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1、春联贺岁 一年一度过新年门前门里都是春联祝贺人人呀健又康祝贺家家呀赚大钱东边一个福西边一个春前前后后贴满都是春联前前后后贴满都是春联前前后后贴满都是红红的春联年增岁月人增寿春满乾坤福满门象征新年呀新气象歌颂新年有新希望合府平安财源广进前前后后贴满都是春联前前后后贴满都是春联前前后后贴满都是红红的春联,这首歌唱的是我国传统习俗贴春联,年增岁月人增寿,春满乾坤福满门,合府平安,财源广进,24、春联,春联的产生 春联，又叫“春贴”“门对”“对联”，新春佳节贴在大门上的叫“春联”。 春联起源于桃符，“桃符”周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。在公元964年，蜀后主孟昶亲手写的“新年纳余庆，嘉节号长春。”
2、是中国最早的一副春联。 明代的时候，桃符改称“春联”。朱元璋不仅微服观赏，还亲自为人题写春联。,1、自读课文，读准字音，读通语句。 2、春联是中国文化的瑰宝，深受人们喜爱。请细心阅读课文，了解春联表现的一般是什么内容。 3、读一读第1自然段，用横线画出对联，用波浪线画出表现内容。,预习与自学,气氛 奥妙 声律 春联 开卷有益,张贴 浏览 揣摩 歌颂 增添,和睦 抑扬顿挫 和谐动听 欣欣向荣,理解字词,开卷有益：“卷”是个多音字，读音不同，意思就不同。一般和书本有关的，读作 ；把东西裹成圆筒形，就读 。,jun,jun,说一说“益”的意思，再说一说“开卷有益”的意思。,我们反复思考，理解了“开卷
3、有益”。这就叫,揣摩,内容和作用,新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。,又是一年芳草绿,依然十里杏花红,春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 梅开春烂漫，竹报岁平安,
4、绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年,绿柳红桃舒眉开口辞 贺旧岁新年,字数相等，词类相当,对仗美,天对地，雨对风。 大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。 日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红。 牛女二星河左右，参商两曜斗西东。 十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。,照样子填上合适的词语： 例：绿柳对（红桃） 海角对（ ） 雨对（ ） 旧岁对（ ） 暮色对（ ） 天对（ ） 新对（ ）,课堂练习,声律美,读一读对联，感受声律美。,又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 梅开春烂漫，竹报岁平安 绿柳舒眉辞旧岁，红
5、桃开口贺新年,家家致富家家乐，处处迎春处处歌,艳阳照大地，春色满人间,祖国与天地同寿，江山与日月争辉,四化宏图展，九州春意浓,抑扬顿挫 和谐动听,复习巩固,又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 梅开春烂漫，竹报岁平安 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年,读读记记，说说这些春联表达了什么内容。,我喜欢的春联是： 。 因为读了这幅对联，我觉得 。,课堂练习 ,根据春联的特点，用线连一连上下联。 物华天宝年年好 放歌高唱好河山 举杯喜迎新岁月 半含冬景半含春 柳垂千丝三江绿 人杰地灵处处春 几点学画几点再 梅开万树五岳红,一年春节，这家财主张灯结彩，准备欢度除夕。而解家却还等着卖完豆腐，拿钱，买米下锅哩！解缙想，岁序更新，春回大地，家里虽穷，也得写副春联。于是他放眼门外：财主家的竹园里绿竹春松，苍翠欲滴，便灵机一动，挥笔写道：门对千根竹；家藏万卷书。谁知财主见了这副对联，心想：小小解家，竟敢妄称藏书万卷，植竹千根。这不是炫耀他博学多才，嘲笑我不识诗书吗？我把竹子都砍了，看你怎么“门对千根竹”？一怒之下，便派人将满园翠竹根根都砍了半截。,门对千根竹 家藏万卷书,门对千根竹（ ） 家藏万卷书（ ）,
