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1、 学年度第二学期期末教学质量测评 五年级语文试卷 题号一二三四五六七八九十总分 得分 一、 抄写下面的文段, 标题和作者要写在醒目的位置, 段落要分明, 字迹规范、 布局美观. 呼兰河传 萧红 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上, 那午间的太阳是不是还照着那大向日葵, 那黄 昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来, 一会儿工夫变出一条狗来, 那么变着. 这一些不能想象了. 二、 读句子, 看拼音, 写词语. 青青山冈下, 有个 y n g t o 树遍地的村庄.走进村庄, 耳边传来一阵阵 n h n 声, 原来是乡亲们在 d u n l i n 身体, 有面容 c x i n g 的老人,
2、 有挺起 x i n g t n g 的青年, 还有像 h d i 一样翩翩起舞的孩童. 页 共,页 第,卷试文语级年五 三、 将下列词语补充完整, 并选词填空. () 拳() 掌() 有成()出() 划()() () 欲试 心() 胆( )半() 半()() () 不得() 机() 算 、 比喻做事之前已经有通盘的考虑的词语是 , 形容非常害怕的词语是. 、 老师经常为我们的小组活动 . 、 看着眼前一地狼藉和弟弟兴奋的花猫脸, 妈妈 . 四、 根据要求写句子. 、 我在九岁的时候就发明了有关胚胎发育的规律.( 修改病句) 、 “ 从见到这封电报起, 毛主席整整一天没说一句话, 只是一支接着
3、一支地吸着烟. ” ( 青山 处处埋忠骨 ) 这句话主要描写了毛主席的( 动作、 语言、 神态) , 从中我体会 到请从“ 焦急等待” 、 “ 希望落空” 、 “ 久别重逢” 中任选 一个情景, 写一句话. 五、 选填序号. 、 “ 暗” 字在“ 青海长云暗雪山” 中的意思是() , 在“ 明察暗访” 中的意思是() , 在“ 兼 听则明, 偏信则暗” 中的意思是() A糊涂, 不明白B光线不足, 黑暗C隐藏不露的, 秘密的 、 以下描述中, 不属于颜真卿的楷书特点的是() A恢宏雄壮B筋肉丰满C匀衡瘦硬D浑厚有力 、 下列句子中加点词语解释有误的一项是() A但有过往客商, 可于已、 午、
4、未三个时辰, 结伙成队过冈.请勿自误 .( 不要自己误会 自己) B石猴喜不自胜, 忽抽身往外便走, 复瞑目蹲身 , 跳出水外.( 闭上眼睛, 蹲下身体) C你如何 不肯卖酒与我吃? ( 为什么) D众猴一个个序齿排班 , 朝上礼拜.( 按年龄大小的顺序依次排列) 、 最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是() A飞机上吹喇叭唱高调 B百货大楼卖西装 一套一套的 C洞庭湖吹喇叭想( 响) 得宽 页 共,页 第,卷试文语级年五 六、 判断下列说法的对错, 对的画“” , 错的画“” . 、 金字塔夕照 一文是一篇非连续性文本, 采用了多样化的的文本呈现方式介绍了金字 塔. () 、 跳水 一文告
5、诉我们: 在处理紧急问题时我们要像船长一样根据具体情况果断采取相应 的行动. () 、 村晚 一诗中, 前两句描写儿童的活动, 充满童真童趣. () 、 秋夜将晓出篱门迎凉有感 中运用了夸张手法描写黄河、 华山. () 七、 根据课文内容填空. 、 孔指以示儿曰: “ 此是君家果. ” 儿应声答曰: “ ” 、 人如果有了羞耻之心, 有些不该做的事情就能够不去做了.用 朱子语类 中的一句话说 就是: “, ” . 、 他像一棵挺脱的树 一文, 抓住祥子的 进行了详细描写, “ 这样立着, 他觉 得, 他就很像一棵树, 上下没有一个地方不挺脱的. ” 这句话运用的修辞手法, 生 动地写出了祥子的
6、特点. 八、 阅读. ( 一) 非连续性文本阅读 学会使用 乙醇消毒液 认真观察左面 乙醇消毒液的宣传图片, 完成练习. 小华的妈妈买了一瓶 乙醇消毒液, 假如你是小华, 请 你告诉妈妈如何使用. 判断下列句子说法的正误, 正确的画“” , 错误的画“” . ( ) 在室内使用 乙醇消毒液后, 要及时通风换气.() ( ) 利利的妈妈怕断货, 就在家中囤积了大量 乙醇消 毒液. () ( ) 张军的爸爸将 乙醇消毒液存放在电源插座附近. () 在室内使用 乙醇消毒液时, 我们要注意些什么? 页 共,页 第,卷试文语级年五 ( 二)母亲的哲学 文/董瑄修 我的母亲是个普通的农村妇女, 没上过几天
7、学, 识字不多, 但她朴实的语言闪烁着智慧 与哲思的光芒. 小时候, 有一次在田里干农活, 一群大雁排成“ 人” 字形, 在头顶蓝蓝的天空中 【 甲】 地飞着, 不时发出畅快的叫声.母亲见了, 说: “ 鸟儿中只有大雁最有学问, 人家会写 字, 你看看“ 人” 字写得多好 做人多好啊, 就连鸟儿也想做人.但有的人做的事却没个 人样儿, 倒不如这鸟儿. ” 我家的母鸡下蛋了, 拍着翅膀【 乙】 地跑到主人面前邀功: “ 个大啊, 个大啊. ” 母亲抓把米赶紧喂它, 嘴里还念叨着: “ 你的功劳我看着呢, 不会亏待你 的, 吃水不忘挖井人嘛. ” 做饭的时候我帮母亲削土豆皮, 她喃喃自语: “ 土
8、豆、 红薯农药最 少, 因为它们很少生虫子. ” 我问母亲: “ 为什么它们很少生虫子呢?” 母亲说: “ 它们谦虚呗. 它们有了果实就在土里默默地生长, 不像辣椒、 豆角那么招摇, 有一点果实就高高地挂在枝 梢, 当然 招蜂引蝶 了. ” 藕从家里的池塘里挖出来, 用清水洗净后白白胖胖的.母亲说: “ 藕是荷生的, 是荷的 孩子.这孩子多坚强, 在那样的环境里竟然没有被染脏.瞧, 它多白啊!” 农闲时, 父亲常常带着我和母亲到河边撒网捕鱼.即使运气不好捕不到多少鱼, 母亲 也要父亲把小鱼丢进水里.她说: “ 不能赶尽杀绝了, 细水长流呀!” 我很惊奇, 母亲竟然有 资源合理利用的大局意识.
9、我家院中有棵高大的柿子树.到了秋天柿子红了的时候, 整个树冠便像燃烧的火团. 母亲总是让父亲留下树顶端的柿子.树顶端的柿子因为阳光充足, 长得又大又圆, 不摘下 来我觉得怪可惜的.我问母亲为什么不摘, 母亲说“ 鸟儿为树捉虫忙碌一年了, 留点犒劳它 们吧.人太贪心, 树儿会不高兴的, 来年它就不会结那么多果子了. ” 在我看来, 母亲虽不会高谈阔论, 但她的话语里充满了智慧, 她的生活里处处都是哲 学, 我自叹不如. ( 摘自 特别关注 ) 、 选择恰当的词语填在文中的【 甲】 【 乙】 空白处. 【 甲】 : 悠然散乱【 乙】 : 自豪自满 、 母亲看到排着“ 人” 字形的雁阵时所说的话包含
10、的哲理是() . A团结协作, 永不分离B认真做事, 做个人样 C执着向前, 永不放弃D鸟有人样, 人没鸟样 页 共,页 第,卷试文语级年五 、 母亲对邀功的母鸡念叨的一番话, 告诫人们不要 , 但也应该 .而母亲关于土豆、 红薯、 辣椒和豆角所说的一席话, 告诉人们要 , 不要. 、 除了以上题中提到的母亲的话外, 母亲的其他话同样富有哲理, 选择一处用“ ” 在文 中标出, 并写出你的理解. 、 短文主要通过对人物 ( 选填: 动作、 语言、 神态) 的描写来表现母亲的形象.如果 用几个词语来形容母亲的品质, 我想到的是“” 、 “” 、 “” . 十、 习作. 在校园生活中, 你身边一定不乏“ 有意思” 的老师或同学吧? 比如他( 她) “ 坐不住” 、 “ 犯 迷糊” 、 “ 爱唠叨” 、 “ 讲课慷慨激昂” 请以“ 他( 她) 真有意思” 为题, 试着运用一些描写人 物的方法, 通过一两件具体的事例, 生动地写出人物的特点.注意: 文中不出现真实的人 名、 校名, 不少于 字. 页 共,页 第,卷试文语级年五 页 共,页 第,卷试文语级年五
