小,可能的原因是 。 “。某化学兴趣小组准备探究金属铁的化学性质,请你参与。 探究一:【查阅资料】 铁锈的主要成分为氧化铁 ;Fe +Fe 2(s o 4)3=3Fe s o 4; Fe (o H)2为难溶于水的白色固体,Fe (o H)3为难溶于水的红褐色固体。 【 实验】 向放有铁钉的烧杯中加人稀硫酸,一段时间后才产生气体,随即加人一定量的 氧化铜,搅拌后,逐渐出现红色固体,

14、随后还有气体产生,溶液呈浅绿色,段时间后反应停 止。 【 分析】 (1)上述实验中所用铁钉与稀硫酸反应的化学方程式为 (2)用化学方程式解释加人氧化铜后出现红色固体的原因 【 结论】 (3)铁的化学性质有 探究二:将上述反应停止后的混合物进行过滤,同学们对滤液中的溶质成分进行探究。 【 提出问题】 滤液中含有什么溶质? 【 进行猜想】 (4)滤液中可能的成分:猜想: ,猜想:Fe s 04和 Cu s o 4,猜想 :Fe s 04和H2s 04。 【 反思交流】 (5)有同学认为猜想错误,原因是 【 实验探究】 (6)通过实验、 分析,得出结论。 实验分析及结论 冗。 工业上一般用氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,再将氯化氢溶于水而制得盐酸。 若要制取0g 36.5%的盐酸,需要氯气的质量是多少? 初中适应性考试综合理科 第8页(共8页)