高中生物必修3 第二章 第2节 通过激素调节课件

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1、第2节 通过激素的调节,第2章 动物和人体生命活动的调节,人妖:主要指的是专事表演的从小服用雌性激素而发育的男性。其中部分是变性人(外生殖器做了手术),而大部分仍然是“男人”,只是胸部隆起,腰肢纤细,完全丧失了生育能力,大多人妖都很漂亮,唯一外表上和女性区别是通常手脚较大,并可通过声音鉴别。要经常注射雌性激素,案例:促胰液素的发现,学术背景: 在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。,(1)沃泰默的实验,切除通向该段小肠的神经,只

2、留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释,小肠上微小的神经难以剔除干净,是一个十分顽固的神经反射。,斯他林和贝利斯的假设: 这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。,激素调节的发现,斯他林、贝利斯实验,胰液的分泌是如何调节的?,不是神经调节,而是化学调节(受盐酸刺激,小肠黏膜产生一种化学物质,随血流到达胰腺,引起胰液分泌),小肠黏膜稀盐酸砂子,提取液,狗的静脉,胰腺分泌胰液,支持假设,胰液

3、的分泌是化学调节的结果,“促胰液素”,稀盐酸,同一条狗的静脉,胰腺不分泌胰液,小肠黏膜,提取液,同一条狗的静脉,斯他林和贝利斯的实验严谨吗?应该怎样补充?,由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节的方式,这就是激素调节。,外分泌腺:腺体内有导管,分泌物通过导管排出,如消化腺、汗腺、皮脂腺。,导管,血管,内分泌腺:腺体内没有导管,分泌物直接进入体内的毛细血管,随着血液循环运输到全身,如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分

4、泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,侏儒症(幼年分泌不足) 巨人症(幼年分泌过多) 肢端肥大症(成年分泌过多),几种主要的激素(1),生长激素,生长素分泌异 常导致疾病,主要功能:促进生长,促进蛋白质的合成和骨的生长,垂体,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。,甲状腺激素,几种主要的激素(2),甲状腺激素分泌异常病,主要作用,(甲状腺),呆小症患者(智力不正常生殖器官不发育),地方性甲状腺肿患者,甲亢患者(情绪激动),甲状腺激素失调引起的疾病,一代肿二代傻三代四代断根

5、苗,部分激素的化学成分:,氨基酸类激素,蛋白质或 多肽类激素,类固醇激素,既可口服, 又可注射,只能注射,1.下列腺体中,既能分泌生长激素,又能分泌多种其他激素的腺体是( ) A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢 2.某人身材矮小,但智力正常,病因是幼年某种激素分泌过少,缺少的激素和所患疾病是:( ) A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症,教学目标巩固,B,C,3、有些地区的土壤和食物中缺碘,生活在这些地方的人易患 () A、地方性甲状腺肿B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进D、侏儒症 4、下列物质口服后将失去原有作用的是( ) A

6、 胰岛素 B 雌性激素 C 维生素 D 甲状腺激素,A,A,问题探讨,马拉松长跑比赛时赛程超过40km,历时2h以上的极限运动,运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.81.2g/L。全身的血量大约为5L。,计算:如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间? 讨论:长跑过程中大量消耗葡萄糖,会导致血糖下降吗?为什么?,0.81.2min,可能会导致血糖含量短暂的轻度的下降,但仍能基本保持稳定,不会影响运动。因为在运动的过程中,血糖会因为补充肌肉消耗的糖类而含量下降,同时,血糖会从储能物质的分解、转化等得到补充。,血糖 0.81.2g/L,

7、人体中血糖的来源和去向 (正常情况下)三来三去,1.6-1.8 g/L,糖尿,胰岛素 降血糖,抑制2个来源 (2 3) 促进3个去向 (a b c),胰高血糖素 升血糖,促进2个来源(2 3),胰岛B细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,,胰岛A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。,三、激素调节的实例,1、血糖调节,血糖降低,血糖升高,调节过程,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、

8、利用和储存葡萄糖,在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,对机体维持稳态具有重要意义。,正反馈:促进原来生命活动(排尿反射、分娩过程、血液凝固过程等)。 负反馈:抑制原来生命活动(血糖调节、水盐平衡调节等)。,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,结论:血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的激素调节,也受神经调节。,肾上腺,肾上腺素,激素之间的关系,协同作用:是指不同激素对同一生理效应都发挥_作用,从

9、而达到增强效应的结果。如:_和胰高血糖素都有升高血糖的作用;生长激素和_对生长发育的作用。,拮抗作用:是指不同激素对某一生理效应发挥_作用。如胰高血糖素与_之间对血糖浓度的调节作用则表现出拮抗作用。,相同,肾上腺素,甲状腺激素,相反,胰岛素,血糖平衡的意义(1L=10dL),1、当血糖浓度低于5060mg/dL时出现低血糖早期症状:头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力,如及时能吃一些含糖较多的食物,或是喝一杯浓糖水,就可以恢复正常。 2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状:惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液,症状就会缓解。 3、当血糖含量高于160180mg/dL的范围

10、时会引发糖尿病,此时,一部分葡萄糖随尿排出,出现尿中含糖现象。,思考,1、高血糖一定会出现糖尿吗?,2、如果某人持续出现糖尿,是否就能肯定他患了糖尿病?,不一定,正常人只有血糖浓度超过肾糖阈(160mg/dL),才会出现糖尿。,不能肯定,因为肾脏功能发生障碍的人,其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液,也会出现持续糖尿,体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。,3、糖尿病形成原因,糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外,还具有多尿、多饮、多食的现象,与此同时糖尿病人逐渐消瘦,请分析原因(三多一少)。,(1)糖尿病患者虽血糖浓度高,但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食,多食又进一步使血糖来源增多; (

11、2)当血糖含量高于160mg/dL时,糖就从肾脏排出而出现糖尿,在排出大量糖的同时也带走了大量水分,于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。 (3)又由于糖氧化供能发生障碍,使得体内脂肪和蛋白质的分解加强,导致机体消瘦,体重减轻等。,糖尿病有向青少年发展的趋势,【例】较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素,【答案】D,【解析】解答该题需从如下步骤入手分析:小白鼠反应迟钝,活动减少,以至昏睡,说明其缺少能量,而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素,因其大幅度降低血糖浓度,使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足,功能活动

12、所需要的能量减少。,给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其苏醒,可适量注射( ) A、生理盐水 B、甲状腺激素 C、ATP溶液 D、葡萄糖,D,情景:当你在寒风中瑟瑟发抖时,你身体内几乎所有的细胞都被动员起来,共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊?,激素,甲状腺激素:促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,加速体内物质氧化分解。, 神经调节, 体液调节,神经冲动,人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次:下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢? 以人体抵御寒冷为例,讨论问题: a)寒冷刺激首先作用于什么部位? b)接着在三个层

13、次上会引起什么腺体分泌何种激素?,甲状腺激素分级调节,寒冷、过度紧张等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢,抵御寒冷,促进,负反馈,过多时,垂 体,促 激素释放激素,下丘脑通过对 活动的调节来影响其他内分泌腺的活动,垂体,下丘脑,促 激素, 腺体,激素,垂体,激素调节模式,思考:日照时间长,鸟类开始产卵,这又是什么原因?请说出反馈调节过程。,人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,微量和高效,资料1:,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料分析,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内

14、分泌系统的疾病。,资料分析,资料2:,作用于特定细胞、器官,资料分析,研究发现,甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料3:,1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞,激素调节的特点,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活,因此体内需不断的产生激素。,2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格,他服用的药物属于下列( ) A.甲状腺激素 B.垂体激素 C.雄性激素 D.生长激素,1在促进新陈代谢时,下列器官相互作用的正确表示是( ) A垂体甲状腺下丘脑

15、B下丘脑垂体甲状腺 C甲状腺下丘脑垂体 D甲状腺垂体下丘脑,C,B,巩 固练习,3、某人身材矮小,但智力正常,病因是幼年某种激素分泌过少,缺少的激素和所患疾病是:( ) A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症,4、能够为泌乳准备条件的激素是:( ) A、甲状腺激素 B、胰岛素 C、孕激素 D、雌激素,、饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么?,、糖尿病患者就需胰岛素治疗,宜口服还是注射?,C,C,分层练习,、以下哪一项不属于激素调节的特点: 、微量和高效、通过体液运输 、作用于靶器官、靶细胞、提供能量 2、切除某动物的垂体后,血液中的( ) A

16、、生长激素减少,甲状腺激素也减少 B、生长激素减少,甲状腺激素 C、生长激素增多,甲状腺激素也增多 D、生长激素增多,甲状腺激素也减少 3、下列激素的生理作用相互拮抗的是: 、胰岛素与胰高血糖素、甲状腺素与肾上腺素 、肾上腺素与胰高血糖素、生长激素与甲状腺素,A,4、下列关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺 所分泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是: 、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进 垂体分泌促甲状腺激素 、垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 、甲状腺可以抑制下丘脑和垂体的活动 、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动,下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分 泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回 答下列问题: (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细 胞的功能外,还

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