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1、教 案（总体部分）课 程名 称建筑工程概预算总计： 64 学时课 程类 别专业课（必修）讲课： 64 学时实验： 0 学时上机： 0 学时任 课教 师职 称无授 课对 象专业班级： 课 程 说 明教 学目 的要 求教学目的和要求：1、 专业能力通过本课程的学习，学生应能掌握学生掌握建筑工程定额与预算的基本概念和基本理论，具备应用现行定额编制一般简单的土建工程施工图预算的能力。核心任务是帮助学生建立现代科学工程造价管理的思维观念和方法，具有工程造价管理的初步能力。2、 方法能力注重学生造价方法的掌握，及时执行国家新标准、新规范，推荐学习一种计算计算量的技术，提高算量效率，能够具备独立分析问题、解
2、决问题及适应社会的工作能力。教 学内 容和 重点 及难 点教学内容：第1章 建设工程造价基本知识1.1 建设工程概述1.2 建设工程造价概述1.3 建设工程造价计价概述第2章 建设工程造价计价依据2.1 建设工程定额体系2.2 预算定额中人工、材料、机械台班消耗量的确定2.3 工程消耗量定额第3章 建筑与装饰装修工程费用计算（重点）第4章 工程量计算基础知识4.1 工程量计算概述4.2 建筑面积的计算4.3 计算建筑面积的有关规定第5章 工程量计算（重点）第6章 工程量清单计价（重点）教材和主要参考资料【1】 马楠,张丽华.建筑工程预算与报价.第4版.北京：科学出版社，2010.【2】 钱昆润
3、，戴望炎.建筑工程定额与预算.第6版.南京：东南大学出版社，2011.【3】 王雪青.工程估价.北京：中国建筑工业出版社，2011.注：课程类别：公共课（必修、选修）、学科基础课、专业课（必修、选修）、专业拓展课（必修、选修） 建筑工程概预算 课程教案授课题目（教学章、节或主题）： 第1章 建筑工程造价基本知识（1）授课时间安 排第 一 周 周一第 1-2 节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉基本建设项目的分类2.了解建设工程造价的特点教学重点及难点：重点：1.工程项目的划分难点：1.建
4、设项目的分类教 学 基 本 内 容一、建设项目组成划分 依次分为建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程。二、建设工程造价含义（1）投资方角度：项目投资（2）市场交易角度：工程发包价格（3）工程造价的特点：大额性、个别性、动态性、层次性、兼容性。 （4）工程造价计价的特点：单件性、多次性、方法多样性、组合性。教学过程设计： 一、开场白和导入新课（10分钟）二、新课内容（70分钟）1 建设项目组成划分（30分钟） 从建设项目、单项工程、单位工程、分部工程和分项工程五部分讲解，着重从建设项目的分类看价格的形成。2 建设工程造价含义（40分钟）从两个角度说明工程造价的含义，讲解工程造价及计价
5、的特点。三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）：讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（ ）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1. 举行一个例子说明建设项目划分示意图。课后小结： 本节课的重点是宏观了解工程概预算的内容，能够把握项目建设程序以及划分，为后续深入做准备。通过多讲一些实际工作经验，让学生提升对这门课的兴趣，了解这门课的内容。这节课内容理解起来比较容易。 建筑工程概预算 课程教案授课题目（教学章、节或主题）： 第1章 建筑工程造价基本知识（2）授课时间安 排第 一 周 周二第 1-2 节教学器材与工具教材、教案授课类型请标
6、注理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉造价计价的原理2.掌握建筑工程多次计价过程3.熟悉定额计价与清单计价的区别教学重点及难点：重点：1.多次计价的过程难点：1.定额计价与清单计价的定义及区别教 学 基 本 内 容一、多次性计价过程二、定额计价与清单计价的区别（1）发展过程中的不同定价阶段（2）计价依据及其性质不同（3）编制工程量的主题不同（4）单价与报价的组成不同教学过程设计： 一、开场白和导入新课（10分钟）二、新课内容（70分钟）1 多次性计价过程（15分钟） 从建设阶段出发讲解造价的不同表现形式。2 定额计价与清单计价
7、（30分钟）讲授两种计价模式的定义，发展及相互区别。三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）：讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（ ）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.两种计价模式的有哪些区别？2.对应工程程序和造价表现形式。课后小结： 本节课的重点内容是通过项目建设的整个程序解释工程造价的意义，以及各阶段造价的表现形式，这样学生理解比较容易。由于学生对工程建设程序不熟悉，讲解起来有一定难度，需要不断的巩固。另外，对于理解两种计价模式的发展和现状，学生上课学起来有些吃力，可能由于新接触计价，需要不断的在平时学习中感染学生计价的
8、相关知识。 建筑工程概预算 课程教案授课题目（教学章、节或主题）： 第2章 建设工程造价计价依据（1）授课时间安 排第 二 周 周一第 1-2 节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉定额概念2了解定额的性质3. 掌握工程定额的分类教学重点及难点：重点：1.建筑工程定额的分类难点：1.定额分类较多，需区分教 学 基 本 内 容一、工程定额的概念工程定额是指在正常施工条件下，完成一定计量单位的合格产品所必须消耗的劳动力、材料和机械台班的数量标准。二、工程定额的性质法令性、科学性和群众性、稳定性
9、和实效性、针对性。三、建筑工程定额的分类教学过程设计： 一、复习回顾（10分钟）复习工程造价各项费用的组成，引出本节定额的基础内容。二、新课内容（70分钟）1、工程定额的概念（15分钟）讲授工程定额的定义及其应用。2、 工程定额的性质（20分钟）3、工程定额的分类（35分钟） 按生产要素、不同用途和编制单位不同的分类。三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）：讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（ ）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.建筑工程定额按不同用途是如何分类的。课后小结： 本节课的重点内容是学习建筑工程定额的定义及其分类
10、，特别是区分施工定额、预算定额、概算定额等，这些定额有些相似，需要认真区分。学生学习起来有些吃力，需要不断的加深学生的印象。 建筑工程概预算 课程教案授课题目（教学章、节或主题）： 第2章 建设工程造价计价依据（2）授课时间安 排第 二 周 周二第 3-4 节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握劳动定额的定义2.掌握劳动定额的表现形式3熟悉相应的定额计算教学重点及难点：重点：1.劳动定额的表现形式 难点：1.时间定额和产量定额的计算教 学 基 本 内 容1、 劳动定额的定义在一定的生产组织
11、条件下，生产单位合格产品所需要的劳动消耗量标准。2、 时间定额定义：单位产品所需的时间单位：工日m3、工日m2、工日t、工日根、工日块等。每个工日工作时间按8h计算。三、产量定额定义：单位时间所完成的产量 单位：m3工日、m2工日、m工日、t工日、根工日、块工日等。与产量定额的关系：倒数关系。教学过程设计： 一、复习回顾（10分钟）复习工程定额的定义及其分类，施工过程中的工序、工作过程和综合工作过程，区分定额时间和非定额时间，引入劳动定额和材料消耗定额。二、新课内容（70分钟）1、劳动定额的定义（15分钟） 2、时间定额和产量定额的定义、单位和相互关系（20分钟）3、相关计算（35分钟）三、课
12、堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）：讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（ ）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.什么是劳动定额？有几种表现形式。课后小结： 本节课的重点内容是理解劳动消耗定额，注意从单位上区分时间定额和产量定额，比较容易理解。 建筑工程概预算 课程教案授课题目（教学章、节或主题）： 第2章 建设工程造价计价依据（3）授课时间安 排第 三 周 周一第 1-2 节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.熟悉人工工日消耗量
13、教学重点及难点：重点：1.人工工日消耗量的组成难点：1.人工幅度差的理解教 学 基 本 内 容一、人工工日消耗量的确定（1）定义（2）组成：基本用工、其他用工和人工幅度差教学过程设计： 一、复习回顾（10分钟）二、新课内容（70分钟）1、人工工日消耗量的定义（25分钟）2、组成（45分钟）三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）：讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（ ）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。作业、讨论题、思考题：1.人工幅度差是什么？2.计算人工工日。课后小结： 本节课的重点内容是理解人工工日消耗量的内容，有些概念可能有些复杂，学生心理有待进一步调整，需要帮助学生建立信心。 建筑工程概预算 课程教案授课题目（教学章、节或主题）： 第2章 建设工程造价计价依据（4）授课时间安 排第 三 周 周二第 1-2 节教学器材与工具教材、教案授课类型请标注理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个
