语文六年级下册句型转化的方法

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1、,句型转化的方法,语文六年级上册,一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 (一) 反问句变陈述句 1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3.“？”变“。”。,练习： 1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？_ 2.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_ 3.这点小事，难道还要妈妈担心吗？_ 4.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ _,（二） 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二

2、步一样。 1.加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”,（注意：是作谓语的词）有的给删去，没有的给加上。 3.删去“。”变“？” 。,练习： 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_ 2.这幅画是我们班彩颖画的。_ 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_ 4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_,二、对话与转述的互换 (一)把直述句变为转述句 例1：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述） 董存瑞坚决地说，他去炸掉它！（转述） 把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三

3、改一不改： 改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词(如“我” “你”“我们”等）改成“他”或“他们”。 2. 改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。 3. 适当地调整词语，使语句通顺。 4. 不改变句子的原意。,(二) 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反） 如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。（转述） 雨来摇摇头说：我在屋子里什么也没看见。”（直述） 练习： 1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” _ 2.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 _,三、 缩句 1.要知道写的是什么。 2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习： 1.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_ 2.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG,