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1、民振明德小学20122013学年度劳动服务与校园绿化公园化实 施 方 案民振明德小学教导处 2012年9月民振明德小学劳动服务与校园绿化公园化实 施 方 案加强校园绿化美化工作，创造良好育人环境，学校统一规划，让校园成为“温馨家园，生态花园，学习乐园”。争创有特色的农村完全小学。劳动技能服务建设和养成教育是教育工作的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，它始终贯穿于学生的每一个学习、生活的环节中。加强学生的养成教育和劳动教育，是提高学生的思想道德素质，培养学生热爱劳动和热爱劳动人民的感情，正确引导学生健康成长，全面贯彻落实教育方针，促进学生全面发展，造就新一代社会主义事业的建设者和接班人的必然
2、要求，为培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素养，让学生热爱劳动、学会劳动，特拟订本实施方案。一、指导思想明德小学通过学生劳动服务教育活动，旨在为养成学生“勤劳朴实”、服务与互助的美德，并籍以培养学生健全的人格、良好的品质与正确的价值观，以及爱护并珍惜环境与资源的正确的人生态度，造就有理想、有道德、有文化、守纪律、爱劳动的社会主义事业建设者和接班人。 二、成立劳动服务与校园绿化公园化指导委员会组长：李枝超 成员： 闫世春二人主要负责制定学校劳动服务规划与实施方案、校园绿化公园化规划与实施方案、劳动服务项目推进和未来计划，年末写出劳动服务情形与特性、校园绿化公园化情形与特性，并在平时做好全
3、校的劳动服务与校园绿化公园化的检查和督导工作。三、本年度工作重点劳动服务与校园绿化公园化是学校工作的重要组成部分，民振明德小学将继续以学生个性发展为本，坚持“自我管理、自我学习、自我发展、自我服务”的学生发展模式，把劳动技能服务和养成教育紧密结合起来，开展各种活动，有针对性地培养学生的良好习惯，在老师的指导下，使学生劳动技能在学校得到培养，在校外得到巩固提高。在校园内建立学生劳动服务实验基地，共有实验基地四块。全校六个教学班，按学生的年龄特点、班级的人数多少，以班为单位划成六块劳动实验基地。二年级负责一号劳动基地；三年级负责二号劳动基地；一年级负责三号劳动基地；五年级负责四号劳动基地；四年级负
4、责五号劳动基地；六年级负责六号劳动基地。各劳动基地由班主任负责指导一切工作。具体种植各种蔬菜分类：一号劳动基地种植青白菜；二号劳动基地种植萝卜、土豆；三号劳动基地种植菜豆、葱姜；四号劳动基地种植青白菜；五号劳动基地种植大蒜、青白菜；六号劳动基地种植洋白菜、菜花、蚕豆。具体时间安排如下：二周：清除所有劳动基地的劳动果实及杂草。四周：各班挖地、晒地。第五、六周：四号、五号、六号劳动基地各自种植各种蔬菜。第七、八周：一号、二号、三号劳动基地根据各自的条件种植各种蔬菜及佐料。第九、十周：各劳动基地准备施肥、除草，进行各自的管理。第十一、十二周：进行施肥、除草，消灭害虫。第十三周以后，各班根据各劳动基地
5、的实际情况自行管理。每次劳动之后由全体教师对各劳动基地进行评估打分，最后由炊事员收菜管理。校园绿化美化主要是运动场及花圃。第四周组织全校师生清理一次运动场的所有杂草，第五周再分到各班管理。运动场分为五个区域：五年级负责一号区域及跑道；六年级负责二号区域；三年级负责三号区域；一年级负责四号区域；二年级负责五号区域；四年级负责六号区域。第十二周，二号、三号、六号区域进行小树的培土、修剪、施肥一次。冬季每周浇水一次。春季各班根据实际情况除草、施肥、修剪、管理，年终由全体教师进行评估考核，评出等级，对管理得好的班级进行表扬，对管理不足的班级进行整改。我们未来的计划是，要把学生劳动技能培养纳入学校常规工
6、作，列入教学计划，安排劳动课时，在劳动基地栽种各种蔬菜，在校园绿化基地种植花卉和草坪，把民振明德小学建成生态化的乐园。四、活动内容及具体要求 （一）校园绿化学校统一规划，绿化校园，运动场周围种树木，教学楼面前设置化带，镶砌园林围墙。（二）环境卫生重视学生习惯养成，培养学生卫生习惯，保持校园长期清洁，规范学生卫生行为。（三）、劳动服务注重不同年龄段学生的已有基础和年龄特征，开展一些力所能及的家务劳动和校务劳动。一、二年级1、自我服务劳动学会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲，能初步搞好个人卫生，学会削铅笔，能对自己的学习用品进行分类整理和保管。2、家务劳动学会刷洗碗筷、茶杯，会帮助家长做一些力所能及
7、的事情。3、简单劳动初步学会纸的叠、剪裁、粘贴等方法，认识几种主要农作物、果树和牲畜、家禽等，会给花草树木浇水。4、公益劳动学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗，当好值日生，搞好师生宿舍楼前场地卫生。三、四年级1、自我服务劳动能自己洗头、梳头洗澡，学会洗小件衣服和鞋袜，能注意学习用品保持整齐、美观。2、家务劳动了解厨房卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会捡菜、洗菜、淘米等，学会安全用电。3、简单劳动学会使用刀、剪、尺等工具进行纸工制作，能制作简单的物品，认识当地一些常见的农具，会使用锄头、镰刀帮家长做一些简单农活。4、公益劳动会使用简单工具绿化、美化学校环境，三年级打扫教学楼、师生宿舍楼后面场地和主
8、大路。负责1号校园劳动基地。四年级教学楼前面运动场地，负责2号校园劳动基地。根据季节特点种植蔬菜。五、六年级1、家务劳动学会收拾房间，有条理地放置、摆设室内小件物品，会洗外衣，毛衣等衣物，初步掌握洗衣机、录音机、电冰箱的使用方法，学习使用常见的炊具和做简单的饭菜，能分辨生熟。 2、简单劳动 知道本地的农时季节，学会常见粮食作物和果树的种植方法，学会种植一些易种的蔬菜，了解一些科学种植知识。3、公益劳动五年级打扫运动场卫生，负责种植3号校园劳动基地蔬菜。六年级打扫厕所卫生，负责种植4号校园劳动基地蔬菜五、活动管理劳动服务由各班老师担任指导老师，并负责评核。劳动服务是明德小学教育的一部分，学生不得无故不参加（身心障碍或情况特殊的学生，可视具体情况，由各班级负责安排适合的工作）。劳动服务活动过程中一定要加强学生安全教育和管理。学生劳动服务情形由劳动服务与校园绿化公园化指导委员会定期或不定期进行访视，并做出评分。对取得优异成绩的班级或个人予以适当的表彰和奖励。六、评价体系把劳动技能教育与家庭教育紧密结合起来，使学生劳动技能在学校得到培养，通过开展校务劳动，种植劳动，小小家务活，培养学生劳动意识，动手能力，劳动习惯。每学期末劳动服务与校园绿化公园化指导委员会对各班劳动基地进行评价，对做得好的班级进行表扬鼓励，对做得不足的班级进行整改。
