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1、北京市东城区史家胡同小学章程（试行）第一章总则 第一条 为加强学校规范化管理，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面提高办学赁量，努力办好人民满意的教育，学校依据中华人民共和国教育法及其他有关教育法律、法现，结合办学实际，制定本章程。 第二条 学校名称：北京市东城区史家胡同小学。 第三条 学校地址：北京市东城区朝阳门内北小街南弓匠营胡同2号（中、高年级部）； 北京市东城区史家胡同59号（低年级部）； 北京市东城区育芳胡同甲10号（育芳分部）。 第四条 办学规模：学校形成一校多址的办学格局，即史家小学中高年级部、低年级部、育芳分部（东城区小学课程资源中心史家小学基地）。其中学校中高年级部占地面
2、积21000平了米，建筑面积33000平方米；低年级部占地面- 5800平方米，建筑面积7300平方米；育芳分部占地面积2692平方米，建筑面积2748平了米。 第五条学校性质：东城区教委直属全民所有制事业单位。 第六条学校实施义务教育，修业年限为6三实行走读与寄宿并存的办学形式。 第七条办学特色：“和谐教育”。 （一）和谐教育的理论体系：在史家小学的t渚教育中，学校坚持以“一个基础、两个向主、三个层次、四个立面、互个支柱”为主要内容的教育价值体系。“一个基础”指史家人始终强调基础教育的基础性，把“为了孩子健康快乐成长”确定为史家教育的价值基础。“两个向度”指史家教育中所涉及的一切都以孩子为出
3、发点，不仅关注孩子当下的成长，而且奠基孩子明天的发展。“三个层次”指史家人十分重视基础教育对于孩子的生存、生活和生命发展的奠基作用。“四个立面”指史家教育把“身心智趣”和谐发展作为孩子健康快乐成长的内在规定。“五个支柱”指史家人以“人与社会、人与人、人与知识、人与自身、人与自然”的和谐关系为理论支柱，在“和谐史家”的价值教育中全方位托举起“史家和谐”的教育价值。（二）和谐教育的实践框架：史家小学以“和谐教育”为办学理念，以培养“和谐的人”为育人目标，树立五大和谐支柱，强化学生五大基本意识，即“责任、规则、创造、生命、尊重”意识，培养学生五大核心能力，即“认识社会、交往、学思知行、自主自律、体验
4、和实践”能力。在此基础上，积极打造和谐教育的有效载体，以“大课程”观搭建和谐课程体系，即“书本课程、行动课程、数字化课程、个性化课程、特色活动课程”五大课程，继续推进五大金牌项目，即“和谐育人公益项目、超新星项目、阻光E家、深度联盟项目、国际化和谐发展项目”，建设五大资源基地，即“史家书院”“人格教育基地”“史家传媒”“课程资源中心史家科技馆”，使全体学生在丰富的实践体验中实现全面和谐发展，成就一个“和谐的人”。 第八条史家精神：为了孩子，为了明天。 第九条办学宗旨：“三全三爱三服务”，即：培养学生德、智、体、美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家
5、长服务、为社会服务。 第十四条校徽： 校徽释义：校徽外形是呵护的双手，象征巨手托起明天的太阳。外观是奖杯的形象，表示史家小学将不断取得优异的成绩。校徽的中间由三部分组成：中心“史小”两个字用篆体书写组合成为“家”字的意象，寓意史家小学是一个和谐的大家庭；上方 第十条办学愿景：把学校办成让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给我们的学校。 第十一条教风：立德树人。 第十二条学风：学思知行。 第十三条校训：勤勉 文雅 活泼 奋进。是由分别代表孩子、老师、家长三颗心组成的图形，像一棵幼芽，又像展翅高飞的小鸟，象征同学们在温馨、幸福、和谐的大家庭里放飞理想；下方的1939是建校时间。校徽深蓝色的盾形底图体
6、现了教育的庄重与严谨，与其他图形搭配，稳重中又展示出史家小学的活泼与健康。第十五条校旗：第十六条校歌：我爱史小。第十七条校刊：和谐。第二章管理体制 第十八条学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，全面负责学校各方面的管理工作。 第十九条校长的主要职责是： （一）全面贯彻国家的教育法律法规、方针政策和教育行政部门的政策，努力提高办学质量和办学效益。 （二）建立学校发展愿景，制定学校发展规划和学年度工作计划，并组织实施。 （三）全面管理学校教育、教学、人事、总务各项工作。 （四）全面实施素质教育，为学生全面发展和学生终身发展奠定基础。 （五）加强教师队伍建设，全面提高教师素质，促进教师的专业发
7、展。 （六）开展校园环境和校园文化建设，保障校园安全，建立和谐的育人环境。 （七）每星期召开一次行政会议，研究学校的教育教学工作；每学期召开一次教育教学研讨会，总结经验。定期听取各部门主管领导及组长的工作汇报，部署下阶段的工作任务。 （七）发挥学校教育的社会功能。积极参与社区教育活动，依靠当地社区努力促进学校教小学章程样本及建设经验篇I103育、家庭教育、社区教育活动的协调开展。 第二十条校长的主要权限是： （一）按照国家有关规定，对学校的教育教学和行政工作进行决策和统一指挥。 （二】决定学校内部机构和岗位的设置，提名、聘任副校长和中层干部。 （三）对工作成绩显著的教职工给予奖励；对严重违纪，
8、给学校工作造成重大损失的教职工给予处分；对不胜任本职工作和拒绝接受工作调动、安排的教职工予以解聘或辞退；对教职工的重大奖励或行政处分要听取党组织和工会的意见，并按有关规定，报上级教育行政部门批准。 （四）合理支配和使用学校经费，保证校舍和教学设备完好。 （五）按市教委有关招生规定，保证施教区内适龄儿童全部入学。 （六）行使国家和教育行政部门授予的其他职权。 第二十一条学校每周召开一次行政会议，坚持学校重大问题集体讨论的原则。行政会议由校长主持，行政会议成员为：校长、党总支书记、副校长、各部门主管领导。必要时可召开行政扩大会议。行政会议坚持民主集104 I学校章程理论与实践中制。 第二十二条学校
9、重大问题包括： （一）学校章程的制定和修改； （二1学校发展规划、年度与学期I作计划的编制与制定； （三）校内机构的设置； （四）重大改革措施及规章制度的研究制定； （五）中层行政干部人事安排方案； （六）教师队伍建设实施方案的制定； （七）学校精神文明建设实施方案的制定； （八）年度经费预算、决算安排； （九）重大基建项目、大宗购置和大额经费支出安排； （十）教职工考核奖惩、教育国际交流方案； （十一）其他重大问题。 第二十三条 学校重大问题决策的主要程序： （一）校长根据上级党组织和教育行政部门的要求和学校的实际情况，经与学校党组织书记商讨，提出解决学校重大问题的初步设想。 （二）校长进行
10、广泛深入的调查研究，认真听取党内外人士意见。 （三）校长与党组织书记进行研究，形成共识和主导性意见，提交校行政会。如校长和党组织书记意见严重分歧，原则上暂缓提交校行政会。 （四）校长主持召开校务会议讨论、决策。凡属教职工代表大会职权范围的事项，提交教职工代表大会审议。 （五）校长按照决策组织实施，党组织保证监督实施。 （六）在学校职权之外的重大问题，经请示按上级主管部门意见解决。 第二十四祭学校党组织是中国共产党在学校的基层组织，起政治核心和战斗堡垒作用，对校长和学校整体工作进行保证监督。主要职责有： （一）坚持社会主义办学方向。 （二）坚持党管干部和党管人才的原则。 （三）参与学校重大问题决
11、策。 （四）围绕学校教育教学中心开展党建工作，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力；不断提高党员素质，履行党员义务，保障党员权利，充分发挥共产党员先锋模范作用。 （五）保证和监督校长依法行使职权，为完成学校各项任务提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。 （六）全心全意依靠教职工办好学校。支持教职工代表大会开展工作，保障教职工代表依法行使民主管理权利和履行义务。 （七）加强基层党组织的自身建设。按照党要管党、从严治党的方针，把党的思想建设、组织建设和作风建设三者有机结合，以制度建设贯穿其中。 （八）领导思想政治工作和精神文明建设。建设校园文化，弘扬并培养伟大民族精神，形成优良校风。 （九）领导学
12、校工会、共青团等群众组织工作，充分发挥工会委员会作为教职工代表大会工作机构的作用，支持它们按照各自章程独立负责地开展工作。做好党建带团建工作。 （十）全面贯彻党的知识分子政策、民族政策、宗教政策，做好统一战线工作， 第二十五条学校成立教职工代表大会，教职工代表大会是学校实行民主管理的基本制度和基本形式，是教职工行使当家作主的民主管理权力的机构。代表名额不少于教职工总数的15%。教职工代表大会每三至五年为一届，每学年至少要召开一至二次会议，每次会议必须有三分之二以上的代表出席方能召开。遇有重大事项，经学校党、政、工领导研究或二分之一以上教职工代表的提议，可以召开教职工代表大会临时会议。 第二十六
13、条 教职工代表大会的主要职权有： （一）听取讨论校长的工作报告，审议并通过学校章程草案、办学方针、发展规划、学年工作计划、年度财务工作报告、教育教学和管理制度以及其他有关学校重大改革方案或措施等； （二）审议通过教职工聘任合同制和校内绩效工资制实施方案、学校岗位责任制方案、教师职业道德规范实施方案、教职工管理制度、奖惩办法以及其他重要规章制度； （三）审议决定有关教职工生活福利的重大事项； （四）评议、监督校长和学校行政领导干部，可以向上级党组织提出表扬、批评和奖惩建议，实行政务公开。 第二十七条工会委员会是教职工代表大会的工作机构，负责教职工代表大会的日常工作。 第二十八条学校设副校长若干名
14、，副校长受校长委托管理学校行政某方面工作，听从校长指挥，向校长负责。德育副校长负责学校德育管理工作；教学副校长负责学校教学、教科研、教师队伍建设、学区工作；行政后勤副校长负责学校行政事务及后勤管理工作；科任副校长负责学校科任教学和校外教育、蓝天工程等管理工作。 第二十九条学校设办公室、教务处、教学处、教导处、总务处、财务室、信息中心、住宿部办公室、低年级部办公室、人事办公室等职能部门，由校长聘任各赴主任和副主任。办公室负责学小学章程样本及建设经验篇I105校宣传、对内对外接待、对外联络、各种会议安排、学校文稿起草、学校工作日常安排、学生班车、学校各部门工作沟通协调。教务处负责教务管理、考务管理
15、、学籍管理、教师考勤统计、招生工作、教师、学生获奖统计、档案管理、文印管理。教学处负责学校的教学管理、教科研工作。教导处负责学校的德育工作。总务处负责后勤保障、安全保卫和社区工作。住宿部办公室负责学校住宿生管理。财务室负责学校财务管理工作。信息中心负责学校信息化管理以及软件硬件维护。低年级部办公室负责低年级部教育教学管理以及和中高年级部沟通协调。人事办公室负责学校人事管理。 第三十条 实行年级责任制，每个年级设年级组长一名，具体指导和实施年级的管理和教育教学工作。 第三十一条 按学科设立教研组，设组长一名，组织本教研组教师开展教学常规工作及教科研活动，提高相关学科的教学水平。 第三十二条学校以班级为教育教学工作基本单位，班主任是班集体组织者、教育者、指导者，并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会之间
