《六年级《道德与法治》下册案例分析题(2020部编版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级《道德与法治》下册案例分析题(2020部编版).doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级道德与法治下册案例分析题（2020部编版）第一单元 完善自我健康成长第1课 学会尊重P2活动园1：在街口开了十几年杂货店的周阿姨1.在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗?为什么?答：周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。周阿姨勤劳善良，她值得我们尊重。2.说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。答:环保工人，建筑工人，虽然职业很默默无闻，但都是天没亮就上班工作。每天上班整洁的路面，工作的高楼都出自他们的辛勤劳动，夏天顶着高温酷暑，冬天冒着严寒风雨无阻，类似的职业还包括农民，警察，还有医生
2、、护士，逢年过节，常常深更半夜都还在加班。P4活动园2：刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想:“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说:“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦.问题：刘菲是用什么样的眼光看待自己的?答：刘菲是用自我贬低，自卑的眼光看待自己的。你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗?为什么?答：她不是一个尊重自己的人。因为每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊
3、重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。2.几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么?答：刘菲同学，你这是不尊重自己的表现，不要自我贬低、不要自卑，要知道，天生我才必有用，你肯定有你的长处，自信起来，接纳自己。3.在同学们的帮助下，刘菲渐渐发生了一些变化。在一节主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写下来贴在黑板上，下课后刘菲认真阅读. 每个人都有可爱之处，关键在于发现。即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特处， 无须为此自卑。问题：你的纸条上写着什么?请把你关
4、于尊重自己的建议送给刘菲吧!每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。P5讨论交流：这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗?尊重自己，应该怎么做呢?答：不恰当的行为，会让我伤痕累累抄袭作业被发现，让我颜面扫地。缺乏公德，让我形象受损。不恰当的行为不仅使我们颜面扫地、形象受损，还会让自己的身心健康受到影响，时间一长，会养成不良的习惯。 尊重自己首先要自尊、自重、自爱和自我接纳等;其次要相信自己的价值，发现自己的不恰当行为时应积极改正，不进行自我贬低，不自卑;同时，尊重自己还要注意维护自己的形象，爱自己的名誉，信守自己的承诺等。 P6活动园3：“好牌气”先生是个性王国里公认的好
5、好先生。他永远满脸笑客，对谁都和和气气。 一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开!真碍事!”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。 还有一次，“坏牌气”男孩在公国里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说:“老家伙，一边去!”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。 老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说:“这些人真不像话!怎么可以这么不尊重别人?”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说:“你这样没有原则地一团和气也是不对的。” 1、“讲道理”先生说“好牌气”先生的做法是不
6、对的，你同意他的说法吗?说说你的理由。答：同意。尊重别人也是有原则的，面对别人对自己的冒犯甚至侮辱，不讲原则、一团和气，这也是不尊重自己的行为。要采取适当的措施维护自己的名誉和形象。否则，就是不尊重自己。2、如果“好牌气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢?答：可能面临别人对他更加严重的冒犯和不尊重。3.面对冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我该怎么做呢?答：应该为“好牌气”先生支招，告诉他要采取适当的措施维护自己的名誉和形象。4.面对 “好脾气”先生的为难情绪，你能给他提些建议吗?答：面对冒犯甚至侮辱，我们可以：指出对方的错误要求对方道歉必要时拿起法律武器要求对方恢复自己的名誉P
7、7活动园4：1.以下行为中哪些属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己?说说你判断的理由。陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自已辩护。王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理会方方。老师找杨丽谈话，说他最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。吴达喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。【上述行为中、是过度维护自己。因为陈刚拒绝批评黄晓璐过于爱面子、吴达输不起，他们的行为就是过度维护自已；、
8、是尊重自己，因为王凯是正当地维护自己的形象。杨丽对自己的错误感到难过和惭愧、】2.过度维护自己会带来哪些不良后果?你认为怎样才能避免出现过度维护自己的情况?答：（1）过度维护自己就是不尊重自己的表现，会带来不良后果，如自己名誉受损、失去友谊等。（2）维护自己应适度：不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。3.尊重自己的名言：人必其自爱也，然后人爱诸;人必其自敬也，然后人敬诸。扬雄自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立 P8讨论交流2：情景案例：张家明和我共简制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰
9、富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得张家明贺很尊重我。今晚我要好好查资料，完威这个任务。在报兴趣班的问题上,爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才作出决定的。爸爸妈妈的做法让我很开心。思考：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重?当时对方是怎么做的?你的感受是怎样的?感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现? 答：课堂上有道题我不明白，可老师说，这道题简单，就没有细讲，因怕大家笑话，我没好意思问。下课后我想让小刚帮我讲讲，我鼓足勇气向小刚请教，他很耐心地为我讲解，一点儿也没有
10、笑话我的意思，还问我听懂没有，没听懂再给我讲一遍，我心里感觉特别温暖。我真诚地对他说了声，谢谢。 P9讨论交流3： 古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”问题：病人在与医生相处时，会有什么样的感受?当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么?答：病人在与医生相处时，会觉得与众不同，高高在上。当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位并没降低，因为医生尊重了病人，病人也会更加尊重医生。在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。答
11、：生活中，我首先在话语上尊重别人，一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。尊重别人更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。这往往会给别人带来温暖和鼓励，同时自己也受到了别人的尊重。P9活动园5：“不尊重他人”快照请用你的眼晴和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。不懂就自己想呗!你这智商，估计给你讲你也听不明白。当残疾人的面，说有损残疾人尊严的话。清洁工扫完地后，少数同学乱扔垃圾。P10活动园6：1.根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。发广告：耽误您一分钟.尊重的语言：谢谢，我暂时不需要。残疾人：小朋友，对不起，我挡住了你上楼梯
12、的路。尊重的语言：没关系，我扶你先上楼梯。同学：我怎么总是没有你设计得好呢?我不服气!尊重的语言：你已经不错了，继续努力，一定会超过我的。2.在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。让我感到自己被尊重的话语有：“对不起！”、“打扰了！”、“请原谅”。它们有共同的特点：理解、尊重。P11活动园7：六(3)班的班规中有一条:如果上课迟到，应在教室前门处喊“报告”，经老师允许再进入教室。最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄地从教室后门走进去。负责纪律的秦波问他:“你是怕老师发现你迟到吧?这样做不尊重老师。”黄凯却说:“我正想找你呢。我觉得老师已经上课
13、了，如果从前门进来，还喊报告”，老师和同学们的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。 经过全班商议，又征求了老师的意见，六(3)班同学把这条班规改成:如果上课迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。你对六(3)班的新班规有什么看法?答：我觉得六(3)班的新班规很好。这既不影响大家上课，也不影响向老师说明原因，既尊重了同学也尊重了老师。第2课 学会宽容P12活动园1：感谢他们的宽容问题：（1）结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。
14、谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容，而是责怪我，不提醒我注意安全，我的不光彩行为会曝光，甚至还有可能被树枝挂伤。谢谢车主的宽容。他的宽容让老人与他之间和睦相处，让老人感到诚实为人、勇于担责的精神的可贵。（2）你遇到过类似的事情吗?请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。有一次，我做错了事，老师用眼晴看着我，并没有责怪我。从老师的眼中我认识到错误。宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。P13讨论交流1：情景案例：丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点.静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下
15、来。包容镜：城里还有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要谅解包容他人。礼让亭:城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。 问题：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。答：作用：静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，让自己平静下来。包容镜：让人们懂得人无完人，需要谅解包容他人。礼让亭:，让人们想到只有相互礼让，生活才能和和美美。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢?答：如果没有了“宽容”，人们的生活会不和谐友善，人们内心不能平和、安定，我们的生活就不会幸福、愉快。P14活动园2：1.猜一猜，“我”会怎么想呢？会这样想：别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。宽容能让我心胸开阔，不原谅别人的过失会让人不开心的。2.在生活
