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1、苏教版2017版小学劳动与技术六年级下册教案精品文档第一单元 家政一、家庭种植DIY第1课时 家庭种植DIY(一)教学目标1.认识常见的花卉,认识种植的工具并了解它们的用途。2.学习土培吊兰的方法。3.在活动中获得成功的体验,提高种植技能和审美能力。4.学会安全使用劳动工具,了解操作规范,养成良好的劳动习惯。(二)教学重点和难点1.教学重点:认识常见花卉和种植工具,学会土培吊兰的方法。2.教学难点:学会土培吊兰的方法。(三)教学准备1.教师准备:常见花卉图片和常见花卉种植工具,瓦片煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆,花茎上带根的吊兰小苗,多媒体课件,关于花卉的知识信息。2.学生准
2、备:关于花卉的知识信息。(四)教学过程1.激发兴趣,导入新课教师:每年暑假,老师就会到不少同学家去家访,让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。(播放录像)教师:虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生机。揭示课题:今天,我们就来学习家庭种植的相关知识。板书:家庭种植DIY2.探究学习,认识常见的花卉。提问:在刚才的录像里,你看到哪些花卉?学生交流。教师:你还认识哪些常见花卉?让我们一起到校园里走走、看一看,了解更多常见的花卉。组织校园参观,分小组介绍校园花卉。活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。3.探究学习,认识常见种植工具和花盆创设情景,比一
3、比哪个小组认识的种植工具多。教师:观察常见的花盆,说一说各类花盆的特点和用途。学生回答。4.探究学习,学习土培吊兰。出示种植好的一盆吊兰。提问:你认识这种花卉吗?教师:今天我们就来学习土培吊兰组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操作步骤是怎样的?(学生自学)展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。思考:在学习过程中,你产生了哪些问题?学生交流。教师演示关键操作步骤。5.实践操作,分工合作。各小组尝试种植吊兰,教师巡视指导。6.成果展示,交流评议。学生展示土培吊兰,开展自评和互评活动。教师参与评价,了解土培吊兰活动中学生的真实体验、成功经验以及不足之处。7.拓展思维,总结课
4、文。通过实践,我们学习了土培吊兰的方法,生活中还有许多植物都是利用这种方法进行种植的。教师:课后大家去了解一下,除了这种土培栽种的方法,我们还可以用什么方法进行栽种?利用课余时间,用土培吊兰的方法种植其他植物,写好观察记录,参加班级的种植大赛。第2课时 水培发豆芽(一)教学目标1.学习水培发豆芽的基本方法,并能通过实践体验提高种植技术。2.提高观察和探究能力,探索更多的种植技术。(二)教学重点和难点教学重点:学习水培发豆芽的方法。2.教学难点:按照一定的步骤完成水培发豆芽。(三)教学准备教师准备:花盆、浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布水培发豆芽的录像片段、绿豆芽烹饪录像等。2.学生准备:可乐瓶
5、、浸泡24小时的绿豆、纱布、小石头抹布等。搜集绿豆芽的烹饪方法(四)教学过程1.导入新课。提问:我们在上一节课学习了土培法种植吊兰,生活中还有哪些种植方法学生交流出示一盆发好的绿豆芽教师:用水培方法发出的豆芽不仅含有丰富的营养,还有预防消化道疾病和促进消化的功效。教师:今天这节课我们就来尝试水培发豆芽。板书课题;家庭种桂DY水培发豆芽2.学习水培方法学生日学课文,了解水培发豆芽需要准备哪些材料。学生交流教师:如果没有花盆,可以用什么材料来替代?为什么要在瓶底打孔?学生自学课文,了解水培发豆芽的基本步骤,并相互交流。板书:铺设盆底一放入绿豆一一盖上湿布一压上石头每天浇水观察收获提问:对于水培发豆
6、芽的实践步骤还有哪些不明白的地方？学生交流、教师解答播放录像,了解豆芽生长过程中的变化,使学生了解最佳收获时机。3.学生实践体验学生按照水培发豆芽的步骤进行实践活动。教师巡视指导:盆底纱布是否合适?绿豆是否浸泡过?打湿的抹布是否盖好绿豆?小石头是不是太多?学生学习“小贴士”,读一读。学生学习“知识窗”,读一读。6.拓展思维,总结课文我们学习了水培发豆芽的方法,通过一个期左右的时间，相信大家都能品尝到自已发的豆芽了。提问:生活中还有哪丝植物是采用水培的方法进行培植的?学生交流。二、扦插菊花 (一)教学目标1.能根据需要选择合适的方式搜集菊花扦插的有关资料。2.掌握扦插菊花的方法和技术,能自己在家
7、或分小组栽培几盆菊花。3.了解植物扦插生根的过程。4.培养对种植的兴趣,体验劳动快乐,提高审美情趣。 (二)教学重点和难点1.教学重点:掌握菊花扦插的方法。2.教学难点:菊花扦插后的养护。(三)教学准备1.教师准备:各种菊花造型的图片,扦插菊花的录像片;实物投影仪;菊花扦插所需要的材料及工具,如菊花枝条、瓦盆、剪刀、水壶、基质。2.学生准备:了解菊花扦插的相关知识。(四)教学过程1.导入新课,激发兴趣国庆期间,城乡各地姹紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让广大菊花爱好者饱了眼福。不少人还萌发了种菊花的念头,而许多人却不知如何栽种菊花。你有过这样的经历吗?2.自主探究,了解菊花。配上动听的轻音乐,让
8、学生观赏教材上六幅悦目的菊花图片以及事先搜集到的菊花图片,让学生欣赏这些菊花及其造型,然后让学生结合自己课前所搜集的资料说一说菊花的有关信息。学生自由交流,了解菊花的种类、产地、用途、生长习性和种植方法3.教师指导,掌握技术。(1)掌握扦插方法。教师指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法,结合菊花扦插的录像片,了解菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点,可以让学生结合课前所搜集的资料来谈一谈,也可以请有菊花扦插经验的学生来说一说。教师可以在学生说的基础上作适当的补充。选枝和留枝:秋季菊花盛开,选好种菊,花期过后剪去老干,使新芽长出,次年春天,松土除草,使新芽长成健壮的新枝。基质:4份沙土、3
9、份糠灰、3份园土,含磷的基肥。扦插盆:直径20厘米的瓦盆,填土2/3左右。扦插:剪取长约8厘米、有34个节的新枝,剪去下端叶片,上端叶片剪去一半。将插条的1/2插入基质,周围压紧,浇透水,放在通风阴凉的地方。在学生基本掌握菊花扦插知识的基础上,请学生写一份扦插菊花的操作方案。在写之前,让学生小组讨论一下扦插方案可以从哪些方面考虑,然后再动笔。扦插菊花的操作方案要考虑的几个方面:准备扦插用的花盆和基质。选备插条,掌握处理插条的方法。注意扦插的深度。掌握扦插的最佳时期。工具及材料的准备。扦插方案写好后,全班交流一下,评一评谁写的方案最可行,评出最佳方案。(2)掌握养护知识。教师可以先请学生讨论一下
10、:菊花养护应注意些什么?在学生充分讨论的基础上全班交流,归纳出菊花养护的五个注意点,也就是教材上所提到的五点。遮阳:扦插头三天要遮阳。半个月后,菊苗生根发芽,应给予充足的阳光。填土:立秋后,盆内填肥土至距盆口4厘米处。浇水:节制浇水,每天清晨适量浇水。阴天不浇,孕蕾时稍多些施肥:8月追肥,每10天1次;9月每5天1次。施肥时不要溅污叶片。打头:苗高15厘米时,由下往上只留56片叶,以上部分剪去。等侧芽长成枝条,留23片叶,再次打头。修剪枝条只留主枝。留蕾:10月长出花蕾,主枝只留顶端一个花蕾,将下端花蕾剪去。若花朵较大,则可用细竹竿支撑。播放菊花养护的录像,进一步加深学生的认识。如果有条件,教
11、师示范“打头”和“留蕾”这两个步骤,帮助学生理解。4.动手实践,形成技能。在说、看、理解的基础上,让学生画出菊花栽培的操作流程示意图。示意图不必强求学生用统一的格式和图例,可以用箭头图表示,也可以用方框图或简单的文字表示,只要学生能把菊花扦插和养护中的主要步骤表示出来即可。然后,教师可以用实物投影仪展示学生的示意图,评一评示意图所表示的操作流程是否正确,画得是否简洁、清楚,评出最佳示意图。“试一试,做一做”是学生的实践活动,这项活动主要由学生自己完成。教师可以在课堂上把作业布置给学生,要求学生在家精心栽培数盆菊花,写好栽培日记,准备参加班级的菊花展并交流体会。若学校有花卉实习基地,教师也可以指
12、导学生当堂进行菊花的扦插,扦插后各人把自己扦插好的菊花带回家或放在花房养护。这一项内容历时较长,教师可以结合班队活动来开展这项实践活动,要定期询问学生菊花的栽培情况,督促他们有始有终地做好这项工作。扦插、养护时,要用好教材图示,研读“小贴士”“小技巧”“知识窗”,关注细节,把握各个环节的操作要领。5.客观评价,总结交流。“评一评,议一议”的第一项内容可以安排在上课时穿插进行,不必一定留到最后才进行评价,后两项“养护细致”和“成果显著”可以到班级菊花展结束后再评。在自评、互评的基础上,教师要指导学生客观、公正地为自己打星,做到实事求是。6.拓展延伸,走向生活。在学生学会扦插、养护菊花之后,教师可
13、鼓励学生去尝试其他花卉、其他植物的扦插,巩固所学知识、技能,培养种植兴趣,养成热爱劳动的良好品质,引领学生走进生活板书:扦插、养护菊花剪枝一填土一浇水一打头一留蕾水一土一光一肥三、做花圃管理员(一)教学目标1.了解花卉栽培的意义,掌握管理小花圃的基本知识与技能。2.在浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等多项实践活动丰富劳动体验,养成爱劳动的好品质,提高管理小花圃的能力。3.懂得美是通过劳动创造出来的,要靠自己的双手去美环境、美化生活。（二）教学重点和难点1.教学重点：学习小花圃管理的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。2.教学难点:制订合理的花圃管理方案,开展花圃管理实践活动。(三)教
14、学准备1.教师准备:准备好除草、浇水、施肥所需要的工具和材料。2.学生准备:搜集有关资料,或通过调查访问了解小花圃管理的基本知识。拍摄学校、社区、公园、家庭中花圃的照片。(四)教学过程1.花圃摄影班级大赛。在学校、社区、街道和公园,我们可以看见各式各样的小花圃。这些小花圃里长着各种花卉,不仅美化了环境,而且给人们的生活增添了乐趣。课前,我们组织大家进行花圃摄影,今天我们先进行花圃摄影大赛。每个小组选3张照片参赛,边展示照片,边给我们介绍照片所拍摄花圃的情况。分组准备,分组展示、评价。这节课,我们就来学习花圃管理的相关知识。板书:做花圃管理员。2.实践体验,学习花圃管理知识。通过刚才的摄影大赛,
15、我们认识到美丽的花圃需要精心管理,那么管理花圃的过程中有哪些事情需要做呢?组织学生自学。请学生交流花圃管理的相关工作。板书:浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫。交流实践体验:你曾经了解或参与过哪些工作?谈谈你的体会。浇水要注意什么?不干不浇,浇要浇透。施肥要注意什么?学习课文提供的“技术信息”,掌握薄肥勤施的原则。整枝要注意什么?通过“知识窗”了解整枝的相关信息用同样的方法交流松土、除草、打扫等相关活动的技术要领和注意事项教师播放相关录像,指导学生实践。结合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知识窗”等内容,补充相关知识。3.实践体验,制订花圃管理方案。分小组认领校园小花圃。分小组制订一份管理小花圃的方案交流方案,进行评议4.实践体验,参与花圃管理活动分组为学校的小花圃进行一次除草活动。准备好除草工具,分派除草任务。交流除草要注意什么?学生实践,教师巡视。组织评议。5.拓展活动。植物的生长需要水分、土壤、阳光和肥料,如何合理掌握科学管理,值得研究
