《苏教版五年级语文---青霉素的发现》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级语文---青霉素的发现（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课文详解,初读课文，整体感知： 1.自由读课文，把句子读通顺。 2.伙伴互读，初步解决不懂的字、词、句。,课文详解,3、自由读文，课文主要讲了哪些内容？ 弗莱明研制青霉素过程。,课文详解,4、 默读课文，哪些自然段写了青霉素发现的经过? 510自然段写了他发现青霉素的经过。,课文详解,品读课文，读中感悟： 1自学提示：(1)边读边想，弗莱明发现青霉素一共做了几次实验，结果如何？ 四次： 取得了成功。,课文详解,(2)边读边画，把体现弗莱明认真钻研精神的语句画出来。 弗莱明像以往一样，一大早就来到实验室，对培养的菌种进行常规检查。 这种念头在脑海里一出现，弗莱明就马上着手试验。,课文详解,2、语
2、段赏析： （1）“这太奇怪了!葡萄球菌怎么会不见了呢？难道绿色霉菌与葡萄球菌相克?”弗莱明这样问自己。他决定重新做一次试验。 从这两个问句中，我们感悟到善于发现问题，提出问题，是一位真正科学家必备的素质。,课文详解,(2)“弗莱明先培养出绿色霉菌，经过一段时间之后，得到了一小瓶澄清的绿色滤液。然后又将绿色滤液滴在长满葡萄球菌的菌丛上，几个小时以后，他发现原先长得非常茂盛的葡萄球菌已经完全消失了。”,课文详解,按照“先经过然后”的顺序，来说明弗莱明的试验研究是有条不紊的，行动是果断的。,课文详解,(3)“那么这种绿色滤液对其他细菌有没有作用呢?”弗莱明又一次问自己。这种念头在脑海里一出现，弗莱明
3、就马上着手试验。 弗莱明从葡萄球菌到肺炎菌再到链球菌，一项接一项的试验，把研究向纵深推进。,课文详解,弗莱明是在怎样的条件下发现青霉素的？此时你最想对弗莱明说些什么? 弗莱明的细菌实验室非常简单，几张桌子，桌子上面的仪器是一架显微镜。胡乱地堆放着各种各样的器皿。然而，就是在这样简陋的条件下，弗莱明发现了青霉素。,图解结构,青霉素的发现,概述成就：成就显著 学院学习 从医经历 当助手 细菌实验 发现青霉素：使人类受益,神奇 美丽,克服困难,概括主题,本文通过对弗莱明研制青霉素过程的描述，体现了弗莱明是一个善于思考、勤于动手、行动果断的科学家。从中我们也学到了锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神
4、。,写法点拨,学会把内容写具体： 1、要安排好段落的条理。这样可以条理清晰地叙述故事情节。 2、要列举事例，抓住特点。要抓住特点，使人有身临其境之感。 3、运用各种写作手法加以增强文章表现力。,拓展提升,弗莱明凭借丰富的创造性和想象力为人类做出了巨大的贡献，你想对他说些什么呢？,心灵感悟,弗莱明是一个善于思考、勤于动手、行动果断的科学家。我们应该学习他的锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。在学习和生活中努力学习，刻苦钻研，大胆创新，创造美好的明天。,随堂练习,一、给加线字选择正确的读音。 青霉素（mi mi ） 器皿（ mn x ） 滤液（ l l ）,二、选出书写全对的一组： （ ） A、跟随 运输 简陋 B、培育 观查 澄清 C、稀释 试验 阵奋,A,三、辨字组词： 皿 （ ） 血 （ ） 虑 （ ） 滤 （ ）,器皿,鲜血,考虑,过滤,
