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1、部编版三年级语文上册第一单元课件,人教,目录 1 大青树下的小学 2 花的学校 3 不懂就要问 口语交际：我的暑假生活 习作：猜猜他是谁 语文园地一,第1课时,第2课时,歌曲欣赏爱我中华,五十六个星座，五十六枝花，五十六 族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一 句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。,第1课时,字词学习,傣族 景颇族 阿昌族 德昂族,傣,di,傣族,傣族：傣族主要分布于云南省南部和西部的河谷平坝地区。傣族服饰淡雅美观，既讲究实用，又有很强的装饰意味，颇能体现出热爱生活，崇尚中和之美的民族个性。,景颇族：景颇族的来源与青藏高原上古代氐羌人有关，主要聚居在云南省德宏傣族景颇族自治州山区
2、。,景颇族,阿昌族：阿昌族主要分布于云南省德宏傣族景颇族自治州陇川县户撒阿昌族乡、梁河县囊宋阿昌族乡、九保阿昌族乡。,阿昌族,德昂族：德昂族主要分布在云南省德宏、保山、临沧等3个地州9个县市。,德昂族,1 大青树下的小学,初读课文,（1）标出自然段。 （2）圈画课文中的生字、词语，用自己的方法学习生字。 （3）读通课文。（读不通顺的地方反复多读几遍。）,自学提示：,坝 汉 艳 扮 扬 读 摔 跤 凤 洁,说说这几个字有什么特点？,坝 汉 艳 扮 扬 读 摔 跤 凤 洁,我会读,形近字认读,坝 摔 跤 洁,坝,b,现,率,郊,结,坪坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬 朗读 摔跤 凤尾竹 洁白,说说你会用
3、什么样的办法来记住这些词语。,坪坝,凤尾竹,鲜艳,鱼,羊,+,=,鲜,丰,色,+,=,艳,拆一拆,( ),( ),( ),( ),摔跤,打扮,朗读,做一做动作,艳、静,绒、球、汉、服、扮、读、停、粗,影,（左右同宽）,（左窄右宽）,（左宽右窄）,我会写,晨、装,（上下结构）,“曰”上宽下窄，“辰”横向笔画间隔均匀。,重难点字书写指导,左窄右宽，左部起笔略高，“又”捺伸展有力。,“丰”三横间隔要均匀，右部竖弯钩舒展。,“衣”横要短，左撇右捺相呼应。,左窄右宽，左右穿插灵活、到位，宜写紧凑。,左窄右宽，左部小而偏上，右部上下重心平稳。,左右宽窄相等，右部中横写在横中线上。,“米”竖长而直，“且”横
4、画间隔均匀，末横稍长。,右部三撇长短有变化，末撇向左下伸。,请同学们分小组合作，逐段朗读课文，思考：课文写了哪几个场景的内容？,再读课文,课文先写（上学的路上，同学们来到学校），再写（上课中和下课后的情景），最后总结写（这就是我们可爱的小学）。,上节课，我们学习了大青树下的小学大家还记得课文主要讲了什么内容吗？,第2课时,复习巩固,本文先写了同学们在上学的路上和来到学校时的情景，然后写同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的情景，最后进一步赞美了大青树下的小学。,默读课文，边读边画出能体现“我们可爱的小学”十分美丽的语句。,品析文章,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来
5、了许多小学生,大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美。,这所小学美在哪里？,“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”,绚丽多彩,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃,自由读课文，画出自己觉得有新鲜感的词语和句子，然后全班交流，简单说说自己为什么感到新鲜。,读一读这个句子，感受“铜钟” “大青树”“凤尾竹”等这些感到新鲜的事物。,铜钟,大青树,凤尾竹,校园外山花烂漫，校园内大青树粗壮，凤尾竹幽雅多姿，还有身着各式各样的鲜艳的民族服装的孩子们，构成了一幅绝妙的美景图，你能读出边疆小学的美丽吗？,“我们可爱的小学”还是一所团结的小学呢！你是从哪些语句中感受到
6、团结的呢？画出相关语句。,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。,这句话说明了各民族的孩子，虽然穿戴不同，但来到学校都成了好朋友，所以说这是一所团结的学校。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。,边疆小学的孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此。,周围环境十分安静，课堂非常精彩，同学们学习很认真。,大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,从这段话中，
7、你读出了什么？,周围环境十分安静，课堂非常精彩，同学们学习很认真。,你是从哪里体会到这堂课是非常精彩的？,通过写鸟儿、蝴蝶、猴子这些“山林里的朋友”都被吸引了过来，认真地听课来表现课堂的精彩。,在这所大青树下的小学里，学生学习认真，书声悦耳，人与小动物和谐相处，真是一所祥和的学校啊!,祥和,这句话运用了什么修辞手法？一边读一边想象当时的情景，谈一谈自己的感受。,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热
8、闹。,读一读，找出你认为有新鲜感的词语。,孔雀舞,摔跤,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,课文写了学生活动的同时，还写了许多小动物。为什么要写这些小动物呢？,鸟儿,松鼠,山狸,小动物的出现更突出了地处边疆的小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛。,课文总结,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”中的“这”指的是什么？能不能把它代入句子中去？,“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校” 就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。,同学们，你们喜欢
9、这样一所美丽的、团结的、欢乐的、祥和的大青树下的小学吗？你愿意赞美它吗？那就让我们带着赞美之情来读这句话吧！,假如你是这所大青树下的小学的学生，你会对这样的学校产生怎样的情感？,自豪、骄傲,请自豪地读这句话！请骄傲地读这句话！ 请同学们带着赞美，带着自豪，带着骄傲，美美地把课题再读一遍。,大青树下的小学,大青树下的小学是美丽的，是热闹的。 我们的学校又是什么样的呢？ 请你用上“这是一所_的小学。_。”的句式说说自己的学校。,联系生活，迁移运用,教室,操场,花坛,图书室,教学楼,拓展延伸,利用课余时间，搜集自己喜欢的有关各民族的一些资料，准备参加班级将要开展的“五十六个民族，五十六枝花”的民族文
10、化展览活动。,板书设计,大青树下的小学,上学路上和来到学校,团结友爱,和睦相处,穿戴不同，美丽可爱,课上和课下,认真读书，充满欢乐,抒情点题,这就是我们可爱的小学,泰戈尔（1861-1941），印度诗人、小说家、哲学家、社会活动家。代表作有新月集园丁集飞鸟集。他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自他的新月集。,同学们，大家都认识本课的作者泰戈尔吗？,新月集是泰戈尔创作的诗集，诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童。在诗集中，诗人与孩子融为一体，热烈地歌颂着童真与母爱。,我们今天要学习的课文就选自泰戈尔的新月集，一起来跟老师读一读课题吧！,第一课时,第二课时,2 花的学校,第一课时,初读课
11、文，交流词句,遇到不认识的生字借助拼音拼读一下，难读的词句多读几遍。圈画出你觉得难读的和有新鲜感的词句。,衣裳,荒野,hun,shng,罚站,f,口笛,d,我们先来读一读这些难读的字吧！,放假,ji,“笛、罚”都是二声,读轻声,“假”是个多音字，你知道它的其他读音吗？,假,表示不真实,表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。,雨一来，他们便放假了。,ji,你说的是真的，还是假的？,ji,真假、假话,请假、病假,根据字义来确定读音,一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。,把难读的字都读对后，再来读一读长句子吧！要注意停顿哦！,雷云,口笛,有新鲜感的词语,它们都是
12、表示事物名称的词语。,我们常说笛子，竹笛等， “口笛”的说法真新鲜！,我们常说白云、乌云等，“雷云”真新鲜！,荒,“荒”的意思是荒凉，“野”的意思是野外，“荒野”指的是荒凉的野外。,荒野,表示茂密的野草。,表示沼泽地。,交流完这些有新鲜感的词语后，我们再来看看有新鲜感的句式吧！,有新鲜感的句子,雷云拍着大手。,雷云怎么会像人一样有手呢？作者的想象真奇特，这样的句子真新鲜！,他们关了门做功课。,他们的家是在天上，在星星所住的地方。,花儿像我们一样要做功课，他们的家在天上这样的句子真新鲜！,这些把事物当作人来写的句子是不是很新鲜呢？交流完这些词句后，请同学们再次朗读课文，了解课文描写的画面吧！,整
13、体感知,方法提示：圈画和花朵有关的关键词。,我看到：花儿在绿草地上（ ）（ ）的画面。,跳舞,狂欢,我看到：花朵关了门在（ ）；下雨了，花朵们（ ）了的画面。,做功课,放假,我看到：花孩子穿了各色衣裳（ ）。,我看到：花孩子（ ）赶回家，他们对着妈妈（ ）。,冲了出来,急急忙忙,扬起了手臂,请你连起来说一说课文描写的花的学校是什么样的。,当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（ ）、( )。平时他们在（ ），雨一来，他们（ ），花孩子们穿着各色的衣裳，（ ），他们的家在（ ），他们（ ）地赶到那儿，对着妈妈（ ）。,跳舞,狂欢,做功课,放假,冲了出来,天空,扬起胳膊,急急忙忙,互动课堂,
14、有感情地朗读课文第一、二自然段，边读边想象画面，画出具体描写画面的词句。,当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。,东风“走过荒野、吹着口笛” 是什么样子的？,东风真是轻快又自由！,“荒野、竹林”是怎样的，走在那里有什么感觉？,当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。,当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出沙沙的声响。,把东风当作人来写。写出了东风吹过原野和竹林的动态。这样的句式很新鲜！,对比读一读,（课后第二题）,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。,花儿会从
15、哪些地方跑出来？,花儿“跳舞、狂欢”有怎样的姿态、表情、声音和动作？,想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景，试着说一说吧！ （课后第一题）,把花儿当作人来写，写出花儿的喜悦和无拘无束的自由。,花儿们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。,树枝高高地扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。,他们一朵紧挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到他们嘻嘻的笑声。,有的比较害羞，抿着嘴巴；有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了！,于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。,先读好红字部分的短语，再把短语连成句子读，读出花儿的兴奋、喜悦，场面的热烈，语气可以轻松一些，语调可以
16、上扬一些。,朗读指导（课后第一题）,第二段描写的画面真美，我们一起来读一读吧！,落,荒,笛,舞,lu hun d w kung,狂,最后，我们一起来学习这两个自然段出现的会写字吧！,先读一读，再观察字形，给它们分类。,左右结构：左窄右宽,“落、荒、笛、舞”均为上下结构,落,lu,撇、捺要写得舒展。,舞,w,上边要写得紧凑，四竖向中心聚。,王(狂) (疯狂) 青()() 辟()()多()(),课堂演练,猜,猜想,臂,手臂,够,能够,一、照样子加一加，变成本课所学生字并组词。,“假”有两个读音，在“假期”里读()，在“真假”里读()。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词：()、()。,ji,ji,放假,假如,二、填一填。,三、下面说法不正确的是（ ）。,A.本文作者是泰戈尔。 B.花孩子们的衣裳有很多颜色。 C.雨来了，花孩子们上课了。,C,老师来说你来写，看看你能不能把上节课学到的词语都写正确吧！,z
