《语文S版三年级下册第三单元捞铁牛课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版三年级下册第三单元捞铁牛课件（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10 捞铁牛,沙金九年一贯制学校 宋振军,铁牛资料,黄河大铁牛 铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达45.1吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又各有差别。 1994年1月31日，江泽民总书记到蒲津桥遗址视察,并题词留念。,阅读课文，并标记自然段！,画出自己不认识的字和不理解的词,拴,府,陷,修,尚,笨,性,舱,（府上）,（拴住）,f,xi,bn,shng,xng,cng,（陷在）,（重修）,（笨重）,（和尚）,（水性）,（船舱）,shun,xin,
2、稳,划,料,绳,跨,绑,拖,（划到）,（稳定）,（木料）,tu,wn,shng,bng,（跨在）,（绳子）,（绑在）,（拖回）,hu,lio,ku,预习要求,1 谁去捞铁牛？ 2 为什么要捞铁牛？ 3 怎么捞铁牛？ 4 学习了这篇课文，你从中受到什么启发？,怀丙和尚,通读全文思考,他捞铁牛借用水的作用了吗？是什么作用？ 他开始为什么要往船里装沙子，后来为什么又给沙子铲掉？ 如果这件事发生在现在，你会用什么办法捞铁牛？,阅读第一自然段,1、捞铁牛这个故事发生在什么时候？什么地方？ 2、铁牛被冲走前是做什么用的？ 3、为什么强调铁牛是用来栓浮桥的呢？,阅读第二自然段,1、为什么要打捞铁牛？ 2、怀
3、丙和尚说：“让我来试试。铁牛是被洪水冲走的，我还叫水把它们送回来”是什么意思？,阅读第三自然段,怀丙捞铁牛都用了哪些东西？ 怀丙做了哪些准备工作？找出表示时间先后的词语？ 先 潜水找牛 然后 备船装沙 再 栓船搭架 又 栓牛连架 这四个步骤可以颠倒吗?说说你的看法。,阅读四、五自然段,怀丙是怎样打捞铁牛的？ 上文提到的沙、船、绳、牛发生了什么变化？ 沙 铲到河里 船 慢慢上浮 绳 越绷越紧 牛 一点点上拔,2 为什么要捞铁牛？,宋朝的时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛也被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。 洪水退了，浮桥得重修。,浮桥：,在并列的船或筏
4、子上铺上木板造成的桥。,议论纷纷：,例句：今天上午，李新没按时到校上课，同 学们议论纷纷，不知道 他发生了什么事。 对于这件事，大家议论纷纷。,河中府：,地方的名字。因这个地方位于黄河中游而得名。,言论多而杂（言论多人多）,浮力：,物体在流体中受到的向上托的力。,拴：,用绳子等绕在物体上，再打上结。,为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？在课文里找出来，作上记号。,想一想,3 怎么捞铁牛？,背景资料,怀丙和尚： 北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱子,把坏柱子换下,把
5、宝塔扶正了。赵州泼河石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然扶正了石桥。,怀丙先请熟悉水性的人潜到水底， 摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准 备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙， 划到 铁牛沉没的地方。船 停稳了，他再 叫人把 两只船 并排栓得紧紧的，用结实 的木料搭个架子，跨在两只船上。 又请 熟悉水性的人带了很粗的绳子潜 到水底， 用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把 绳子 的另一头绑在两只大船之间的架 子上。,先,然后,再,又,请同学们边读边找出代表先后顺序的字词,先,然后,再,又,摸清铁牛的位置,准备装满沙的船,把
6、两只船并排拴紧,把船和铁牛拴住,第一步,第二步,第三步,第四步,大船装沙,潜水摸牛,粗绳拴牛,并船搭架,连连看,准备工作做好了。怀丙请水手们一起动 手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船 里的 泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上浮起，栓铁 牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮 力，把铁 牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。 船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河 底。 怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让 许多 人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。,点画表示先后顺序的字词,填一填,准备工作做好了和尚先让水手 ， 再 ， 最后 。,铲沙浮船,划船拖牛,拉牛上岸,准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲（撒）到黄
7、河里去。船里的泥沙慢慢减少，船身也慢慢向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔（拽）。,读一读 比一比,哪一个动词用得较好，为什么？,潜水摸牛,备船装沙,（并）栓船搭架,牛船（架）相栓,铲沙入河,船浮牛拔,划桨拖回,船越（ ），装的沙就越（ ），船的重量就越（ ），船身就下沉得越（ ），离铁牛的距离也就越（ ）；铲去黄沙，船身渐渐上（ ），离铁牛的距离越来越（ ），所以绳子越绷越（ ），因此，铁牛被（ ）出了淤泥；最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用了水的（ ）。怀丙和尚不愧是（ ）（ ）工程家。,我会填,大,多,重,深,近,浮,远,紧,拔,浮力,宋朝,
8、出色的,（1）捞之前 （2）捞之时,第一自然段：铁牛陷入淤泥。,第二自然段：怀丙和尚主动提出要叫水把 铁牛送回来。,第三自然段：怀丙和尚做了准备工作。,第四自然段：请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。,第五自然段：水手们划船把铁牛拖上岸边。,第六自然段：怀丙和尚用同样方法捞起其余 的铁牛。,自然段大意,回顾整理,一、（12）拴浮桥用的铁牛陷在河底的 泥里，怀丙和尚说他能把铁牛捞上来。 二、（ 3 ）和尚做捞铁牛的准备工作。 三、（46）和尚利用水的浮力捞起一只 只铁牛。,段落大意,回顾整理,本文讲了一件什么故事？（概括本文的主要内容）,方法点拨：问题概括法。抓住“谁在什么地方（或情况下）发生了什么，结
9、果怎么样”这个思路来读课文，然后回答这些问题，组织成连贯通顺的话就可以概括出文章的主要内容。,本文讲了一个叫怀丙的和尚利用水的浮力把陷在淤泥里的八只大铁牛全捞上来的故事。,指 挥 捞 铁 牛 的 怀 丙 和尚 是 一 个 怎 样的人呢 ？他怎么会想到这样的方法？,思考,（聪明，充满智慧，出色）,怀丙的办法，来源于生活经验。,船越（ ），装的沙就越（ ），船的重量就越（ ），船身就下沉得越（ ），离铁牛的距离也就越（ ）；铲去黄沙，船身渐渐上（ ），离铁牛的距离越来越（ ），所以绳子越绷越（ ），因此，铁牛被（ ）出了淤泥；最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用了水的（ ）（ ）。怀丙和尚不愧是（
10、）（ ）（ ）工程家。,联系课文内容，填空：,4 学习了这篇课文，你从中受到什么启发？,同学们，铁牛是水送回来的，你认为是水的力量大还是人的力量大？为什么？,水的力量是很大，可是人有智慧，可以利用水，从这个角度来看，人的力量更大。,我们要体会到古代劳动人民的聪明智慧， 要从小爱科学、学科学。,（1） 怀丙和尚是个出色的工程家，他打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么问题？ （2）我们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？,我来说：,用吊车吊,夏商与西周 ，东周分两段 。 春秋和战国 ，一统秦两汉 。 三分魏蜀吴
11、，两晋前后沿 。 南北朝并立 ，隋唐五代传 。 宋元明清后 ，王朝至此完 。,朝代歌,填上适当的动词：,（ ）铁牛 （ ）大水 （ ）浮桥 （ ）铁牛 （ ）泥沙 （ ）船只 （ ）架子 （ ）泥沙 （ ）绳子,捞 拔 拖 铲 装 拴 绑 搭 发,捞：从水或其他液体里取东西。 拔：把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉，抽出。 拖：拉着物体使挨着地面或另一物体的表面移动。 铲：用锹或铲撮取或清除。 装：把东西放进器物内；把物品放在运输工具上。 拴：用绳子等绕在物体上，再打上结。 绑：用绳、带等缠绕或捆扎。 搭：支、架。 发：产生、发生。,课堂练习,八（ ）铁牛 一（ ）浮桥 一（ ）木料 两（ ）木船 一（ ）树叶 一（ ）泥沙 一（ ）大河 一（ ）孩子 一（ ）笑脸 一（ ）辫子 一（ ）和尚 一（ ）扇子 一（ ）绳子 一（ ）子弹 一（ ）小鱼,填上合适的量词：,再见,
