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1、 建 筑 材 料 课程说课,中央财政支持的职业教育实训基地建设专业,学院重点建设专业,建筑管理工程专业,在新的人才培养方案制订过程中，建筑工程系先后组织多名教师深入全省20几个建筑施工企业，7个工程项目管理和咨询单位，9个市（县）级建设局和建管局，5所有建筑工程类专业的兄弟院校，围绕专业建设和课程建设的问题进行了广泛调查调研。,建筑工程施工及房地产企业,毕业生就业部门,建筑工程监理单位,建设项目咨询单位,建筑工程管理单位,施工工长 项目经理 合同部部长质检部部长试验室主任建造师 监理工程师 造价工程师,设计辅助人员制图员施工员 试验员质检员材料员测量员造价员 资料员,首次就业岗位,目标岗位,2
2、3个项目实践,专业定位,工作任务与职业能力分析,课程设计理念,以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计,课程开发的思路,针对滕州市华信工程材料检测有限公司等合作企业提供企业发展需要和试验员、质检员、材料员等职业岗位实际工作任务所需要的技能、知识和素质要求选取教学内容。,教学内容的适用性,八个学习项目,项目一水泥检测 项目三粗骨料检测 项目五混凝土检测 项目七砂浆检测,项目二细骨料检测 项目四钢筋检测 项目六砌筑块材检测 项目八混凝土配合比试验,三个工作过程,课程中引入的规范和标准,采用多媒体教学，“图、文、声、像”并存。,工程资料及案例,根据本课程技能培养目标与学习
3、任务，以工作过程为导向，创设学习情境，设置工作任务，在校内建设建筑材料实训中心等具有真实职业氛围的实训室，在实训室内采用“教、学、练、做”相结合、课堂与实训地点合一、融理论教学与实践教学一体化的方式组织教学，按项目导向、任务驱动方式引导学生的学习过程。,材料进场检验与取样,材料性能检测,材料合格判定,一条主线,材料取样记录试验委托单,实训预习报告 试验设备准备单 试验原始记录表,试验报告 实训报告,任务1进场材料检验与取样,角色：材料员,项目任务,设置学习情 境,提出问 题,要 点讲解,现场教学,策 划,材料取样,效果检查,任务2材料性能检测,角色：试验员,角色：试验员、质检员,任务3合格判定
4、,该专业教师队伍年龄结构、知识结构合理， 教学经验丰富、敬业奉献，能满足目前专业的教学需要。,本专业共有21名专兼职教师，其中专职教师6名，兼职教师15人。,教学改革项目鉴定证书、获奖证书,我院建有土木工程实验中心（含建筑材料检测实训中心），该中心具有企业真实环境，可以对外承担生产任务，并能够满足建筑材料与检测课程生产性实训的需要。,实训指导教师进行实训指导,实训指导教师进行示范,为满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要，先后与滕州市建设工程质量检测站、滕州市华信工程材料检测有限公司两家企业合作共建校外实训基地，为课程的实践教学提供了真实的工作环境。三年来，有200多名学生在这些单位参加课程
5、实训和顶岗实习，并有6名分别签订就业合同，另有60多名学生到铁路建设、商品混凝土搅拌站和建筑行业的质量检测部门就业，深受用人单位好评。,兼职教师指导学生实训,学生在校外实践教学基地顶岗实习,理论知识(50) 技能操作要点(50),项目化考核,项目三 10%,项目六 10%,项目七5%,项目一 15%,项目四 20%,项目二 10%,项目五 25%,项目八5%,项 目,实训项目评分标准,1,1,实训、实习与生产一体化,将课程的实训、实习教学与企业的生产项目有机结合，与合作企业共同实施“实训、实习与生产一体化”的工学结合运作机制，结合建筑材料检测生产项目，由学校专任教师负责现场指导、企业兼职教师负责质量检测、学生自主完成生产任务，达到校企双赢、学生收益的效果。,2005,2006,2007,2008,就业率,95.2,前几届毕业生就业率均达X，深受用人单位的好评,93.3,95.2,96.4,社会信誉明显提高,我的汇报到此结束 敬请各位专家多提宝贵意见 ！,谢谢！,
