《(工程考试)农远工程培训考试题目》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(工程考试)农远工程培训考试题目（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、多媒体在教学中起到（ ）的作用。 不确定答案 主体主导辅助2、2、在媒体选择时，作为设计者首先要明确运用媒体的（ ）。 不确定答案 目标内容方法类型3、情境性学习是()学习理论在教学中的应用。 不确定答案 认知主义行为主义建构主义人本主义4、福建省基础教育资源中心平台网站的网址是（ ）。 不确定答案 wwwfjbergovwwwfjbercnwwwfjbernetwwwfjbercom5、下列教育目标的心理过程主要是记忆的是。（) 不确定答案 知道运用领会分析6、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是。（） 不确定答案 利用信息技术创设问题情境利用信息技术展
2、示交流利用信息技术作为工具处理信息利用信息技术整理结果7、学习者的学习动机与兴趣属于学习者的( )特征。 不确定答案 年龄特征个性差异初始能力信息素养8、加涅的学习结果分类中的言语信息相当与布鲁姆认知目标中的。() 不确定答案 知道领会运用分析9、教学资源的选用和设计应符合（ ）。 不确定答案 操作方法教学内容文件格式素材大小10、利用以信息技术为核心的多媒体.计算机模拟.三维动画.超媒体等技术和信息呈现方式，创设情境称为。() 不确定答案 实验情境真实情境虚拟情境协作情境二、多选题 (共 10 题/总 30 分) 已答：0未答：10不确定：01、在教学中使用课件应注意控制（ ）。 不确定答案
3、 屏幕大小信息容量呈现时间播放速度2、在教学课件中设置导航是为了（ ）。 不确定答案 好用共享好看个性化3、教学中可以使用（ ）等类型的资源。 不确定答案 文本视频动画音频4、协作式教学策包括以下几种教学策略( )。 不确定答案 练习式讨论式竞争式角色扮演式5、多媒体教学课件具有（ ）的特点。 不确定答案 图文并茂方便使用资源丰富友好交互6、布卢姆等人把教育目标分成三类，分别为。() 不确定答案 态度情感领域科学领域认知领域技术领域动作技能领域7、在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素( )。 不确定答案 学科的特点学生的特征社会的需要媒体的选择8、教学设计所应用的理论是。( ) 不确定
4、答案 现代教学理论信息论现代教育思想控制论系统科学9、教学设计要进行。( ) 不确定答案 最佳策略的策划教学目标的优化学习评价的设计都不是10、学生因素分析要分析学生的。( ) 不确定答案 年龄段特征个性特性生活背景特征业务特征，即初始能力信息素养三、判断题 (共 20 题/总 40 分) 已答：0未答：20不确定：01、建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计的最主要内容之一。（ ） 不确定答案 正确错误2、教学策略指为完成教学任务，师生活动的方式和手段的总和。（ ） 不确定答案 正确错误3、小整合观认为信息技术与课程整合，是指信息技术有机地与课程结构.课程内容.课程资源以及课程实
5、施等融为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。（ ） 不确定答案 正确错误4、信息技术与课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。（ ） 不确定答案 正确错误5、信息技术融入班级授课.小组学习.自主学习，成为既是学习的对象，又是学习的手段。（ ） 不确定答案 正确错误6、对信息技术与课程整合实施效果的评价可从教学结构转变.学生学习方式和效果.教师教学方式和效果等三个纬度进行。（ ） 不确定答案 正确错误7、农村现代远程教育模式一、模式二、模式三是新型的教学模式。( ) 不确定答案 正确错误8、教学设计是以教学目标、教学策略、学习评价为研究对象。( ) 不
6、确定答案 正确错误9、优化教学目标的依据是课纲、课本与课件。( ) 不确定答案 正确错误10、课改提出的三维教学目标是知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。( ) 不确定答案 正确错误11、用于储存与传递以教学为目的的信息时，称为教学媒体。（ ） 不确定答案 正确错误12、知识与技能领域的教学目标在中小学可分为三个层次：了解、理解与掌握。( ) 不确定答案 正确错误13、情感、态度与价值观领域的教学目标有五个等级：即注意、反应、价值判断、组织化、价值与价值复合体的个性化。( ) 不确定答案 正确错误14、优化的教学目标应该定位于学生的最佳邻近发展区。( ) 不确定答案 正确错误15、营造知识悬念，激发学生的好奇心与求知欲是引入阶段首选的教学策略。( ) 不确定答案 正确错误16、教学媒体是指在传播知识、技能和情感的过程中，储存和传递教学信息的载体。（ ） 不确定答案 正确错误17、教学媒体选择的最主要依据是媒体应用的最大价值律。( ) 不确定答案 正确错误18、诊断性评价的目的在于了解教学效果及目标的达成度。( ) 不确定答案 正确错误19、课件制作应该向（ ）方向发展。 不确定答案 开发完整课件开发单件课件网络课件积件20、有些教师课堂教学低效，不是学生引起的，而恰恰是教师不适当的设计或引导而形成的。( ) 不确定答案 对错
