《语文三年级下册第32课《夸父逐日》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文三年级下册第32课《夸父逐日》课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,夸父逐日,夸父逐日,山海经,学习目标： 1积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。 2熟读并背诵课文，了解神话的特点及夸父形象。 3多角度理解文章的内涵，体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。,关于山海经,山海经：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，海内经4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。,什么是神话？,神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往
2、。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。,说说你听过的 一些古代神话 故事。,女娲补天,女娲造人,嫦娥奔月,后羿射日,愚公移山,精卫填海,夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮，饮于河 渭； 河、渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖， 化为 邓 林。,自主学习：,小组合作，借助工具书翻译全文，注意下列红色词语的解释。,疏通文意,夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮，饮于河 渭 ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父与日逐走，入日； 渴， 竞跑，赛跑 追到太阳落下的地方 欲 得饮，饮于河、渭；河、渭不 想要 黄河 渭水 足，北饮大泽。未至，道渴而死 向北 大
3、湖 中途 弃其杖，化为邓林。 桃林,比一比： 请同学们把本文译成现代汉语，看谁译得最棒。,课文翻译,夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。,人物与主题,1你怎么看待夸父这一人物? 2你如何理解这则神话的主题?,夸父不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神、甘为人类造福的英雄人物。,所以，现在人们常以“夸父逐日” “夸父追日” “逐日” 这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。,文章主题,通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,拓展延伸,从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？,树立远大的理想， 为实现理想不畏艰难，不懈努力！,仿造例句,完成下面这个句子。 ， 也是一种逐日 例： 勇于坚持，也是一种逐日。坚持就是始终怀着一颗纯粹的心，没有犹豫，没有退缩，没有后悔，千百次摔倒，又千百次站立。,谢谢！,敬请大家多多指教！,
